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Como funciona uma pilha Sequência de Didática. OBJETIVOS Entender o que significa oxidar e reduzir na linguagem qu í mica Compreender o funcionamento.

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1 Como funciona uma pilha Sequência de Didática

2 OBJETIVOS Entender o que significa oxidar e reduzir na linguagem qu í mica Compreender o funcionamento de uma pilha e os processo de oxi-redu ç ão presentes no cotidiano Avaliar os impactos causados ao ambiente pela descarte da mesma Analisar de forma critica uma pagina da internet sobre uma determinada pilha

3 CONHECIMENTOS PRÉVIOS Liga ç ão qu í mica N ú mero de oxida ç ão - o que é e como calcula Funcionamento da Wikipedia O que é um portif ó lio e como fazer utilizando Book-r Ter conhecimento do slideshare.

4 1º aula Ferramentas e conceitos Youtube Conceitos prévios sobre oxidação e redução Andamento da aula Exposição sobre como será a dinâmica das próximas aulas, lembrando que os estudantes deverão fazer um portifólio utilizando o Book-r Assistir ao vídeo conversa periódica, mas ir parando e discutido como os estudantes algumas partes No final, fazer uma síntese do vídeo

5 1º aula Vídeo Conversa Periódica,

6 2º aula Conceitos Trabalhados Oxidação Redução Agente redutor e agente oxidante Semi reação de redução e oxidação Reação global

7 2º aula Andamento da aula Os estudantes irão trabalhar em grupos e fazer o experimento com CuSO 4 e palha de a ç o O professor num 1 º momento formular algumas perguntas e discutir á com os mesmos Colocar a equa ç ão da rea ç ão no quadro e levantar novas questões Discutir a partir das respostas conceitos como oxida ç ão, redu ç ão, agente redutor e oxidante, semi rea ç ão de oxida ç ão, de redu ç ão e rea ç ão global

8 3º aula Ferramenta e conceitos Youtube Slideshare Pilha Potencial Catodo e anodo Fluxo de el é trons em uma pilha

9 3º aula Andamento da aula Fa ç a uma retrospectiva da aula anterior Assista ao v í deo do experimento da pilha de Daniell Fa ç a algumas perguntas para os estudantes pensarem Discuta o que é uma pilha, quais os seus p ó los, qual a dire ç ão do fluxo de el é trons,e o que representa os potenciais Finalize usando um Power Point com todos estes conceitos

10 4º aula Ferramentas e conceitos Wikipedia Slideshare Andamento da aula Aula no laboratório de informática Divida os alunos em 5 grupos, que ficaram responsável por um tipo de pilha ou bateria Os grupos irão a pagina da Wikipedia da sua pilha ou bateria e fazer uma leitura Olhar o que falta de informação e completar Os grupos deverão fazer um Power Point sobre a sua pilha ou bateria e publicar no slideshare

11 5º aula Ferramentas e conceitos Slideshare Tipos de pilha e bateria Andamento da aula Os grupos irão apresentar sua pilha ou bateria para a turma Observe se os estudantes estão deixando claro como cada pilha funciona e as rea ç ões envolvidas no processo de carga e recarga Ao final da aula fa ç a uma discussão geral dos tipos de pilhas e baterias

12 6º aula Ferramentas e conceitos Youtube Book-r Andamento da aula Assista ao v í deo cidades e solu ç ões Discuta sobre o v í deo Estipule uma data para os estudantes entregarem o portif ó lio

13 AVALIAÇÃO Avaliar se os estudantes compreenderão o que significa oxidar, reduzir na linguagem qu í mica Se entenderem o funcionamento de pilhas e baterias Utilizar avaliação processual

14 Contato: Criação: Ana Paula Lima Cerqueira agradece sua participação!


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