História. CONFINTEA Conferência Internacional sobre Educação de Pessoas Adultas da UNESCO.

Apresentação em tema: "História. CONFINTEA Conferência Internacional sobre Educação de Pessoas Adultas da UNESCO."— Transcrição da apresentação:

1 CONFINTEA Conferência Internacional sobre Educação de Pessoas Adultas da UNESCO

2 História

3 História da CONFINTEA – 1949 1960 - 1972 – 1985 – 1997 – 2009
CONFINTEA I Local e data: Elsinor, Dinamarca, 1949 Contexto: Pós-guerra Temas: Educação de Pessoas Adultas e entendimento internacional, - Cooperação Internacional necessária para desenvolver a educação de pessoas adultas Participação: Menos de 30 Estados Membros + ONGs Menos de 100 participantes.

4 História da CONFINTEA 1949 – 1960 - 1972 - 1985 - 1997 - 2009?
CONFINTEA II Local e data: Montreal, Canadá, 1960 Contexto: Rápido crescimento econômico, Temas: O papel do estado na educação de pessoas adultas - A educação de pessoas adultas é mais que uma oportunidade corretiva; é parte de todo o sistema de educação - Papel da UNESCO, es determinante Participação: Cerca de 50 Estados Membros + ONGs Cerca de 200 participantes.

5 História da CONFINTEA 1949 - 1960 - 1972 - 1985 - 1997 - 2009?
CONFINTEA III Local e data: Tóquio, Japão, 1972 Contexto: Rápido crescimiento econômico, pós- independência de numerosos países, Temas: Educação de Pessoas Adultas e Alfabetização - Educação de Pessoas Adultas, meios de comunicação e cultura - Aprendizagem ao longo de toda a vida (Informe Aprendendo a ser) Participação: Cerca de 80 Estados Membros + ONGs Cerca de 400 participantes. Criação do ICAE.

6 História da CONFINTEA 1949 - 1960 - 1972 - 1985 - 1997 - 2009?
CONFINTEA IV Local e data : Paris, França 1985 Contexto: Crise econômica, restrições no orçamento público, 1976 Recomendação sobre Educação de Adultos da UNESCO Temas: Educação de Pessoas Adultas e aprendizagem ao longo de toda a vida - Declaração O direito a aprender - Papel do Estado e das ONGs - Nova tecnologia da informação Participação: Mais de 100 países e ONGs Cerca de 800 participantes. O ICAE cria um caucus de ONGs paralelo à CONFINTEA e recebe apoio da China, do Canadá, dos Países Nórdicos e da Liga Árabe para a adoção da Declaração

7 História da CONFINTEA 1949 - 1960 - 1972 - 1985 - 1997 – 2009(next)
CONFINTEA V Local e data: Hamburgo, Alemanha, 1997 Contexto: Cúpulas da ONU dos anos noventa Temas: Aprendizagem de pessoas adultas; direito, ferramenta, deleite e responsabilidade compartilhada - Aprendizagem de pessoas adultas e participação ativa em todas as dimensões do desenvolvimento equitativo e sustentável - Alfabetização : equidade e reconhecimento das diferenças Participação: Mais de 170 países ONGs Cerca de participantes. Papel do Instituto da UNESCO para a Educação. As ONGs têm plena participação (sem direito a voto), Liderança do ICAE.

8 CONFINTEA V- 1997 Participação ativa das ONGs dentro e fora da conferência Alianças com governos amistosos, Reconhecimento da contribuição do movimento de mulheres (REPEM e GEO) à educação de pessoas adultas e sua experiência no exercício da cidadania ativa em nível global Mobilização entre as fronteiras da ação e das temáticas

9 CONFINTEA V- 1997 Processo de Aprendizagem:
Quase a metade das recomendações de outras conferências da ONU estão relacionadas com a educação informal ou com a educação de pessoas adultas É possível ensinar/aprender a realizar trabalho de incidência para dentro e para fora do Movimento Os procedimentos democráticos e transparentes das negociações são cruciais para garantir bons resultados Existe dificuldade em inserir os direitos das pessoas adultas à aprendizagem dentro da EPT São necessários compromissos que possam ser monitorados 9

10 2003 – CONFINTEA V + 6 Contexto: Conferências +5 e + 10,
Local e data: Bangkok, Tailândia, 2003 Contexto: Conferências +5 e + 10, Fórum Social Mundial 2002, 2003 Temas: Chamado para a prestação de contas dos Estados Membros com a finalidade de implementar a Agenda de Hamburgo Chamado para realizar a CONFINTEA VI 2009 Participação: ONGs Os Estados Membros não enviaram delegações de alto nível

11 2003 – CONFINTEA V + 6 As ONGs chegaram organizadas à conferência (por ex, o ICAE Report) Planejamento de curto prazo da UNESCO

12 2003 – CONFINTEA V + 6 Processo de aprendizagem:
Necessidade de realizar trabalho de incidência a favor da Educação de Pessoas Adultas em nível local e global, em diferentes espaços, dentro da UNESCO, porém muito além Não mais Aprendizagem ao Longo de Toda a Vida para o Norte e Alfabetização para o Sul As ONGs reconhecem que a participação ativa e a educação de pessoas adultas são temas chave para a construção de outro mundo possível e melhor Reconhecimento das diferenças e das possibilidades dessas diferenças em nossas redes 12

13 História da CONFINTEA 1949 - 1960 - 1972 - 1985 - 1997 - 2009
CONFINTEA VI Lugar e data: BRASIL – 1º a 4 de dezembro de 2009 Contexto: Pós-décadas das Cúpulas e dos ODM. O que está acontecendo com os compromissos? Fórum Social Mundial (2002, 2003, 2004, 2005, 2007, 2009) Assembléia Mundial do ICAE 2007. Participação: Estados Membros ONGs Papel do ICAE e de suas redes; Fórum Internacional da Sociedade Civil- FISC antes da CONFINTEA, de 28 a 30 de novembro

14 1º a 4 de dezembro de 2009 Belém do Pará, Brasil ICAE