AUTORAS: Maria das Mercez Sousa Ribeiro e Valéria Bento Noleto

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1 AUTORAS: Maria das Mercez Sousa Ribeiro e Valéria Bento Noleto
PROGRAMA ESCOLA DE GESTORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA A GESTÃO DEMOCRÁTICA: VENCENDO AS BARREIRAS NA CONSTRUÇÃO PARTICIPATIVA DO PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO AUTORAS: Maria das Mercez Sousa Ribeiro e Valéria Bento Noleto Orientador(es): Ângela Noleto da Silva Kátia Cristina C Brito JULHO/2010

2 A GESTÃO DEMOCRÁTICA: VENCENDO AS BARREIRAS NA CONSTRUÇÃO PARTICIPATIVA DO PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO CONTEXTO INVESTIGADO Escola Municipal Luís de Camões Outubro de 2009 a Fevereiro de 2010

3 A GESTÃO DEMOCRÁTICA: VENCENDO AS BARREIRAS NA CONSTRUÇÃO PARTICIPATIVA DO PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO OBJETIVO GERAL: Reformular a Proposta Política Pedagógica de forma a garantir a integração da escola/família OBJETIVOS ESPECÍFICOS: Buscar de forma integrada a presença da família na escola; Promover situações que envolva a comunidade; Criar condições para que a comunidade escolar intervenha na Proposta Pedagógica, através de questionamentos e entrevistas.

4 PROCEDIMENTO METODOLÓGICO
TIPO DE PESQUISA: pesquisa-ação INSTRUMENTOS UTILIZADOS: Pesquisa bibliográfica, entrevistas, questionários , encontros realizados com a equipe de professores e corpo administrativo da escola, gestor, pais e representantes da comunidade.

5 RESULTADOS E CONCLUSÕES
A participação coletiva da escola, família e comunidade nos momentos de construção e reformulação do Projeto Político Pedagógico, poderá contribuir de forma significativa na formação do cidadão, bem como torná-los membros articuladores e mobilizadores dos interesses que caracterizam melhoria no processo de desenvolvimento do ensino aprendizagem da criança e do adolescente.

6 REFERÊNCIAS BRASIL. Lei 9394 – LDB – Lei das Diretrizes e Bases da Educação, de 20 de dezembro de 1996. __________, Ministério da Educação e Cultura. Caderno 5. Conselho escolar, gestão democrática e escolha do diretor – Brasília: MEC, SEB, 2004. GADOTTI, Moacir. Escola Cidadã. coleção questões da nossa época. 7. ed São Paulo: Cortez, 2001.  __________;ROMÃO, José Eustáquio. (Orgs.) Autonomia da Escola princípios e propostas ed.  São Paulo: Cortez. 2004

7 • LIBÂNEO, J. C. Organização e gestão escolar: teoria e prática. 5. ed
• LIBÂNEO, J.  C. Organização e gestão escolar: teoria e prática. 5. ed. Goiânia:  Alternativa, • SCHERNER, Maria Luiza T. Gestão da Educação. Curitiba:   • VASCONCELLOS, Celso dos S. Planejamento: Projeto de Ensino-Aprendizagem e Projeto Político-Pedagógico.  16ª ed. São Paulo: Libertad   • VEIGA, Ilma Passo Alencastro (Org.). Projeto Político Pedagógico da escola: uma construção possível.  14ª ed. Campinas: Papirus

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12 ORIENTAÇÕES PARA O TRABALHO EM EQUIPE
Seja paciente – Cada cabeça uma sentença. Aceite as idéias dos outros – As vezes é difícil Não critique os colegas – Critique idéias Saiba dividir – o trabalho é em equipe

13 Trabalhe – Em equipe todos tem obrigações
Seja participativo - Dê o seu melhor, ajude os outros Tenha diálogo – Ninguém sabe o que calado quer Faça planejamento – É importante para a equipe Aproveite o trabalho em equipe - Aprenda com os outros