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Agita Galera 2010 Atividade Física e Saúde: abordagem interdisciplinar

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Apresentação em tema: "Agita Galera 2010 Atividade Física e Saúde: abordagem interdisciplinar"— Transcrição da apresentação:

1 Agita Galera 2010 Atividade Física e Saúde: abordagem interdisciplinar
Profª Rosangela Villa Marin. CENTRO DE ESTUDOS DO LABORATORIO DE APTIDÃO FÍSICA DE SÃO CAETANO DO SUL PROGRAMA AGITA SÃO PAULO

2 ESTIMULAR O ENVOLVIMENTO
COM A ATIVIDADE FÍSICA PRAZER E A ALEGRIA DE SER ATIVO CONVIDE A COMUNIDADE ORGANIZE AÇÕES MULTICULTURAIS PROMOVA A DIVERSÃO PERMITA VIVÊNCIA EM ATIVIDADE FÍSICA AVALIE RAZÕES PARA NÃO SE ENVOLVER PROGRAMA AGITA SÃO PAULO

3 ENSINAR OU AUMENTAR AS HABILIDADES
ATIVIDADE FÍSICA: ATIVIDADE DE INCLUSÃO DESENVOLVA O DOMÍNIO DE HABILIDADES ADAPTAÇÃO DE JOGOS PARA TODOS PARTICIPAREM PROGRAMA AGITA SÃO PAULO

4 OPORTUNIDADES PARA PRATICARNOVAS HABILIDADES E COMPORTAMENTOS
CRIE UM AMBIENTE SEM CONSTRANGIMENTO PASSEIO CICLÍSTICO E CAMINHADA FAMÍLIA – NOITES DE ATIVIDADE FÍSICA PROGRAMA AGITA SÃO PAULO

5 COMITÊ DE INDIVÍDUOS OU ORGANIZAÇÕES ENFATIZE A DIVERSÃO EM BRINCAR
ENVOLVER A COMUNIDADE COMITÊ DE INDIVÍDUOS OU ORGANIZAÇÕES ENFATIZE A DIVERSÃO EM BRINCAR ENVOLVIMENTO DOS PAIS AUXILIE OS JOVENS A ENCONTRAREM OPORTUNIDADES NA COMUNIDADE PARA DESENVOLVIMENTO DA ATIVIDADE FÍSICA. PROGRAMA AGITA SÃO PAULO

6 AMBIENTE FÍSICO PARA INCENTIVAR A ATIVIDADE FÍSICA
CLUBES E ORGANIZAÇÕES TRILHAS DENTRO DA ESCOLA ÁREAS AO REDOR DA ESCOLA PARA CAMINHADA, SKATE, PATINS OU BICICLETAS BICICLETÁRIO PROGRAMA AGITA SÃO PAULO

7 IMPLEMENTAR POLÍTICAS E GUIAS DE PROMOÇÃO DA ATIVIDADE FÍSICA
DESENCORAJE O USO DA ATIVIDADE FÍSICA COMO FORMA DE PUNIÇÃO. PRIVILEGIE A ATIVIDADE FÍSICA DIÁRIA. INCLUA AÇÕES DE PROMOÇÃO DA ATIVIDADE FÍSICA E SAÚDE NAS AÇÕES DO COTIDIANO. ENFATIZE AS ESTRATÉGIAS DE MANUTENÇÃO DO ESTILO DE VIDA AO LONGO DA VIDA ORGANIZE PARCERIAS (EMPRESAS PRIVADAS). FORNEÇA AVALIAÇÃO DA ATIVIDADE FÍSICA E ACONSELHAMENTO. PROGRAMA AGITA SÃO PAULO

8

9 A G I T G L A E R 2010

10 Depois de... Vem ai... Jogos e Brincadeiras Populares

11 Jogos e Brincadeiras Populares
Toda Criança deve praticar atividade física pelos menos 5 x 60 minutos por semana de atividade vigorosas. Quando falamos de jogos segundos diversos autores precisamos procurar se a ter a 6 passos são eles: PROGRAMA AGITA SÃO PAULO

12 5. Livre escolha - seleção feita pela criança.
1. A não literalidade- as situações de jogo - a realidade interna predomina sobre a externa. 2. Efeito positivo - caracterizado pelos signos do prazer ou da alegria. 3. Flexibilidade- mais disposição a novas combinações de idéias e de comportamentos 4. Prioridade do processo do brincar – diante da brincadeira - atenção concentrada na atividade 5. Livre escolha - seleção feita pela criança. 6. Controle interno – no jogo são os próprios jogadores que determinam o desenvolvimento dos acontecimentos e já as brincadeiras tem sua regras que podem ou não ser construídas. PROGRAMA AGITA SÃO PAULO

13 Estratégias de Intervenção de Atividade Física p/ Crianças e Jovens
PROGRAMA AGITA SÃO PAULO

14 Amarelinha É uma das brincadeiras de rua mais tradicionais do Brasil. Percorrer uma trajetória de quadrados riscados no chão de pulo em pulo tinha o nome “pular macaca” quando chegou aqui, com os portugueses, há mais de 500 anos. O jogo consiste em pular sobre um desenho riscado com giz no chão, que também pode ter inúmeras variações Sugestão de idade: a partir dos 3 anos FRIEDMANN, Adriana in A arte de brincar: brincadeiras e jogos tradicionais. Petrópolis, RJ: Vozes, 2004.

15 Esconde-Esconde Sugestão de idade: a partir dos 5 anos
Esconde-esconde (português brasileiro) ou escondidas (português europeu) é uma brincadeira na qual enquanto uma pessoa fica com os olhos tapados contando até certo número combinado com os participantes, os demais se escondem A canção do compositor Chico Buarque para a peça "Saltimbancos" lembra uma das brincadeiras infantis mais populares de todos os tempos, o esconde-esconde, que consiste em procurar quem está escondido. Sugestão de idade: a partir dos 5 anos FRIEDMANN, Adriana in A arte de brincar: brincadeiras e jogos tradicionais. Petrópolis, RJ: Vozes, 2004.

16 Queimada Sugestão de idade: a partir de 8 anos
Rapidez de pensamento, agilidade nos movimentos e pontaria. Sem esses atributos, um jogador dura pouco tempo em uma partida de queimada. Divididos em dois times, grandes grupos de crianças ou adolescentes suam a camisa (correndo o tempo todo) com o objetivo de eliminar os adversários com boladas e fugir das tentativas deles de eliminá-lo. Se por um lado a competitividade é uma das principais qualidades trabalhadas, em contrapartida o trabalho em equipe é fundamental para a vitória. Cemitério – Time B Time A Time B Cemitério – Time A Sugestão de idade: a partir de 8 anos FRIEDMANN, Adriana in A arte de brincar: brincadeiras e jogos tradicionais. Petrópolis, RJ: Vozes, 2004.

17 Rouba Bandeira Sugestão de idade: a partir de 9 anos
Trabalhamos a noção de estratégia e trabalho em equipe: divididas em times, as crianças têm de atravessar o território inimigo e pegar a bandeira do adversário sem deixar que a sua seja roubada. Se um jogador for “pego”, seus colegas se organizam para resgatá-lo sem deixar o objetivo principal de lado. Sugestão de idade: a partir de 9 anos FRIEDMANN, Adriana in A arte de brincar: brincadeiras e jogos tradicionais. Petrópolis, RJ: Vozes, 2004.

18 Barra Manteiga Sugestão de idade: a partir de 9 anos
É uma brincadeira para grandes grupos. Os jogadores ficam enfileirados lado a lado em duas linhas paralelas com certa distância. Um porta-voz de uma das equipes vai até a outra, dá tapinhas nas mãos estendidas e, após dar o último tapa, corre de volta para seu território, perseguido pelo adversário. “Barra-manteiga, na fuça da nega Minha mãe mandou bater nesta daqui 1, 2, 3!” Sugestão de idade: a partir de 9 anos FRIEDMANN, Adriana in A arte de brincar: brincadeiras e jogos tradicionais. Petrópolis, RJ: Vozes, 2004.

19 Mãe da Mula Sugestão de idade: a partir de 6 anos
Escolher quem será a mãe da mula. Ela, por sua vez, deve escolher quem será a mula. O escolhido deve abaixar as costas, apoiando com força as mãos nos joelhos. Se as crianças forem muito pequenas, a mula pode ficar ajoelhada de quatro no chão. A mãe salta sobre a mula, apoiando as mãos nas costas do amigo. Essa pessoa pode determinar como será o salto e os outros imitam o que ela faz. Se gritar bife, significa que as mãos devem ficar abertas. Batatinha é para todos pularem com a mão fechada. Garra de gavião, a ponta dos dedos finca sobre a sela. Vale também inventar novas posições. Quem errar é a próxima mula. E quem era a mula será a mãe. Sugestão de idade: a partir de 6 anos

20 Cabo de Guerra Sugestão de idade: a partir de 6 anos
Amarrar o lenço no meio da corda e divida as crianças em dois grupos. Cada um deve ficar em um dos lados da corda e puxar com muita força. Ganha quem conseguir deslocar mais o lenço de lugar. Benefícios: desenvolvimento do espírito de equipe, força muscular, concentração e habilidade para lidar com disputa. Sugestão de idade: a partir de 6 anos NAVARRO, Maria Alice Magalhães. Aproveitamento dos jogos folclóricos na educação física (uma pesquisa em instituições de São Paulo, e uma de jogos folclóricos). São Paulo, p. Tese Doutorado, ECA/USP.

21 Elástico Sugestão de idade: a partir de 7 anos
Separar 2 metros de elástico de roupa e dê um nó. Duas crianças em pé, frente a frente, colocam o elástico em volta dos tornozelos, formando um retângulo. Um terceiro participante faz uma seqüência de saltos, pulando para dentro, sobre e para fora do elástico. O objetivo é fazer tudo sem tropeçar, aumentando o grau de dificuldade.  Sugestão de idade: a partir de 7 anos

22 Jogo de Taco Sugestão de idade: a partir de 9 anos
Com a bola, o jogador tenta derrubar a casinha (de taquara, um tripé) do outro. Este, com um taco de madeira, tenta bater na bola e atirá-la para longe. Ganha ponto quem atingir o objeto, derrubando-o ou defendendo a casinha. Sugestão de idade: a partir de 9 anos NAVARRO, Maria Alice Magalhães. Aproveitamento dos jogos folclóricos na educação física (uma pesquisa em instituições de São Paulo, e uma de jogos folclóricos). São Paulo, p. Tese Doutorado, ECA/USP.

23 Carrinho de Mão Sugestão de idade: a partir de 9 anos
Traçam-se duas linhas paralelas a uma distância de mais ou menos cinco metros uma da outra: a linha de partida e a linha de chegada. As crianças formam duas fileiras, uma atrás da outra. A um primeiro sinal, as crianças que estiverem na fileira da frente apóiam as mãos no solo, estendendo ao mesmo tempo as pernas para trás. As crianças da trás elevam as pernas dos colegas, ficando entre elas e segurando-as à altura do joelho. A um segundo sinal, as crianças correm em direção à linha de chegada. Ganhará a dupla que alcançar primeiro a linha de chegada Sugestão de idade: a partir de 9 anos

24 Chicotinho Queimado Sugestão de idade: a partir de 10 anos
Um dos participantes será o Chicotinho queimado. Ele irá esconder um objeto para que os outros o encontrem. Quando alguém se aproximar do objeto o Chicotinho queimado vai dando pistas: Diz “Quente” se a pessoa estiver perto do objeto, “frio” se estiver longe, “morno” se estiver se aproximando. Ganha quem achar o objeto, será a sua vez de escondê-lo. Sugestão de idade: a partir de 10 anos

25 Quatro Cantos Sugestão de idade: a partir de 10 anos
Essa brincadeira é interessante para quando tem-se exatamente cinco crianças, é meio que restrita e pouco brincada, tem que ser em um local fechado ou simplesmente desenhar um quadrado grande no solo. Uma criança é escolhida e fica no meio, enquanto outras quatro criança ficam ocupando os cantos (cada pessoa em um canto). Quando a brincadeira é iniciada, as crianças que estão nos cantos devem ficar trocando de lugar uma com as outras, sem deixar o do meio ocupar seu canto primeiro. O do meio fica aguardando alguém bobear para pegar seu canto, a pessoa que deu bobeira e perdeu o canto passa a ser o do meio e a brincadeira continua. Sugestão de idade: a partir de 10 anos

26 Coelhinho sai da Toca Sugestão de idade: a partir de 4 anos
Reúna a turma, quanto mais gente melhor, a brincadeira vai ficar mais movimentada e emocionante. Divida os participantes em grupos de três crianças, e em círculo forme as tocas. Duas crianças dão-se as mãos formando a toca e a outra criança ficará dentro da toca. Ela será o coelhinho. No centro do círculo ficarão as crianças, "os coelhinhos" que estão à procura de tocas. Quando alguém falar: coelhinho sai da toca. Todos os coelhinhos deverão trocar de tocas e os coelhinhos que estão no centro procurarão uma toca. Quem não conseguir entrar em alguma toca fica no centro, esperando nova oportunidade. Sugestão de idade: a partir de 4 anos

27 Outras Brincadeiras Estátua Passa Anel Lencinho Branco Batata Quente
Telefone sem Fio Dança da Cadeira Corrida do Saco Vivo ou Morto

28 Caminhada para a escola com amigos Ir para a escola de bicicleta
Incentivo ao transporte ATIVO !!! Caminhada para a escola com amigos Ir para a escola de bicicleta Andar de skate Patins PROGRAMA AGITA SÃO PAULO

29 Profª Rosangela Villa Marin.
Obrigada pela Atenção Profª Rosangela Villa Marin. CENTRO DE ESTUDOS DO LABORATORIO DE APTIDÃO FÍSICA DE SÃO CAETANO DO SUL PROGRAMA AGITA SÃO PAULO


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