PCN no Ensino Médio Têm como fundamentos filosóficos a estética da sensibilidade, a política da igualdade e a ética da identidade.

Apresentação em tema: "PCN no Ensino Médio Têm como fundamentos filosóficos a estética da sensibilidade, a política da igualdade e a ética da identidade."— Transcrição da apresentação:

1

2 PCN no Ensino Médio Têm como fundamentos filosóficos a estética da sensibilidade, a política da igualdade e a ética da identidade.

3 PCN de Matemática no Ensino Médio
A Matemática no Ensino Médio tem um valor formativo, que ajuda a estruturar o pensamento e o raciocínio dedutivo, porém, também desempenha um papel instrumental, pois é uma ferramenta que serve para a vida cotidiana e para muitas tarefas específicas em quase todas as atividades humanas.

4 PCN de Matemática no Ensino Médio
Valor Formativo Valor instrumental Valor Científico

5 PCN de Matemática no Ensino Médio
Matemática para a Tecnologia Tecnologia para a Matemática

6 PCN de Matemática no Ensino Médio
A escolha de Conteúdos A Forma de Trabalhar os conteúdos E a Organização Curricular

7 PCN de Matemática no Ensino Médio
Para a escolha de conteúdos Temas de Conteúdos Álgebra: números e funções Geometria e medidas Análise de dados

8 PCN de Matemática no Ensino Médio A Forma de Trabalhar os Conteúdos

9 PCN de Matemática no Ensino Médio A organização Curricular

10 PCN de Matemática no Ensino Médio Temas transversais Ensino Médio

11 PCN de Matemática no Ensino Médio A avaliação de forma geral nos PCN

12 PCN de Matemática no Ensino Médio
As Finalidades do Ensino de Matemática Compreender os conceitos, procedimentos e estratégias matemáticas Aplicar seus conhecimentos matemáticos a situações diversas Analisar e valorizar informações provenientes de diferentes fontes Desenvolver as capacidades de raciocínio e resolução de problemas, de comunicação, bem como o espírito crítico e criativo

13 PCN de Matemática no Ensino Médio
Utilizar com confiança procedimentos de resolução de problemas para desenvolver a compreensão dos conceitos matemáticos Expressar-se oral, escrita e graficamente em situações matemáticas e valorizar a precisão da linguagem e as demonstrações em Matemática Estabelecer conexões entre diferentes temas matemáticos e entre esses temas e o conhecimento de outras áreas do currículo Promover a realização pessoal mediante o sentimento de segurança em relação às suas capacidades matemáticas, o desenvolvimento de atitudes de autonomia e cooperação

14 BIBLIOGRAFIA http://portal.mec.gov.br/seb/arquivos/pdf/ciencian.pdf