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Liane Tarouco CINTED/UFRGS

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Apresentação em tema: "Liane Tarouco CINTED/UFRGS"— Transcrição da apresentação:

1 Liane Tarouco CINTED/UFRGS
Apresentações interativas Liane Tarouco CINTED/UFRGS

2 O valor da interatividade
O uso das novas tecnologias permitem maior interatividade entre professores e alunos, entre alunos e o ambiente de aprendizado, e entre os estudantes.

3 Interatividade e interação
Millbank(1994) estudou a eficiência de uma mistura de áudio e vídeo para treinamento coletivo. Quando ele introduziu interatividade em tempo real, a taxa de retenção de informação dos trainees elevou de 20% (usando métodos de aula comuns) para 75%.

4 Auto-apresentação Digite seu nome no quadro abaixo

5 Material audio-visual
Enquete Qual a sua forma preferida para aprender? Assistindo aulas Lendo Com demonstração Material audio-visual Discutindo em grupo Praticando Ensinando

6 Total de clics

7 Dados sobre taxa de retenção

8 Multimídia Texto Som Imagem Animação Vídeo Combinação de
para apresentar informação.

9 Popularidade da multimídia
A multimídia é popular porque: muitas pessoas usam recursos multimídia no trabalho, na escola, em casa Como as pessoas tem mais contacto com tais recursos existe a natural expectativa de que os mesmos sejam usados em todas as situações possíveis: compras home-banking educação

10 Multimídia na educação
Permite construir Tutoriais Demonstrações Informação Jogos Simulações Testes

11 Como a multimídia é usada na educação ?
Como acontece a aprendizagem? De que modo a multimídia pode afetar o processo de aprendizagem?

12 Metas almejadas com multimídia educativa
Efetividade Eficiência Atratividade

13 Efetividade Aprender de uma melhor forma precisão ao relembrar
retenção transferência generalização das habilidades

14 Eficiência Conseguir a mesma quantidade de aprendizagem em menor tempo

15 Atratividade Conseguir que o estudante
devote tempo e energia à atividade de aprendizagem retorne para rever e revisar trabalhe com atitude positiva e motivação

16 Tecnologia e aprendizagem
instrucional Pesquisa e Teorias de Aprendizagem Problemas práticos de ensino-aprendizagem

17 Interatividade e realimentação
Realimentação pode ser proveniente de: da própria pessoa informação impressa dispositivo (computador) outras pessoas

18 Facilidades desejáveis na multimídia educacional
Opções de navegação Interatividade Flexibilidade

19 Tecnologia e aprendizagem
Tecnologia podem ensejar e apoiar aprendizagem se são usadas como ferramentas e parceiros intelectuais que auxiliam os estudantes a pensar

20 Construção de material interativo
Ações podem ser associadas a eventos Exemplos de eventos clicar em um botão passar o mouse sobre uma área

21 VBA Visual Basic Application Incluído no Powerpoint
Permite criar rotinas (macros) para tratar os eventos contar clics ler texto digitado em uma caixa de texto exibir uma mensagem

22 Como criar uma rotina Exibir/Barra de Ferramentas/Visual Basic
Criar ou editar uma macro Escolhendo uma macro para editar ou alterando o nome de uma macro para criar uma nova.

23 Associar uma macro a um evento
Criar um botão de ação Clicar para inserir um botão

24 Associando uma macro a um botão
Clicando no desenho recem criado com o botão direito do mouse surge o menu para escolher a macro a ser associada

25 Formas de acionar o evento
Clicando na figura Passando o mouse sobre a figura Som aparece quando clicar no botão Som aparece quando passar o mouse sobre o botão

26 Analisando o código das macros
Ver ou editar o código da macro

27

28 Alertas A numeração dos slides é feita por ordem de sua criação e é preciso verificar em qual slide foi criado para armazenar algum valor a ser posteriormente usado Variáveis guardar caracteres - String guardar números - Integer Variáveis públicas são conhecidas em todo o programa

29 Conhecimento Não é um objeto externo a ser adquirido pelo estudante
Tem que ser construído Construção pode ser facilitada a partir de adaptação de módulos prontos

30 Manual de VBA Incluído no editor Visual Basic

31 Encerrar


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