CESUMAR – Núcleo de Educação a Distância © Todos os direitos reservados 44 3027-6363 Educação Ambiental Prof.ª Dra. Carina Moresco

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1 CESUMAR – Núcleo de Educação a Distância www.ead.cesumar.br © Todos os direitos reservados 44 3027-6363 Educação Ambiental Prof.ª Dra. Carina Moresco camoresco@hotmail.com 1

2 CESUMAR – Núcleo de Educação a Distância www.ead.cesumar.br © Todos os direitos reservados 44 3027-6363 Constituição Federal de 1988: Art. 225. Todos têm direito ao meio ambiente ecologicamente equilibrado, bem de uso comum do povo e essencial à sadia qualidade de vida, impondo-se ao poder público e à coletividade o dever de defendê-lo e preservá-lo para as presentes e futuras gerações. Para assegurar a efetividade desse direito, incumbe ao poder público:... VI - promover a educação ambiental em todos os níveis de ensino e a conscientização pública para a preservação do meio ambiente. 2

3 CESUMAR – Núcleo de Educação a Distância www.ead.cesumar.br © Todos os direitos reservados 44 3027-6363 Educação Ambiental Busca demonstrar novas formas de condutas nos indivíduos, nos grupos sociais e na sociedade em conjunto. Dessa forma, tornando-a apta a agir em busca de alternativas de soluções para os problemas ambientais, como forma de elevação da qualidade de vida. 3

4 CESUMAR – Núcleo de Educação a Distância www.ead.cesumar.br © Todos os direitos reservados 44 3027-6363 Objetivos: Desenvolver - conhecimento, compreensão, habilidades. Adquirir - valores e atitudes. Lidar - questões e problemas ambientais. Encontrar - soluções sustentáveis. Educação Ambiental 4

5 CESUMAR – Núcleo de Educação a Distância www.ead.cesumar.br © Todos os direitos reservados 44 3027-6363 Educação Ambiental Educação ambiental na escola - coleta seletiva de lixo. Redução, reutilização e reciclagem. Não há reflexão de valores culturais de consumo, industrialismo e aspectos econômicos do lixo. Reciclagem ilusória:consumir mais produtos, sobretudo descartáveis, sem constrangimento algum, pois agora são recicláveis e, portanto, ecológicos. 5

6 CESUMAR – Núcleo de Educação a Distância www.ead.cesumar.br © Todos os direitos reservados 44 3027-6363 Produtos obsoletos. Obsolescência planejada - induz a ilusão de que a vida útil do produto esgotou-se, mesmo que ele ainda esteja em perfeitas condições de uso. Mesmo que esteja funcionando – simbolicamente ultrapassado. A moda e a propaganda - desvio da função dos produtos. Descartabilidade - capitalismo. 6

7 CESUMAR – Núcleo de Educação a Distância www.ead.cesumar.br © Todos os direitos reservados 44 3027-6363 Sociedade materialista e devota à cultura do consumismo. Reduzir o consumo:sacrifício, privação, renúncia, já que a posse de bens materiais caracteriza a felicidade proporcionada pelo consumo. 7

8 CESUMAR – Núcleo de Educação a Distância www.ead.cesumar.br © Todos os direitos reservados 44 3027-6363 Cooperativas de catadores de lixo, dispersas e isoladas, não alcançaram uma articulação ampla e coesa o suficiente para transformar essa atividade em política pública. 8

9 CESUMAR – Núcleo de Educação a Distância www.ead.cesumar.br © Todos os direitos reservados 44 3027-6363 Reciclagem - Sensação de que um comportamento ambientalmente correto. Recicla-se para não se reduzir o consumo. Manutenção do caráter expansionista do capitalismo. Se não houvesse o serviço de recolhimento de lixo, o que faríamos? 9

10 CESUMAR – Núcleo de Educação a Distância www.ead.cesumar.br © Todos os direitos reservados 44 3027-6363 Representa a área biologicamente produtiva necessária para sustentar a vida com base nos gastos das populações atuais. É a área necessária para: Produzir a energia de todas as matérias-primas. Eliminar todos os resíduos produzidos. Pegada Ecológica 10

11 CESUMAR – Núcleo de Educação a Distância www.ead.cesumar.br © Todos os direitos reservados 44 3027-6363 Pegada Ecológica Terra arável. Área de energia fóssil. Pastagens. Floresta. Área urbanizada. 11

12 CESUMAR – Núcleo de Educação a Distância www.ead.cesumar.br © Todos os direitos reservados 44 3027-6363 Pegada Ecológica América do Norte 9,4 União Europeia 4,8 Europa (Não –EU) 3,8 12

13 CESUMAR – Núcleo de Educação a Distância www.ead.cesumar.br © Todos os direitos reservados 44 3027-6363 Pegada Ecológica Média Mundial 2,23 O. Médio/ Ásia Central 2,2 A. Latina/ Caribe 2,0 13

14 CESUMAR – Núcleo de Educação a Distância www.ead.cesumar.br © Todos os direitos reservados 44 3027-6363 Pegada Ecológica Ásia/ Pacifico 1,3 África 1,1 Desenvolvimento sustentável:pegada < 1,8 14

15 CESUMAR – Núcleo de Educação a Distância www.ead.cesumar.br © Todos os direitos reservados 44 3027-6363 Calcule a sua pegada ecológica no site. 15

16 CESUMAR – Núcleo de Educação a Distância www.ead.cesumar.br © Todos os direitos reservados 44 3027-6363 Soma de todos os materiais mobilizados e utilizados para a produção de bens de consumo, durante todo o seu ciclo de vida. Mochila Ecológica Os produtos são como um iceberg, a parte visível é muito menor e pesa muito menos do que está por trás na sua produção. 16

17 CESUMAR – Núcleo de Educação a Distância www.ead.cesumar.br © Todos os direitos reservados 44 3027-6363 Mochila Ecológica de alguns produtos: Computador: 1.750 kg. Carro: 15.000 kg. Escova de dentes: 1,5 Kg. Camiseta: 1.500 kg. Celular: 75 kg. Mochila Ecológica 17

18 CESUMAR – Núcleo de Educação a Distância www.ead.cesumar.br © Todos os direitos reservados 44 3027-6363 Decisões econômicas e políticas. X Ecologia. Desenvolvimento Sustentável? Exemplo: Biodiesel: cana-de-açúcar. Alternativa: microalgas. 18

19 CESUMAR – Núcleo de Educação a Distância www.ead.cesumar.br © Todos os direitos reservados 44 3027-6363 19

20 CESUMAR – Núcleo de Educação a Distância www.ead.cesumar.br © Todos os direitos reservados 44 3027-6363 Participação pública é importante nos debates ecológicos. Permitir melhor identificação dos riscos e potencialidades da comunidade e do território. Melhor identificação das medidas a tomar para aumentar a qualidade de vida. Maior transparência do processo de decisão. Esclarecimento das questões relevantes para qualidade de vida. 20

21 CESUMAR – Núcleo de Educação a Distância www.ead.cesumar.br © Todos os direitos reservados 44 3027-6363 Comprometimento de todos para aplicar ações propostas. Transparência nas decisões políticas. Desperta a comunidade para os problemas existentes. Desenvolve o espírito crítico e a reflexão. 21

22 CESUMAR – Núcleo de Educação a Distância www.ead.cesumar.br © Todos os direitos reservados 44 3027-6363 Principais dificuldades: Falta de conhecimento. “Falta de tempo”. “Eu acho importante” versos “Eu faço”. 22

23 CESUMAR – Núcleo de Educação a Distância www.ead.cesumar.br © Todos os direitos reservados 44 3027-6363 Consciência da integração ao meio ambiente. Controlar consumo. RESPEITAR O MEIO AMBIENTE É RESPEITAR A PRÓPRIA EXISTÊNCIA. 23

24 LAYRARGUES, P. P. O cinismo da reciclagem: o significado ideológico da reciclagem da lata de alumínio e suas implicações para a educação ambiental. In: LOUREIRO, C.F.B., LAYRARGUES, P.P. & CASTRO, R. de S. (Orgs.) Educação ambiental: repensando o espaço da cidadania. p. 179-219.São Paulo: Cortez. 2002. 24

25 JACOBI, P. R. Educação Ambiental: o desafio da construção de um pensamento crítico, complexo e reflexivo. Universidade de São Paulo Educação e Pesquisa, São Paulo, v. 31, n. 2, p. 233-250, maio/ago. 2005 PINHEIRO, D.R.C. Desenvolvimento Sustentável, desafios e discussões. ABC Editora, São Paulo, 2006. 384p. VIEIRA, P.F., Ribeiro, M.A. Ecologia humana, ética e educação: a mensagem de Pierre Dansereau. Editora Pallotti, Florianópolis, 1999. 704 p. 25

26 Educação Ambiental Prof.ª Dra. Carina Moresco camoresco@hotmail.com 26