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PublicouTainá Jacob Alterado mais de 9 anos atrás
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1. INTRODUÇÃO Este trabalho faz parte do trabalho de pesquisa – CNPq/PIBIC – que foi desenvolvida com alunos do terceiro ao quinto ano da escola Municipalizada Rural Domingos Sávio, localizada à margem esquerda do Rio Madeira na Comunidade de São Sebastião, Porto Velho, Rondônia. O objetivo geral foi registrar as produções escritas dos alunos, visando verificar quais gêneros textuais esses alunos utilizam com mais freqüência em sala de aula e, a partir daí, analisar e levantar pistas que demonstrem marcas de subjetividade e estilo. 2. PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS Pesquisa participativa (pesquisa-ação) com ênfase no estudo de caso; Duas fases: estudo bibliográfico e pesquisa de campo; Os resultados foram categorizados com base nas teorias da Análise do Discurso e da Sociolingüística. 3. OBJETIVOS Este trabalho faz parte do trabalho de pesquisa – CNPq/PIBIC – que foi desenvolvida com alunos do terceiro ao quinto ano da escola Municipalizada Rural Domingos Sávio, localizada à margem esquerda do Rio Madeira na Comunidade de São Sebastião, Porto Velho, Rondônia. O objetivo geral foi registrar as produções escritas dos alunos, visando verificar quais gêneros textuais esses alunos utilizam com mais freqüência em sala de aula e, a partir daí, analisar e levantar pistas que demonstrem marcas de subjetividade e estilo. 4. RESULTADOS E DISCUSSÃO Procuramos descobrir “o sujeito”, buscando nos textos dos alunos seus traços de subjetividade e estilo - marcas da cultura amazônica. Mesmo em textos escritos de forma simples, encontramos a diversidade e a pluralidade cultural, sempre enfatizando as histórias da comunidade. Contar oralmente, para eles é mais fácil, escrever é mais complicado; não estão habituados, mas acreditamos que com o trabalho de práticas de escritas abordando as variedades de gêneros textuais ajude para a melhoria no processo de ensino da produção textual. 5. CONSIDERAÇÕES FINAIS Este trabalho faz parte do trabalho de pesquisa – CNPq/PIBIC – que foi desenvolvida com alunos do terceiro ao quinto ano da escola Municipalizada Rural Domingos Sávio, localizada à margem esquerda do Rio Madeira na Comunidade de São Sebastião, Porto Velho, Rondônia. O objetivo geral foi registrar as produções escritas dos alunos, visando verificar quais gêneros textuais esses alunos utilizam com mais freqüência em sala de aula e, a partir daí, analisar e levantar pistas que demonstrem marcas de subjetividade e estilo. REFERÊNCIAS ABAURRE, Maria Bernadete Marques, FIAD, Raquel Salek e MAYRINK-SABINSON, Maria Laura T. Cenas de aquisição da escrita: o sujeito e o trabalho com o texto. Campinas/SP: Mercado de Letras – ALB, 2002. POSSENTI, Sírio. Discurso, estilo e subjetividade. São Paulo: Martins Fontes, 2002. BAKHTIN, M (Voloshinov) (1929/1979). Marxismo e Filosofia da Linguagem. São Paulo: Hucitec, 1995. Figura ou Gráfico, ou texto, ou... (legenda) UNIVERSIDADE FEDERAL DE RONDÔNIA Nomeautor/es1; Emailautor/es nome orientador (sehouver)2 emailorientador Figura ou Gráfico, se houver (legenda) FUNDAÇÃO UNIVERSIDADE FEDERAL DE RONDÔNIA CAMPUS DE ROLIM DE MOURA TÍTULO DO TRABALHO XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX XX XXXX Instituição financiadora do trabalho, se houver Instituição do autor/a do trabalho, se houver
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