CIÊNCIAS – 2010 Planos e metas

Apresentação em tema: "CIÊNCIAS – 2010 Planos e metas"— Transcrição da apresentação:

1 CIÊNCIAS – 2010 Planos e metas
Profª Juliane Conteúdo – O corpo humano Seu funcionamento e suas transformações

2 Primeiro passo - apresentações
Quanto as aulas: * Power point (disponibilizado sempre no site do colégio); * Diálogos (aulas sempre com exposições e questionamentos); * Atividades diversificadas (sempre que possível – de acordo com a grade); * Atividades extras para auxiliar no aprendizado.

3 Segundo passo - responsabilidades
Quanto as atividades: * Devem ser entregues no prazo (há uma tolerância com desconto de valor); * As tarefas ajudam a compor os 2 pontos que serão somados na média; * As atividades extras contam 8 pontos em cada bimestre; * Os resumos e revisões do site deverão ser impressos com antecedência;

4 Terceiro passo – informações IMPORTANTES
Os resumos e revisões são roteiros de estudo, ou seja, as apostilas de teoria e atividade devem ser usadas sempre; Durante as aulas todos devem realizar anotações de dúvidas, ou ainda, para salientar pontos importantes; Todos os dias após as aulas de ciências o conteúdo deverá ser revisado. O conteúdo é extenso e exige muita atenção, estudo e dedicação.

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6 Último passo – Final de Ano Sem recuperação
Se todas as dicas e recomendações forem seguidas... não haverá problemas com a recuperação no final do ano!!!!! COMO ASSIM?????? O conteúdo é interessante, vamos falar do nosso próprio corpo e suas mudanças, vamos discutir a origem da espécie humana e, portanto É IMPOSSÍVEL ALGUÉM NÃO GOSTAR DE CONHECER A SI MESMO!!!!!

7 Vamos ao que interessa: O CONTEÚDO
O CORPO HUMANO Como podemos explicar o funcionamento do corpo humano? O que é importante para nossa sobrevivência? Como explicar os mecanismos que nos permite crescer até a idade adulta?

8 Vamos estudar o corpo humano

9 Minha nossa!!!!! Voltei a pré-escola NÃO

10 Então que tal assim...

11 Vamos falar sério... Estudaremos o corpo humano através de suas partes fundamentais; Primeiramente a célula, depois os tecidos, os órgãos e sistemas, para finalmente, compreendermos o funcionamento de todo o corpo humano. Veremos imagens reais...

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15 Então... Preparados?

16 Vamos começar Para começar – estudaremos a origem da espécie humana;
E duas perguntas importantes devem ser feitas: * Como o homem se transformou em homem? * De onde viemos?

17 Jogo dos ERROS

18 Como podemos estudar EVOLUÇÃO
Primeiro passo: definir EVOLUÇÃO Evoluir,para a ciência é modificar-se, mudar, transformar, o que não significa se é para melhor ou não... Evoluir não é melhorar! Precisamos de fontes de estudos para saber como ocorreu a evolução, essas fontes podem ser: * Fósseis * Anatomia comparada * Embriologia comparada

19 Evidências evolutivas Fósseis
Fóssil: qualquer vestígio de um organismo vivo (folha, esqueleto, etc) de um período geológico passado, preservado em formações rochosas da crosta terrestre. (dicionário Sacconi). Processo de fossilização – condições favoráveis à preservação do cadáver ou do vestígio deixado por um organismo (rocha sedimentar). As substâncias orgânicas são substituídas por minerais.

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21 Evidências evolutivas Anatomia comparada
Analogia: semelhança por apresentarem a mesma função. Não utilizamos para estabelecer parentesco evolutivo, são portanto uma evolução convergente.

22 Evidências evolutivas Anatomia comparada
Homologia: são estruturas que derivam de estruturas já existentes em um ancestral comum. São utilizadas para estabelecer parentesco evolutivo, são portanto, uma irradiação adaptativa

23 Evidências evolutivas Embriologia comparada
O estudo comparado da embriologia de diversos vertebrados mostra a grande semelhança de padrão de desenvol-vimento inicial. À medida que o embrião se desenvolve, surgem características individualizantes e as semelhanças diminuem.

24 Processo de hominização
Pendactilia Hábito onívoro Unhas planas e arredondadas Ausência de estrutura de defesa e ataque Aumento do tamanho e complexidade do cérebro Aperfeiçoamento da visão frontal Linguagem Pensamento articulado Postura ereta Extremidades livres

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