Tatiana seniciato Osmar Cavassar

Apresentação em tema: "Tatiana seniciato Osmar Cavassar"— Transcrição da apresentação:

1 Tatiana seniciato Osmar Cavassar
Aulas de Campo em Ambiente Naturais e Aprendizagem em Ciências – Um Estudo com Alunos do Ensino Fundamental Tatiana seniciato Osmar Cavassar Grupo : Eder de Oliveira Júnior Izildinha Catarina Farielo Falcão Patrick Santos Nunes

2 Objetivo da Pesquisa Desenvolver as Aulas de Ciências como uma metodologia que auxilie na aprendizagem dos conhecimentos científicos, relacionados à ecologia num ecossistema natural; Avaliar se as atividades de educação ambiental tanto formal quanto não-formal promoveram mudanças de valores e posturas dos alunos em relação á natureza;

3 Questionário com 15 Perguntas
Metodologia 97 alunos, com idade de 11 a 14 anos; 3 (Três) turmas da 6ª série Escola pública de Bauru – SP, em 08/91 Primeiro Momento: Aulas teóricas na escola Segundo Momento: Uma semana depois, Aulas de Campo no Jardim Botânico Municipal de Bauru Questionário com 15 Perguntas

4 Aulas teóricas na sala de aula
Questionário 15 Perguntas Aulas teóricas na sala de aula Aula de campo 10 Questões Conhecimento 05 Questões Afetividade

5 Como foi feito o questionário?
10 Questões : Avaliar o conhecimento AC1 – antes AC2 – depois 05 Questões : Avaliar a dimensão afetiva, onde (S) sensações e (E) emoções ASE

6 No Artigo foram apresentados apenas o resultado:
03 Questões Conhecimento 05 Questões Afetividade

7 Perguntas AC1 ou AC2

8 Pergunta 5 – Em uma mata, as epífitas são encontradas: A) sobre os troncos e galhos das árvores; B) no solo, junto aos arbustos e plantas herbáceas; C) sobre as folhas das árvores; D) Não sei o que é uma epífita. Pergunta 7 – Quais as funções desempenhadas pelas folhas em uma planta? A) reprodução e respiração; B) fotossíntese e respiração; C) fotossíntese e reprodução; D) fotossíntese e fixação.

9 Pergunta 14 – Para que as plantas realizam a fotossíntese é necessária a presença de: A) Luz solar; B) outros vegetais no local; C) insetos polinizadores; D) oxigênio.

10 Perguntas ASE

11 Pergunta ASE 1 – Você achou o ambiente dentro da mata e do cerrado : ( ) confortável ( ) desconfortável. Por quê? Pergunta ASE 2 – Durante a aula no Jardim Botânico, você se sentiu : ( ) com medo ( ) sem medo. Por quê

12 Pergunta ASE 3 – Você achou a aspecto do Cerrado : feio ( ) bonito ( )
Pergunta ASE 3 – Você achou a aspecto do Cerrado : feio ( ) bonito ( ). Por quê? Pergunta ASE 4 – Do que você mais gostou durante a aula no Jardim Botânico? Pergunta ASE 6 – Como você se sentiu durante a aula no Jardim Botânico?

13 Positivos Negativos Complexidade da aula Interesse Motivação
Trabalhar sentimentos e emoções Complexidade da aula O meio Ambiente Comprometimento dos professores envolvidos

14 O ser humano só passa a dar valor, a cuidar, preservar e respeitar quando passar a conhecer e entender este ambiente, pois a ignorância traz uma visão distorcida e errada da realidade. Fazemos julgamento antecipado de tudo sem antes conhecer essa realidade.

15 De acordo com Martins (1992, p
De acordo com Martins (1992, p.3) olhar refere-se àquele “ olhar que pensa, sente, interpreta e avalia”.

16 Fatores Abióticos Bióticos Frescor Calor Escuro Úmido Sons Odores
Cores Formas Texturas

17 Experiências

18 Considerações Finais