Prof. Dorival Conte Junior

Prof. Dorival Conte Junior
Língua Portuguesa Prof. Dorival Conte Junior Conte Junior Dorival

Processo de Formação das Palavras
2 Ortografia Oficial 3 Acentuação Gráfica 4 Processo de Formação das Palavras 5 Classes Gramaticais 1 Fonologia

6 Colocação Pronominal 7 Flexão Nominal 8 Termos da Oração 9 Concordância Regência Crase

10 Pontuação 11 Orações Coordenadas e Subordinadas 12 Orações Reduzidas Desenvolvidas 13 Funções das palavras que e se

Principais Autores Ernani Terra Renato Aquino Evanildo Bechara Carlos Alberto Moysés Nilson Teixeira de Almeida Domingos Paschoal Cegalla

FONOLOGIA Parte da gramática que estuda os sons que formam as palavras da comunicação oral. É a menor unidade sonora encontrada em uma língua. FONEMA

O grupo ch representa apenas um fonema = / X /
Exemplos de Fonema casa k / a / s / a chave x / a / v / e O grupo ch representa apenas um fonema = / X /

A letra h não representa nenhum fonema e é utilizada em determinadas palavras por razões de etimologia. Ex.: homem Em algumas interjeições Ex.: ah!, oh! Também na formação de alguns dígrafos ch, lh, nh Ex.: chuva, ilha, ninho

Vogais Semivogais Consoantes

vogais mamão, Jessé, pavê, aqui, Tatuí, compõe , complô, chuchu
São fonemas que constituem a base da sílaba a, e, i, o, u. São pronunciadas com mais intensidade e podem aparecer das seguintes formas: mamão, Jessé, pavê, aqui, Tatuí, compõe , complô, chuchu

Gai-ta, Deu-sa semivogais
São representadas pelas letras i / u e aparecem numa sílaba, apoiadas em uma vogal. São pronunciadas com menos intensidade. Gai-ta, Deu-sa Exemplos

mãe = mãy propõe = propõy balão = balãw
Observação As letras e e o também podem ser consideradas semivogais quando têm o som de /y/ e /w/. mãe = mãy propõe = propõy balão = balãw Exemplos

São fonemas pronunciados com obstáculos, representados pelas letras
Consoantes São fonemas pronunciados com obstáculos, representados pelas letras b, c, d, f, g, j, l, m, n, p, q, r, s, t, v, x, z Conforme o Novo Acordo Ortográfico, as letras k, w e y foram acrescentadas no alfabeto da língua portuguesa no Brasil.

ENCONTROSCONSONANTAIS ECONTROS VOCÁLICOS
DÍGRAFOS ENCONTROSCONSONANTAIS ECONTROS VOCÁLICOS

São grupos de letras que representam um único fonema.
DÍGRAFOS São grupos de letras que representam um único fonema. chave , calha, banho, pássaro, nascer, cresça , exceto, birra, guindaste , aquele Exemplos

Ocorre quando duas letras representam um fonema vocálico.
Dígrafo Vocálico Ocorre quando duas letras representam um fonema vocálico. am, an: tampa, canto... em, en: tempo, pente... im, in: limpo, tinta... om, on: sombra, contagem... um, un: algum, fundo...

pas-ta: ca-ne-ta: en-con-tra-do: SÍLABA
Grupo formado por um ou mais fonemas pronunciados de uma só vez. As sílabas correspondem ao mesmo número de vogais. pas-ta: duas vogais = duas sílabas ca-ne-ta: três vogais = três sílabas en-con-tra-do: quatro vogais = quatro sílabas

Monossílabos: uma única sílaba pó, dó, par, pá...
Dissílabos: duas sílabas pas-to, man-to, pis-ta... Trissílabos: três sílabas pi-po-ca, ca-der-no, pas-sa-do... Polissílabos: mais de três sílabas im-pos-sí-vel, in-de-pen-den-te-men-te

Classificação SÍLABA TÔNICA Oxítonas Paroxítonas Proparoxítonas
Aquela que é pronunciada com mais intensidade. As outras sílabas, pronunciadas de forma mais fraca, são denominadas átonas. Classificação Oxítonas Paroxítonas Proparoxítonas

de-com-por, in-ter-vir, ca-fé
Oxítonas: Última sílaba mais forte de-com-por, in-ter-vir, ca-fé Paroxítonas: Penúltima sílaba mais forte pas-sa-do, pa-to, me-sa Proparoxítonas: Antepenúltima sílaba mais forte ma-te-má-ti-ca, gra-má-ti-ca

ENCONTROS VOCÁLICOS DITONGOS TRITONGOS HIATO

É o encontro de suas vogais em uma única sílaba. Pode ser dividido em:
DITONGOS É o encontro de suas vogais em uma única sílaba. Pode ser dividido em: 1. Ditongo Crescente 3. Ditongo Oral 2. Ditongo Decrescente 4. Ditongo Nasal

Formado por semivogal+vogal Formado por vogal+semivogal
prin-cí-pio, his-tó-ria, bar-bá-rie Formado por vogal+semivogal pai, lei-te, pau-sa 1. Ditongo Crescente 2. Ditongo decrescente

a-mei-xa: e - vogal, i - semivogal à-gua: u - semivogal, a - vogal
3. Ditongo Oral Quando a vogal é oral. a-mei-xa: e - vogal, i - semivogal à-gua: u - semivogal, a - vogal Quando a vogal é nasal. mão: ã - vogal, o - semivogal li-mões: õ - vogal, e - semivogal 3. Ditongo Nasal

É o encontro de três vogais na mesma sílaba, sendo colocadas assim:
TRITONGO É o encontro de três vogais na mesma sílaba, sendo colocadas assim: semivogal+vogal+semivogal Pode der dividido em: Tritongo Oral Tritongo Nasal

u - semivogal, a - vogal, i - semivogal
Tritongo Oral Quando a vogal é oral. a-ve-ri-guei: u - semivogal, e - vogal, i - semivogal Pa-ra-guai: u - semivogal, a - vogal, i - semivogal

u - semivogal, ã - vogal, o - semivogal
Tritongo Nasal Quando a vogal é nasal. sa-guão: u - semivogal, ã - vogal, o - semivogal quão:

É o encontro de duas vogais em sílabas diferentes/separadas.
HIATO É o encontro de duas vogais em sílabas diferentes/separadas. sa-ú-de sa-a-ra He-lo-í-sa

ENCONTROS CONSONANTAIS PERFEITOS IMPERFEITOS

Encontros Consonantais
Perfeitos Quando as consoantes estiverem na mesma sílaba. Nesse caso, a segunda consoante, via de regra, é l ou r. blu-sas, pra-to, li-vro

ab-sol-ver, mar-te-lo pas-to, ad-je-ti-vo Encontros Consonantais
Imperfeitos Quando as consoantes estiverem em sílabas diferentes. ab-sol-ver, mar-te-lo pas-to, ad-je-ti-vo

O NOVO ACORDO ORTOGRÁFICO
ORTOGRAFIA OFICIAL CONFORME O NOVO ACORDO ORTOGRÁFICO

Poderá ser substituído por
1. Por que separado e sem acento Preposição por Pronome relativo que Poderá ser substituído por por qual motivo por qual razão

Por que devemos nos preocupar com o meio ambiente?
Usado nas a) Interrogativas diretas Por que devemos nos preocupar com o meio ambiente? Por que (no início do período) Ponto de interrogação (no final)

b) Interrogativas indiretas
I. Gostaria de saber por que está triste. II. Diga-me por que está triste. Depois do termo por que, a palavra razão está implícita. I. Gostaria de saber por que razão está triste. II. Diga-me por que razão está triste.

c) Quando puder ser substituído por pelo qual e suas flexões
I. Não entendi as razões por que eles brigaram naquela noite. II. Não entendi as razões pelas quais eles brigaram naquela noite. III. A vida é um caminho por que ninguém passa ileso. IV. A vida é um caminho pelo qual ninguém passa ileso.

a) Eis por que desistimos. b) Eis a razão pela qual desistimos.
Nesse caso sempre haverá um substantivo anteposto, que pode estar implícito ou evidente. a) Eis por que desistimos. b) Eis a razão pela qual desistimos. c) Não há por que ficar desanimado. d) Não há motivo pelo qual ficar desanimado.

d) Quando tiver o sentido de:
por qual I. Ele escolheu vir por que caminho? II. Ele escolheu vir por qual caminho? III. Mariana optou por que estilo? IV. Mariana optou por qual estilo?

2. Porque Junto e sem acento Conjunção explicativa ou causal
Poderá ser substituído pelo conectivo “pois” Utilizado para as respostas das interrogativas diretas e indiretas. I. Foi bem na prova, porque/pois estudou muito. II. Fale com ele, porque/pois está precisando de ajuda.

Monossílabo tônico acentuado “quê” Substitua por: por que motivo
Separado e com acento Preposição “por” Monossílabo tônico acentuado “quê” Usado no final de frase Substitua por: por que motivo I. Você não está bem. Por quê? Por que motivo? II. Você não está bem por quê?

Equivale a um substantivo e sempre virá precedido de um determinante.
4. Porquê Junto e com acento Equivale a um substantivo e sempre virá precedido de um determinante. I. Ninguém sabe o porquê da briga. II. Diga-me um porquê da sua alegria. III. Não me informaram nenhum porquê da sua desistência.

Adjetivos que indicam origem ou procedência
inglês, francês, camponês montanhês, holandês Grafados com sufixo S Ele é inglês francês montanhês

Palavras femininas com sufixo
-esa ou -isa poetisa, profetisa, duquesa princesa, marquesa Grafadas com S Ela é: poetisa princesa profetisa

Verbos derivados de substantivos
aviso: avisar atual: atualizar improviso: improvisar hospital: hospitalizar

Quando o substantivo apresentar a terminação em S, o verbo correspondente também será grafado com a letra S ao seu final. aviso: avisar improviso: improvisar

Quando o substantivo não apresentar a terminação em S, o verbo correspondente será grafado com a letra Z ao seu final. atual: atualizar hospital: hospitalizar

“catechese” “catechizare”
EXCEÇÕES catequese catequizar latim “catechese” “catechizare”

Usado com verbos que exprimem estado ou permanência.
onde Usado com verbos que exprimem estado ou permanência. I. Onde você está. II. Onde você vai ficar? III. Diga-me onde esteve ontem.

Indica ideia de movimento ou de aproximação.
aonde Indica ideia de movimento ou de aproximação. I. Aonde você vai? II. Ninguém sabe aonde se dirigir para comprar os ingressos.

se não Separado Quando a palavra “se” tiver função específica, o não poderá ser retirado, que o valor do “se” não sofrerá alteração.

2. Conjunção condicional
1. Conjunção integrante a) Perguntou se não iria à festa. b) Perguntou se iria à festa. 2. Conjunção condicional a) Falarei se não chegarem agora. b) Falarei se chegarem agora.

a) Há coisas que se não dizem. b) Há coisas que se dizem.
3. Pronome apassivador a) Há coisas que se não dizem. b) Há coisas que se dizem. 4. Índice de indeterminação do sujeito a) Lugares onde se não vive. b) Lugares onde se vive.

2. Conjunção alternativa 4. Conjunção adversativa
senão Junto Poderá ser 1. Preposição 2. Conjunção alternativa 3. Conjunção aditiva 4. Conjunção adversativa 5. substantivo

com exceção de, exceto, salvo
1. Preposição Pode ser substituída por com exceção de, exceto, salvo a não ser a) Ela jamais amou outra pessoa, senão a si própria. b) Não faz outra coisa, senão reclamar de tudo que vê.

a) Tomara que chova, senão a colheita estará prejudicada.
2. Conjunção alternativa Pode ser substituída por ou, de outro modo, do contrário a) Tomara que chova, senão a colheita estará prejudicada. b) Estude muito para a prova, senão poderá ser reprovado.

Pode ser substituída por
3. Conjunção aditiva Pode ser substituída por não só... mas sim não apenas... mas também a) Ele não era só conhecido dos amigos, senão de todo o bairro. b) Não falará apenas por uma rede de tevê, senão por todas.

4. Conjunção adversativa Pode ser substituída por
mas, porém a) Ninguém ama o que deve, senão o que deseja. b) Não fez isso para irritá-lo, senão para adverti-lo.

Pode ser substituído por falha, defeito, mácula, obstáculo
5. Substantivo Pode ser substituído por falha, defeito, mácula, obstáculo a) Só tinha um senão: gostava de contar muitas histórias. b) Não há beleza sem algum senão.

Indica tempo passado e poderá ser substituído por faz
há Indica tempo passado e poderá ser substituído por faz a) Há cinco minutos eles chegaram. Faz cinco minutos... b) Eles se encontraram há pouco. Faz pouco tempo. c) O fato aconteceu há três meses. ...aconteceu faz três meses.

Usa-se havia quando equivale a fazia
a) Havia dois anos que não o encontrava tão feliz. Fazia dois anos... c) Estava sem dormir direito havia mais ou menos uns três meses. ...fazia mais ou menos uns três meses.

O uso da palavra há rejeita o termo atrás, quando se refere a tempo
a) Há dois anos estive em Brasília. b) Dois anos atrás, estive em Brasília. c) Morei naquela rua há uns cinco anos. d) Morei naquela rua cinco anos atrás. Observação O uso da palavra há rejeita o termo atrás, quando se refere a tempo

tempo futuro ou distância
Quando exprimir tempo futuro ou distância a) Daqui a três anos ele chegará. b) O atirador estava a pelo menos cinco metros do alvo.

a) Não dou atenção a fofocas. b) Saiu a correr em disparada.
preposição Liga duas palavras a) Não dou atenção a fofocas. b) Saiu a correr em disparada. c) Estava disposto a ir embora.

Aparece anteposto a um substantivo
a / as Artigo Feminino Aparece anteposto a um substantivo a) Estamos aguardando a chegada de Heloísa. b) Encontrei as obras de que falou.. c) As janelas estão abertas.

a) Essa oração é muito parecida com a que escrevemos na prova.
Pronome Demonstrativo Poderá ser substituído por: aquele(s), aquela(s), aquilo a) Essa oração é muito parecida com a que escrevemos na prova. b) Essa oração é muito parecida com aquela que escrevemos na prova.

Estará sempre ligado a um verbo
Pronome Oblíquo Átono Estará sempre ligado a um verbo a) Eu a encontrei na festa. b) Encontrou-a na festa. c) Encontrá-la-ei na festa.

b) Escolheste um mau momento. c) Ele tem um coração mau.
Opõe-se a bom. É adjetivo e significa ruim, de má índole de má qualidade a) Ele não é mau aluno. b) Escolheste um mau momento. c) Ele tem um coração mau.

mal Opõe-se a bem. Poderá ser: 1. Advérbio 2. Conjunção temporal 3. Substantivo

irregularmente, erradamente de forma inconveniente ou desagradável
1. advérbio Equivale a irregularmente, erradamente de forma inconveniente ou desagradável a) Era previsível que ele se comportasse mal. b) Os atletas jogaram mal.

a) Mal cheguei, vi que estava parecendo muito triste.
2. Conjunção temporal Equivale a quando, assim que no momento em que a) Mal cheguei, vi que estava parecendo muito triste. b) Mal começou a chover, ela saiu rapidamente de casa.

Acompanhado de um determinante:
3. Substantivo Acompanhado de um determinante: artigo ou pronome a) Isso é um mal necessário. b) Ele sempre praticou o mal. c) Ele passou por este mal.

Significa aproximadamente
a cerca de / cerca de Significa aproximadamente a) Ficamos a cerca de dois metros do portão de saída. b) Cerca de dois dias depois observei que o fato se repetiu.

a) Falamos acerca de política.
Significa a respeito de / sobre a) Falamos acerca de política. b) A tevê americana gosta de exibir seriados acerca de ficção.

a) Estudamos o efeito estufa no planeta há cerca de dez anos.
tempo transcorrido faz aproximadamente... a) Estudamos o efeito estufa no planeta há cerca de dez anos. b) Há cerca de cinco meses que não o vejo tão disposto a estudar.

Todos entraram ao invés de sair.
ao contrário de Todos entraram ao invés de sair. no lugar de Foi para casa em vez de ir à escola estudar. ao invés de em vez de

a cada sessenta minutos
por enquanto Não se fala por ora em outra coisa que não seja isso. a cada sessenta minutos Ela estava a 120km por hora. Por ora Por hora

advérbio de intensidade tão + pronome indefinido pouco
também não Não gostei do discurso, tampouco das atitudes do orador. advérbio de intensidade tão + pronome indefinido pouco Ele estudou tão pouco, que não conseguiu a aprovação. tampouco tão pouco

a favor, em conformidade ao contrário, em desconformidade
Minhas ideias sempre foram ao encontro das suas. ao contrário, em desconformidade Minhas ideias sempre foram de encontro às suas. ao encontro de de encontro a

inicialmente/no começo
A princípio tudo estava indo bem. em tese/antes de tudo Em princípio todos somos iguais. por convicção Por princípio, ele era socialista. a princípio em princípio por princípio

a) Minhas ideias são totalmente afins às suas.
afim semelhança, afinidade a) Minhas ideias são totalmente afins às suas. b) As ideias são semelhantes. c) Trata-se de duas pessoas que procuram ser afins. d) Duas pessoas com afinidade.

Pode ser substituído por
a fim de Pode ser substituído por com o propósito de com a finalidade de com o objetivo de a) Viemos a fim de conversar com todos os presentes. b) Paramos a fim de descansar.

a) Fizemos a cessão de todos os direitos dos funcionários.
Ato de ceder ou dar a) Fizemos a cessão de todos os direitos dos funcionários. b) O Estado pediu a cessão do terreno para a construção da biblioteca municipal. c) A cessão dos bens não o agradou.

a) Assistimos a uma sessão de comédia muito boa.
Intervalo de tempo a) Assistimos a uma sessão de comédia muito boa. b) Os parlamentares se reuniram para uma sessão extraordinária no Congresso Nacional. c) A sessão dos condôminos durou mais de duas horas.

Local onde algo foi dividido
Seção / Secção Subdivisão Local onde algo foi dividido a) Ela está trabalhando na seção de eletrodomésticos da loja. b) Na partilha, há a secção do terreno que foi comprado.

Poderá ser substituído por outros
Demais a)Pronome Poderá ser substituído por outros a) Os demais convidados chegaram. - Os outros convidados chegaram. b) Falamos com os demais. - Falamos com os outros.

b) Advérbio de intensidade Poderá ser substituído por excessivamente
a) Vocês falam demais. - Vocês falam excessivamente. b) Ontem choveu demais. - Ontem choveu excessivamente.

c) Quando tiver sentido de
além disso a) ...não sei do que se trata, demais (além disso) o responsável aqui é outra pessoa que não está. b) Procurou o chefe e, demais, (além disso) contou o que havia acontecido no setor de limpeza.

Creio que você comeu de mais. - Creio que você muito.
Locução adjetiva com sentido de intensidade Poderá ser substituída por muito Creio que você comeu de mais. - Creio que você muito.

Inglês, francês, camponês montanhês, poetisa, profetisa
Uso do S 1. Nos sufixos dos adjetivos que indicam origem, procedência, profissão ou título de nobreza Inglês, francês, camponês montanhês, poetisa, profetisa duquesa, princesa, marquesa...

Canadense, cearense palmeirense, fluminense...
2. Nos adjetivos que indicam abundância, com sufixo -oso(a) Pavoroso, dengoso cheiroso formosa... 3. No sufixo -ense, formando os adjetivos que indicam origem. Canadense, cearense palmeirense, fluminense...

4. Usa-se a letra s após os ditongos lou-sa, coi-sa cau-sa, fai-são pou-sar , a-plau-so re-pou-sar, pau-sa mau-so-léu

5. Verbos derivados de substantivos que apresentam a letra S ao seu final verbo:pisar /subst.:piso verbo:avisar / subst.:aviso verbo:paralisar / subst.:paralisia verbo:pesquisar / subst.:pesquisa

6. Usa-se S nas palavras terminadas em:
-ese e -ose catequese exegese osmose necrose simbiose

7. Usa-se s nas formas verbais de
pus quis puser quiser pusesse quiséssemos 7. Usa-se s nas formas verbais de pôr e querer

8. Nas palavras derivadas daquelas que já estão grafadas com a letra S
casa, casarão, casebre atrás, atrasar, atrasado analisar, análise, analisado pesquisar, pesquisa, pesquisado

repelir: repulsivo, repulsão expelir: expulso, impulsivo
9. Nas correlações nd/ns e pel/puls expandir: expansão repelir: repulsivo, repulsão expelir: expulso, impulsivo impelir: impulsivo, impulso suspender: suspensão, suspensivo pretender: pretensão, pretensioso

Uso do Z 1. Substantivos abstratos que indicam estado ou qualidade, quando derivados de adjetivos podem apresentar duas terminações: -ez ou -eza

substantivos adjetivos
aridez escassez beleza pobreza maciez certeza esperteza magreza pureza árido escasso belo pobre macio certo esperto magro puro

Uso do Z 2. Verbos derivados de substantivos que não apresentam a letra s ao seu final devem ser grafados com a terminação em z

suavizar fiscalizar canalizar legalizar hospitalizar
verbos substantivos suavizar fiscalizar canalizar legalizar hospitalizar suave fiscal canal legal hospital

aduzir reduzir cicatriz deduzir produzir imperatriz embaixatriz
3. usa-se a letra z na terminação -triz e nos verbos terminados em -uzir

1. Emprega-se as letras ss nas quatro seguintes correlações:
Uso do SS 1. Emprega-se as letras ss nas quatro seguintes correlações: a) ced/cess b) gred/gress c) prim/press d) tir/ssão e) met/ss

concessão/concessivo
a) ced / cess I. ceder cessão/cessante II. conceder concessão/concessivo III. retroceder retrocesso/retrocessão

agressão progressão regressão b) gred / gress I. agredir II. progredir
III. regredir regressão

supressão impresso opressão c) prim / press I. suprimir II. imprimir
III. oprimir opressão

repercutir: repercussão
d) tir / ssão emitir: emissão omitir: omissão admitir: admissão demitir: demissão discutir: discussão permitir: permissão repercutir: repercussão

e) met / ss I. submeter submissão II. intrometer intromissão

Uso do Ç a) Quando houver correlação entre ter/tenção reter: retenção deter: detenção obter: obtenção conter: contenção abster-se: abstenção

c) Em palavras de origem africana, árabe ou tupi
b) Depois de ditongos bei-ço, trai-ção, lou-ça c) Em palavras de origem africana, árabe ou tupi miçanga, açaí caçula, açúcar muçulmano, paçoca

a) Via de regra após ditongos
Uso do X a) Via de regra após ditongos pei-xe, fai-xa fei-xe, amei-xa, cai-xa Exceção recauchutar deriva do termo caucho

abacaxi xangô capixaba
b) Usa-se a letra x nas palavras de origem africana ou tupi abacaxi xangô capixaba

c) Depois da inicial en-
enxada, enxoval enxugar , enxaqueca Exceções os termos encher, charco e seus derivados: enchimento, enchente, enchido preencher, encharcar

d) Após a inicial me- mexer mexicano mexerica mexericar Exceção mecha

a) Nas derivações dos verbos terminados por -jar
Uso do J a) Nas derivações dos verbos terminados por -jar arranjar: arranjei, arranjava encorajar: encorajei, encorajava viajar: viajei, viajaremos

c) Nas palavras de origem tupi
b) Na terminação -aje ultraje traje laje c) Nas palavras de origem tupi pajé jiboia tijuca

-ágio, égio, -ígio, -ógio, -úgio
Uso do G Nas terminações em -ágio, égio, -ígio, -ógio, -úgio pedágio, egrégio litígio, relógio refúgio

b) Usa-se a letra g nas palavras
garagem ferrugem coragem bagagem b) Usa-se a letra g nas palavras terminadas em -gem

a) Nos derivados dos verbos terminados em -oar e -uar
Uso do E a) Nos derivados dos verbos terminados em -oar e -uar caçoar-caçoe pactuar-pactue perdoar-perdoe insinuar-insinue abençoar-abençoe continuar-continue

b) No prefixo ante- (anterior)
antepasto anteposto antevéspera antepavimento

rodeio rodeias rodeia rodeamos rodeais rodeiam
c) usa-se a letra e com as formas verbais em que o infinitivo termina em –ear Rodear Passear passeio passeias passeia passeamos passeais passeiam rodeio rodeias rodeia rodeamos rodeais rodeiam

a) No prefixo anti- (contrário)
Uso do I a) No prefixo anti- (contrário) antiaéreo antibiótico antialérgico

b) Usa-se a letra i nas terminações dos verbos em -air e
cair extrair retribuir distribuir contribuir b) Usa-se a letra i nas terminações dos verbos em -air e -uir

c) Usa-se a letra i nos derivados de verbos
terminados em -iar criar copiar variar contrariar

CONFORME O NOVO ACORDO ORTOGRÁFICO
ACENTUAÇÃO GRÁFICA CONFORME O NOVO ACORDO ORTOGRÁFICO

Divisão Silábica Hiatos Ditongos Tritongos Dígrafos Encontro Consonantal Perfeito Encontro Consonantal Imperfeito

Duas vogais em sílabas separadas.
1. Separam-se a) Hiatos Duas vogais em sílabas separadas. sa-ú-de, sa-í-da ga-ú-cho , sa-a-ra

af-ta, pac-to, pis-ci-na mar-te-lo, ex-ce-len-te
b) Encontros Consonantais Imperfeitos Duas consoantes em sílabas separadas. af-ta, pac-to, pis-ci-na mar-te-lo, ex-ce-len-te dig-ni-da-de , prag-má-ti-co

Os dígrafos rr, ss, sc, sç e xc
c) Dígrafos Letras que representam um único fonema. Os dígrafos rr, ss, sc, sç e xc car-ro, des-cer, as-cento as-sa-do, ex-ce-ção

Duas vogais na mesma sílaba.
2. Não se separam a) Ditongos Duas vogais na mesma sílaba. lí-rio, á-gua, he-rói má-gua, quan-do, pin-guim

Três vogais na mesma sílaba.
b) Tritongo Três vogais na mesma sílaba. sa-guão, U-ru-guai Pa-ra-guai, a-ve-ri-guei en-xa-guou

c) Encontros Consonantais Perfeitos Duas consoantes na mesma sílaba.
pro-va, li-vrei-ro, a-bra-sar a-plau-so, psi-co-lo-gia mne-mô-ni-co, pneu-mo-tó-rax

te-lha, mi-nha, fo-gue-te cha-lei-ra, ma-cha-do
d) Dígrafos ch, lh, nh, gu, qu te-lha, mi-nha, fo-gue-te cha-lei-ra, ma-cha-do a-ga-sa-lho, e-qui-li-bris-ta

1. Palavras proparoxítonas
São aquelas em que a pronúncia mais forte recai sobre a antepenúltima sílaba. Na língua portuguesa, todas as proparoxítonas são acentuadas sem exceções. prá-ti-ca Á-fri-ca ma-te-má-ti-ca

janela, cardume geladeira, envelope almofada, brasileiro
2. Palavras paroxítonas Quando a penúltima sílaba é pronunciada com mais intensidade. Via de regra, não são acentuadas janela, cardume geladeira, envelope almofada, brasileiro

a) As paroxítonas terminadas em -i, -is, -us, -ã, -ãs, -ão, -aõs
-um, -uns, -on, -ons biquíni, biquínis bônus, ímã, ímãs sótão, sótãos álbum, fóruns elétron, elétrons

b) Paroxítonas com ditongos seguidos ou não da letra s
his-tó-ria, cá-rie bar-bá-rie, prin-cí-pio ré-guas, sé-ries, fá-ceis

paroxítonas terminadas em
c) Palavras paroxítonas terminadas em -r, -x, -n, -l fôlder fênix hífen Fácil

d) Palavras Paroxítonas terminadas em -ps
bíceps tríceps fórceps quadríceps

e) As paroxítonas com terminação
-ens e -em e com prefixos terminados em -i ou -r (não são acentuadas) polens, homens, itens abdomens, jovens, jovem nuvem, item, semi-interno super-homem, super-harmonia

3. As oxítonas terminadas em (seguidas ou não da letra S) e
-a, -e, -o (seguidas ou não da letra S) e -em ou -ens (são acentuadas) Paraná, Taubaté, dominó sofás, vintém, parabéns porém, armazém

4. Os verbos terminados em
-a, -e, -o seguidos de -lo, -la, -los, -las (são acentuados) encontrá-lo, fazê-lo compô-las, contê-las, trazê-los

céu, méis, anéis chapéu, herói, anzóis
5. As palavras oxítonas e os monossílabos formados com ditongos abertos -éu, -éi e -ói serão acentuados céu, méis, anéis chapéu, herói, anzóis

6. As paroxítonas com as vogais
I e U, formando hiato, quando sozinhas ou seguidas da letra S serão acentuadas. ca-ís-te sa-í-da, sa-ú-de He-lo-í-sa, ba-la-ús-tre

sa-ir-des, con-tri-bu-in-te
Não se acentuam as vogais i e u que formam hiato quando: a) forem seguidas, na mesma sílaba, de l, m, n, r e z ju-iz, Ra-ul, ru-im sa-ir-des, con-tri-bu-in-te

b) Não se acentua a letra i quando for seguida de nh
ta-i-nha ra-i-nha ba-i-nha mo-i-nho

c) Não se acentua a letra u quando for precedida de ditongo
bai-u-ca boi-u-na fei-u-ra

distraiu pauis xiita juuna
d) formarem ditongos iu e ui precedidos de vogal distraiu pauis e) as vogais i e u repetidas xiita juuna

OBSERVAÇÃO As letras i e u nas oxítonas que formam hiato, mesmo que precedidas de ditongos, receberão acento gráfico Pi-au-í tui-ui-ús

dividi-lo, reparti-lo, aplaudi-lo
7. Palavras terminadas em i e u a) Quando precedidas de consoantes, não serão acentuadas transmiti-lo Aracaju, Itu, Pacaembu chuchu, tatu, angu, Bangu dividi-lo, reparti-lo, aplaudi-lo

b) Quando as letras I e U forem precedidas de vogais, serão acentuadas
construí-lo, atraí-lo substituí-lo, evoluí-lo instruí-lo, constituí-lo Anhangabaú, Itaú, baú, Jaú

Paroxítonas com ditongos abertos -ei e -oi não são mais
acentuadas estreia, epopeia ideia, assembleia, jiboia centopeia, comboio, Coreia claraboia, boleia, paranoico heroico, colmeia, geleia, joia

ACENTUAÇÃO NOS VERBOS

a) Ele tem quinze anos de idade. b) Eles têm quinze anos de idade.
1. Verbo ter a) Ele tem quinze anos de idade. b) Eles têm quinze anos de idade. 2. Verbo vir a) Ele vem aqui todos os dias. b) Eles vêm aqui todos os dias.

b) As garrafas contêm vinhos.
3. Verbo conter a) A garrafa contém. b) As garrafas contêm vinhos. 4. Verbo convir a) A ele, convém ficar em casa. b) Convêm cores vivas.

Derivados do verbo ter e vir
deter convir provir conter intervir entreter abster-se Derivados do verbo ter e vir

intervém, sobrevém... abstêm, detêm intervêm, sobrevêm...
Todos esses verbos seguem a mesma estrutura de acentuação Singular no presente do indicativo abstém, detém intervém, sobrevém... Plural no presente do indicativo abstêm, detêm intervêm, sobrevêm...

5. Verbo provir (vir de algum lugar) (abastecer, providenciar)
a)O vinho provém do sul. Os vinhos provêm do sul. 6. Verbo prover (abastecer, providenciar) Ele provê a dispensa de casa. Eles proveem a dispensa de casa.

não são mais acentuados
creem deem leem veem perdoo enjoo magoo preveem Observação Os hiatos formados por -ee / -oo não são mais acentuados

Ele pôde reunir-se ontem. Hoje ele não pode estudar.
ACENTO DIFERENCIAL Ele pôde reunir-se ontem. (pretérito) Hoje ele não pode estudar. (presente) Não sabia onde pôr as coisas. (verbo) Sairei por esta porta. (preposição)

Palavras derivadas do verbo pôr não são acentuadas
depor repor opor-se recompor interpor compor Observação Palavras derivadas do verbo pôr não são acentuadas

a) Ele não para de falar sobre isso. b) Ele nunca para de trabalhar.
7. Verbo para Obs.: conforme o Novo Acordo Ortográfico, o verbo “parar” conjugado no presente do indicativo, não será mais acentuado a) Ele não para de falar sobre isso. b) Ele nunca para de trabalhar.

Gostava do jogo da pela. Ela se pela de medo.
Substantivo pela / Verbo pelar Não serão mais acentuados Pela: substantivo “bola” ou “jogo” Gostava do jogo da pela. Pelar: verbo Ela se pela de medo.

Não será mais acentuado
Substantivo pelo(s) Não será mais acentuado a) O urso polar possui pelo(s) para se proteger do frio intenso. b) Ele perdeu todos os pelos do corpo depois de velho.

Não são mais acentuados
Substantivo pera três significados: fruta barba interruptor Não são mais acentuados

Exemplos a) Comeu a pera. b) Deixou crescer a pera. c) A pera que acendia a lâmpada, quebrou. Fruta Barba Interruptor

Substantivo polo / polos Não são mais acentuados
a) A cidade de São Paulo tornou-se um polo industrial. b) O polo é um esporte praticado por poucas pessoas no mundo. c) Os dois polos são os extremos do planeta Terra.

Substantivo fôrma / forma o acento circunflexo é facultativo
a) A fôrma está sem forma. b) A forma está sem forma.

Guaraná Antarctica Antárctica
OBSERVAÇÃO Marcas Registradas Estão submetidas às mesmas regras de acentuação dos nomes comuns. Mas, se forem registradas sem a acentuação, também serão consideradas corretas Guaraná Antarctica Antárctica proparoxítona Petrobras Petrobrás oxítona terminada em a seguida de s Ferrari Ferrári paroxítona com final em i

Flávia Luís Júnior Antônio Nomes próprios
Alguns nomes próprios não são grafados com acento por força de registros, entretanto seguem as mesmas regras de acentuação dos nomes comuns Flávia Luís Júnior Antônio

rapidamente impreterivelmente pezinho cafezal
NÃO SE USA ACENTO a) Nos vocábulos formados pelo acréscimo da terminação -mente e dos sufixos iniciados pela letra Z. rapidamente impreterivelmente pezinho cafezal

b) na terminação -amos do passado.
amamos verificamos observamos comunicamos concordamos

-oa, -oe, -ua, -ue e -uo ou seguidas de S.
c) Nos finais -ai, -au, -ia, -ie, -io -oa, -oe, -ua, -ue e -uo ou seguidas de S. deixai, cacau, faria, varie, poderio, coroa, perdoe, inclua, acue, recuo, Batatais, Manaus, peruas...

Ingleses, franceses, corteses...
d) na letra “o” fechada do grupo -oio apoio, comboio, joio... e) no plural das palavras terminadas em -es Ingleses, franceses, corteses...

arguis, argui, arguem tranquilo, linguiça
f) a vogal U tônica das formas verbais do verbo arguir arguis, argui, arguem g) o trema nas formas QU e GU desapareceu tranquilo, linguiça

PROCESSO DE FORMAÇÃO DAS PALAVRAS DERIVAÇÃO E COMPOSIÇÃO

Ocorre pelo acréscimo de afixos (prefixos e sufixos) e de conversão.
DERIVAÇÃO Ocorre pelo acréscimo de afixos (prefixos e sufixos) e de conversão. Ocorre pela junção de dois ou mais radicais, podendo haver ou não a perda de fonemas. COMPOSIÇÃO

PROCESSO DE FORMAÇÃO POR DERIVAÇÃO
a) Derivação por acréscimo prefixal Ocorre quando é acrescido um elemento anteposto ao radical. desleal / infeliz reter / predispor desmontar / repassar

lealdade felizmente veementemente paralelamente
b) Derivação por acréscimo sufixal Ocorre quando acrescentamos um outro elemento posposto ao radical. lealdade felizmente veementemente paralelamente

c) Derivação por acréscimo prefixal e sufixal
Ocorre quando há um acréscimo de um prefixo e de um sufixo ao radical em tempos diferentes. deslealdade desleal / lealdade infelizmente infeliz / felizmente

anoitecer: noit engordar: gord enriquecer: riqu desnaturado: natur
d) Derivação parassintética Quando há um acréscimo simultâneo de um prefixo e de um sufixo anoitecer: noit engordar: gord enriquecer: riqu desnaturado: natur enlouquecer: louqu

I. Houve um avanço da economia. II. O canto lírico é fascinante.
e) Derivação regressiva ou deverbal Ocorre nos substantivos derivados de verbos. Nessa transformação, há uma diminuição da palavra. avançar I. Houve um avanço da economia. cantar II. O canto lírico é fascinante.

Ele disse que não viria mais aqui.
advérbio Ele me disse um não substantivo Espero que ninguém chegue tarde. pronome indefinido Disseram-me que ele era um ninguém. substantivo f) Derivação por conversão imprópria ocorre quando há alteração de classe gramatical

PROCESSO DE FORMAÇÃO POR COMPOSIÇÃO a) Composição por aglutinação
Ocorre quando há a união de dois ou mais radicais e um deles sofre alteração na sua estrutura original. de+boca+aberto boquiaberto água+ardente aguardente em+boa+hora embora

b) Composição por justaposição
Ocorre quando há a união de dois ou mais radicais sem sofrer alteração em suas estruturas. ponta +pé pontapé perna+longa pernalonga passa+tempo passatempo foto+grafia fotografia

pa-pai ti-tia vo-vó zum-zum c) Reduplicação ou Redobro
Ocorre quando há a repetição das palavras ou das sílabas. pa-pai ti-tia vo-vó zum-zum

Ocorre quando há a reprodução dos sons por meio das palavras.
d) Onomatopeia Ocorre quando há a reprodução dos sons por meio das palavras. pingue-pongue au-au snif tique-taque

zunzum reco-reco pingue-pongue tique-taque
Observação Algumas palavras podem ter dois processos de formação onomatopeia e reduplicação zunzum reco-reco pingue-pongue tique-taque

e) Hibridismo Ocorre quando há a junção de dois radicais de idiomas diferentes. Automóvel - auto: grego / móvel: latim Burocracia - buro: francês / cracia: grego Televisão - tele: grego / visão: latim Sociologia - socio: latim / logia: grego

Formação de palavras por meio de iniciais.
f) Sigla Formação de palavras por meio de iniciais. FMI / ONU / EUA / USP g) Abreviatura Inicial de um nome. tel. / pça. / etc.

CINEMA: cinematografia
h) Abreviação Quando ocorre uma redução da palavra, porém diferente da abreviatura. PNEU: pneumático FOTO: fotografia QUILO: quilograma MOTO: motocicleta CINEMA: cinematografia

CLASSES DE PALAVRAS artigos, substantivos, adjetivos, numerais, pronomes, verbos, advérbios, preposições, conjunções, interjeições

artigos, substantivos, adjetivos numerais, pronomes e verbos
Variáveis artigos, substantivos, adjetivos numerais, pronomes e verbos Invariáveis advérbios, preposições, conjunções e interjeições

A menina é bonita. ARTIGO 1. Artigo Definido
Tem como função determinar ou indeterminar um substantivo. 1. Artigo Definido A menina é bonita. Especifica o substantivo “menina”. Aquela menina determinada.

O artigo “uma” generaliza o substantivo “menina”.
2. Artigo Indefinido Uma menina chegou. O artigo “uma” generaliza o substantivo “menina”. Uma menina qualquer.

Hoje se faz presente... O hoje se faz presente... Uso do Artigo
1. Para substantivar uma palavra. Derivação imprópria Hoje se faz presente... A palavra “hoje” é denominada advérbio de tempo. O hoje se faz presente... A palavra “hoje” exerce a função de substantivo.

a) Ambos os alunos fizeram a prova de língua portuguesa.
2. Após os termos: ambos / ambas a) Ambos os alunos fizeram a prova de língua portuguesa. b) Ambas as pessoas chegaram tarde demais para a prova.

a) Eles beberam toda a cerveja. b) Eles beberam a cerveja inteira.
3. Para dar ideia de “inteiro”. a) Eles beberam toda a cerveja. b) Eles beberam a cerveja inteira. 4. Para revelar a intimidade com nomes próprios. O Pedro nos convidou para sua festa de aniversário.

A caneta Uma caneta Esta caneta Aquela caneta Minha caneta SUBSTANTIVO
Designa os seres em geral e é encontrado quando houver um determinante anteposto. A caneta Uma caneta Esta caneta Aquela caneta Minha caneta

Classificação dos Substantivos
1. Próprios: designa um elemento de modo específico. João Brasil Amapá Morumbi

2. Comum: designa o ser de modo genérico.
carteira mesa televisão

3. Concreto: nomeia um ser de existência ou figurada.
ar fada alma Deus

4. Abstrato: designa sentimentos, emoções, ações.
amor vaidade saudade ideia

Flexão de Gênero dos Substantivos
1. Uniformes: possuem apenas uma forma para masculino e feminino. São divididos em: a) comum de dois b) sobrecomum c) epiceno

a) Comum de dois: designa o gênero por meio de um ser especificado
o/a artista bons artistas boas artistas um/uma artista este/a artista aquele/a artista

b)sobrecomum: invariavelmente aplicado a ambos os gêneros.
o ente, a vítima a criança, a criatura o cônjuge, a sentinela a testemunha

tigre (macho, fêmea) jacaré (macho, fêmea) onça (macho, fêmea)
c) Epiceno: designa animais ou vegetais por meio dos termos macho e fêmea. tigre (macho, fêmea) jacaré (macho, fêmea) onça (macho, fêmea) hiena (macho, fêmea)

a) desinenciais b) heterônimos
2. Biformes: apresentam duas formas distintas, designadas por masculino ou feminino. Dividem-se: a) desinenciais b) heterônimos

são reconhecidos pelo final da palavra.
a)Desinenciais são reconhecidos pelo final da palavra. menino / menina garoto / garota parente / parenta mestre / mestra

carneiro / ovelha homem / mulher perdigão / perdiz
b) heterônimos: flexionam-se com alteração do radical. carneiro / ovelha homem / mulher perdigão / perdiz

Palavra variável que caracteriza um substantivo.
Menino distraído. Situação delicada. Árvores tombadas. ADJETIVO

O moleque é distraído. (substantivo) Ele parece moleque. (adjetivo)
Às vezes, as palavras podem exercer funções de outras classes gramaticais. O moleque é distraído. (substantivo) Ele parece moleque. (adjetivo)

Para ter valor de adjetivo, basta acrescentar a palavra “tão”.
I. Ele parece moleque. - Ele parece tão moleque. II. O menino é alto. - O menino é tão alto.

O adjetivo pode vir antes ou depois do substantivo, sendo mais comum vir depois. Há casos que, dependendo da sua posição em relação ao substantivo, o significado do adjetivo poderá sofrer alterações. Assim, a anteposição ou a posposição de alguns adjetivos aos substantivos implica alteração de valor semântico.

Grande pessoa: Pessoa importante Pessoa grande: Pessoa alta
Exemplos Grande pessoa: Pessoa importante Pessoa grande: Pessoa alta Pobre gente: Gente infeliz Gente pobre: Gente sem recursos

Flores campestres Flores do campo LOCUÇÃO ADJETIVA
É o conjunto de duas ou mais palavras, com valor de adjetivo, que caracteriza o substantivo. Flores campestres (adjetivo) Flores do campo (locução adjetiva)

do carro: locução adjetiva
A locução adjetiva é formada de preposição mais substantivo e sempre se refere a um substantivo, caracterizando-o. Chaves do carro Chaves: substantivo do carro: locução adjetiva

Na frase: Saí do carro O termo “do carro”, nesse caso, não poderá ser chamado de locução adjetiva, pois não tem como referente um substantivo. O termo destacado está posposto a um verbo.

Outro exemplo de locução adjetiva
As árvores sem flor e com folhas secas anunciam o inverno. Os termos sem flor e com folhas formam um conjunto de palavras que estão caracterizando o substantivo árvores.

Algumas locuções adjetivas
Amor de irmão: Amor fraterno Animal da terra: Animal terrestre Canção do povo: Canção popular

Alguns adjetivos e suas locuções argênteo: de prata ebúrnio: de marfim gípseo: de gesso hialino: de vidro

NUMERAL Palavra variável que indica a quantidade dos seres. São divididos em: a) cardinais – um, dois, três... b) ordinais – primeiro, segundo... c) fracionários – meio, um terço... d) multiplicativos – duplo, triplo...

Já temos três pessoas aqui.
a) cardinais: quantifica os seres. Já temos três pessoas aqui. b) ordinais: apresentam os seres em sequência. Você foi o primeiro a chegar.

Um terço dos entrevistados concordam com o projeto.
c) fracionários: indicam uma fração. Um terço dos entrevistados concordam com o projeto. d) multiplicativos: indicam uma multiplicação. O Estado teve o dobro de arrecadação este ano.

Os candidatos estão cansados. Eles estão estudando demais.
PRONOMES São termos variáveis que substituem, acompanham ou determinam os substantivos a que se referem. Os candidatos estão cansados. Eles estão estudando demais.

Classificação dos Pronomes b) oblíquos átonos e tônicos
1. Pronomes pessoais Substituem os nomes e assumem as funções do substantivo. São divididos em: a) retos b) oblíquos átonos e tônicos c) tratamento

Este livro é para eu ler. Pronomes Pessoais Retos
Sintaticamente, assumem a função de sujeito. Este livro é para eu ler. “eu”: sujeito do verbo “ler”, ou seja, é o agente da ação.

Os pronomes pessoais retos pertencem às pessoas gramaticais
singular 1ª eu 2ª tu 3ª ele ou ela plural 1ª nós 2ª vós 3ª eles ou elas

COLOCAÇÃO PRONOMINAL PRÓCLISE MESÓCLISE
ÊNCLISE MESÓCLISE

Trata-se do posicionamento dos pronomes oblíquos
me, te, se, nos, vos lhe(s), o, a, os, as lo, la, los, las no, na, nos, nas em relação ao verbo

Não se afaste muito de nós.
Próclise: pronome oblíquo átono antes do verbo. Não se afaste muito de nós. Ênclise: pronome oblíquo átono depois do verbo. Apresentou-nos as propostas. Mesóclise: pronome oblíquo átono no meio do verbo. Distribuir-se-ão os alimentos aos.

Quando há um vocábulo entre o pronome oblíquo átono e o verbo.
Apossínclese Quando há um vocábulo entre o pronome oblíquo átono e o verbo. “Embora me ainda quiseste, não fizeste nada para ter-me.” (Euclides da Cunha) “...me ainda quiseste...” pronome verbo

III. Ela nem se preocupou.
Palavras Atrativas de Pronomes Oblíquos Átonos 1. Palavras negativas: nem, nunca, nada, jamais, não... I. Nada lhe disse. II. Olhar e nunca me ver. III. Ela nem se preocupou.

I. Muito se fez por aquele povo. II. Talvez lhe darei um presente.
2. Advérbios: hoje, aqui, sempre, talvez, muito, pouco... I. Muito se fez por aquele povo. II. Talvez lhe darei um presente. III. Aqui se faz, aqui se paga.”

I. Ninguém se desfez das roupas. II. Todos se foram.
3. Pronomes a) indefinidos: alguém, todos, muitos, poucos, ninguém... I. Ninguém se desfez das roupas. II. Todos se foram. III. Muitos se revoltaram.

II. Este se fez de desentendido. III. Fazer isso o torna mais alegre.
b) demonstrativos: este, esse, aquele e seus variantes. I. Aquilo me fez bem. II. Este se fez de desentendido. III. Fazer isso o torna mais alegre.

Uso dos Pronomes Demonstrativos
Substituem nomes (substantivos) também conhecidos como elementos. Com dois elementos: este(s), esta(s), isto aquele(s), aquela(s), aquilo

Machado de Assis e Jorge de Lima são poetas famosos.
Mais próximo do final do período este(s) esta(s) isto Mais distante do final do período aquele(s) aquela(s) aquilo este: Jorge de Lima aquele: Machado de Assis

Pronomes Oblíquos Átonos
Palavras Atrativas de Pronomes Oblíquos Átonos 3. Pronomes c) relativos: que, quem, onde, o qual, a qual, de que, em que... Estas são as verdades às quais me referi quando falei com você.

I. Este é o livro que comprei ontem.
Pronome Relativo: que Referem-se a nomes (substantivos) que estão antepostos ao pronome. I. Este é o livro que comprei ontem. II. Este é o livro o qual comprei ontem.

Algumas regências com o Pronome Relativo “que”
que: o qual, os quais, a qual, as quais a que: ao qual, aos quais, à qual, às quais de que: do qual, dos quais, da qual, das quais em que: no qual, nos quais, na qual, nas quais por que: pelo qual, pelos quais, pela qual, pelas quais

a)Este é o livro que comprei. b)Este é o livro o qual comprei.
c)Falo do assunto a que me referi. d)Falo do assunto ao qual me referi. e)Esta é a peça de que não me esqueço. f)Esta é a peça da qual não me esqueço. g)Visitei a rua em que morei. h)Visitei a rua na qual morei. i)As dificuldades por que passei. j)As dificuldades pelas quais passei.

“que” = pronome relativo refere-se ao substantivo “livro”
Este é o livro que comprei. “que” = pronome relativo refere-se ao substantivo “livro” “comprar”= vtd Este é o livro o qual comprei.

“que”= pronome relativo
Falo do assunto a que me referi. “que”= pronome relativo refere-se ao substantivo “assunto”“referir-se”= vti exige preposição “a” Falo do assunto ao qual me referi.

“que”= pronome relativo
Esta é a peça de que não me esqueço. “que”= pronome relativo refere-se ao substantivo “peça” “esquecer” = vti exige preposição “de” Esta é a peça da qual não me esqueço.

“que”= pronome relativo refere-se ao substantivo “rua”
Visitei a rua em que morei. “que”= pronome relativo refere-se ao substantivo “rua” “morar”= vti exige preposição “em” Visitei a rua na qual morei.

As dificuldades por que passei. “que”= pronome relativo “dificuldades”
refere-se ao substantivo “dificuldades” “passar”= vti exige preposição “por” As dificuldades pelas quais passei.

Pronomes Oblíquos Átonos
Palavras Atrativas de Pronomes Oblíquos Átonos 4. Conjunções Subordinativas: que, quando, como, embora, se... I. Quando se levantou, achou. II. Voltaremos se nos pedirem. III. Andou como se anda léguas.

Colocação Pronominal em Locuções Verbais
Posso te ver daqui. Não te posso ver daqui. Estou te vendo daqui. Não te estou vendo daqui.

I. Nas orações exclamativas
Uso da Próclise Além dos casos anteriores, também se usará a próclise nas seguintes situações: I. Nas orações exclamativas Macacos me mordam! II. Nas orações optativas Deus nos ajude! III. Nas orações interrogativas iniciadas por pronomes ou advérbios interrogativos Onde me encontrou mesmo? IV. Com a preposição EM + verbo no gerúndio Em se tratando de política, ele é radical.

Encontrou-se com Rita no restaurante.
Uso da Ênclise a) Verbos no infinitivo Andar é exercitar-se. b) Verbos no início de período Encontrou-se com Rita no restaurante.

a) Chegou, se olhou no espelho, se arrumou...(forma inadequada)
Observações a) Chegou, se olhou no espelho, se arrumou...(forma inadequada) b) Chegou, olhou-se no espelho, arrumou-se...(forma adequada) 1. não se usa pronome oblíquo átono imediatamente após a vírgula, pois ela encerra período.

a) O problema, disse-me o diretor, já foi resolvido
a) O problema, disse-me o diretor, já foi resolvido. b) O problema, me disse o diretor, já foi resolvido. 2. Nas orações intercaladas, é facultativa a colocação do pronome antes ou depois do verbo.

Com verbos no futuro do presente ou futuro do pretérito.
Uso da Mesóclise Com verbos no futuro do presente ou futuro do pretérito. I. Encontrá-lo-ei amanhã na escola de inglês. II. Entregar-se-á a encomenda ainda hoje até o fim dia.

Não se admite pela norma culta
1. Iniciar período por pronome oblíquo átono: Me empresta o teu livro? Forma incorreta Empresta-me o teu livro. Forma correta

2. Pronome oblíquo átono com verbo no particípio.
Ele tem encontrado-nos sempre quando vem aqui. Forma incorreta Ele nos tem encontrado... Ele tem nos encontrado... Ele tem-nos encontrado... Formas corretas

3. Ênclise com verbo no futuro
Encontrarei-os amanhã na aula. Forma incorreta Encontrá-los-ei amanhã na aula. Forma correta

I. Devo resolver este problema - Devo resolvê-lo
Como usamos lo, la, los, las Verbos transitivos diretos terminados em R, S, Z I. Devo resolver este problema - Devo resolvê-lo II. Pus os livros sobre a mesa. - Pu-los sobre a mesa. III. O Chile produz bons vinhos. - O Chile produ-los.

I. Acompanharam as visitas. - Acompanharam-nas.
Como usamos no, na, nos, nas Verbos transitivos diretos terminados com som nasal I. Acompanharam as visitas. - Acompanharam-nas. II. Detiveram os bandidos. - Detiveram-nos.

Observações sobre colocação pronominal
“...e ele punha-se a contar histórias...” (Raul Pompéia) Os pronomes pessoais não são atrativos de pronomes oblíquos. Segundo a norma culta, apesar de não serem atrativos, prefira a próclise. “...e ele se punha...”

a) “Não encontrar-te será um martírio para mim.”
O verbo no infinitivo admite a colocação do pronome oblíquo átono ao seu fim, mesmo que haja palavra atrativa. a) “Não encontrar-te será um martírio para mim.” b) “Não te encontrar será um martírio para mim.”

PRONOMES PESSOAIS EU e MIM

a) Este livro é para eu ler
a) Este livro é para eu ler. b) Para eu estudar melhor, preciso de silêncio. EU antes de verbo

2. Antes ou depois do conectivo “e”
1. Comprei um livro para mim. 2. a) Sem (ti) você e mim não farão o trabalho. b) Ela está entre mim e você (ti). 3. Para mim, ficar cansado será rápido. MIM 1. Final de frase 2. Antes ou depois do conectivo “e” 3. Antes de vírgula

Verbos Expressam ações, estado, mudança de estado, fenômenos naturais
Verbos Expressam ações, estado, mudança de estado, fenômenos naturais... Conjugações 1ª ar: estudar 2ª er/or: vender, compor 3ª ir: partir

primeira vogal depois do radical vogal temática + radical terminação
Estrutura do Verbo radical alicerce do verbo vogal temática primeira vogal depois do radical tema vogal temática + radical desinência terminação

Estudaremos Radical: estud Vogal temática: a Tema: estuda Desinência: remos

Classificação dos verbos Regulares Irregulares Anômalos Defectivos Abundantes

Regulares Não sofrem alterações no seu radical, quando conjugados no presente do indicativo. Estudar Eu: estudo Tu: estudas

Irregulares Sofrem uma pequena alteração no radical, ao serem conjugados, no presente do indicativo. Pedir Eu: peço Tu: pedes Ele: pede

Sofrem total alteração no radical quando são conjugados.
Anômalos Sofrem total alteração no radical quando são conjugados. Ir e Ser Eu: vou / sou Tu: és

Não são conjugados em todas as pessoas no presente do indicativo.
Defectivos Não são conjugados em todas as pessoas no presente do indicativo. Abolir, colorir, banir, demolir, exaurir, explodir, extorquir, falir, suceder, ocorrer, fluir, haver, reaver, gear, ventar... Eu: ?

São verbos que apresentam mais de uma conjugação no particípio.
Abundantes São verbos que apresentam mais de uma conjugação no particípio. aceitado, aceito, acendido, aceso, elegido, eleito, enxugado, enxuto, pegado, pego...

admitem a conjugação na 1ª pessoa do presente do indicativo
Observação Os verbos Competir e Aderir admitem a conjugação na 1ª pessoa do presente do indicativo Eu: compito Eu: adiro

Principais Verbos Abundantes desenvolvido, desenvolto
benzido, bento desenvolvido, desenvolto dispensado, dispenso emergido, emerso erigido, ereto imergido, imerso rompido, roto inserido, inserto

ter e haver ser e estar Uso dos verbos abundantes Verbos Auxiliares
Verbo principal no particípio regular ser e estar Verbo principal no particípio irregular

I. Ele tinha/havia aceitado o convite para a festa. II
I. Ele tinha/havia aceitado o convite para a festa. II. Os bombeiros tinham/haviam extinguido o fogo. III. O tintureiro tinha/havia tingido e enxugado as roupas.

I. O convite foi aceito por ele.
II. O fogo foi extinto pelos bombeiros. III. As roupas foram enxutas e tintas pelo tintureiro.

admitem três particípios: um regular e dois irregulares
Os verbos nascer, absolver e torcer admitem três particípios: um regular e dois irregulares nascido/nato/nado absolvido/absoluto/absolto torcido/torso/torto

Admitem apenas particípio irregular
Abrir: aberto Dizer: dito Escrever: escrito Fazer: feito

Auxiliam a conjugação dos verbos principais numa locução verbal.
Verbos Auxiliares ser / estar / ter / haver Auxiliam a conjugação dos verbos principais numa locução verbal.

verbo auxiliar ou conjugado
Locução Verbal conjunto de verbos formado por verbo auxiliar ou conjugado + verbo principal

Exemplos de Locuções Verbais
Devo estudar para a prova. Estava estudando para a prova Tinha estudado para a prova. Sorria, você está sendo filmado. O bandido deveria ter sido preso.

I. Ele tinha ou havia pago a conta do almoço.
Os verbos pagar, gastar e ganhar podem ser utilizados no particípio irregular, com qualquer auxiliar. I. Ele tinha ou havia pago a conta do almoço. I. A conta do almoço foi ou está paga por ele.

II. Nós tínhamos ou havíamos gasto todo o dinheiro. II
II. Nós tínhamos ou havíamos gasto todo o dinheiro. II. Todo o dinheiro foi gasto por nós. III. Ele tinha ou havia ganho um presente. III. Um presente foi ganho por ele.

II. Nós tínhamos ou havíamos gastado todo o dinheiro.
I. Ele tinha ou havia pagado a conta do almoço. II. Nós tínhamos ou havíamos gastado todo o dinheiro. III. Ele tinha ou havia ganhado um presente.

VERBOS IMPESSOAIS Duas características 1ª não há sujeito 2.ª somente na 3ªp.sing. São verbos que não podem ser conjugados, uma vez que, onde eles estão, não há sujeito. Oração sem sujeito

1. Fenômenos naturais com sujeito sem sujeito
Empregados no sentido original Obs. Empregados no sentido figurado a) Choveu muito em São Paulo. b) Amanheceu rapidamente. sem sujeito a) Choveram reclamações contra a empresa de bebidas. b) Eu amanheci muito cansado. com sujeito

2. Ser e Estar: tempo ou clima 3. Haver, Fazer e Ir: tempo passado
a) Agora é cedo. b) Está frio hoje. 3. Haver, Fazer e Ir: tempo passado a) Não o vejo há dois meses. b) Faz três anos que trabalho aqui. c) Vai para dez anos que moro aqui.

4. Haver: ocorrer, acontecer
a) Houve muitos acidentes. b) Haverá outros problemas. 5. Haver: existir a) Havia três pessoas no palco. b) Sempre houve muitos assaltos.

6. Qualquer verbo apresentado no infinitivo impessoal.
a) É preciso ver o que houve. b) É necessário dar atenção ao jovem. c) É necessário o pai dar atenção ao filho. d) É possível o ministro mudar de opinião.

Passava das três quando cheguei.
7. Chegar, Bastar: parar a) Chega de saudade. b) Basta de brigas. 8. Passar: tempo Passava das três quando cheguei.

a) Agora é uma hora. b) Agora são duas horas. Observação
São impessoais sem sujeito São variáveis concordam com o numeral posposto Observação O verbo ser, no sentido de tempo, apresenta concordância especial.

haver Impessoal Invariável Somente Singular Pessoal Variável Singular
Plural Existir Ocorrer Acontecer haver

houve havia há Nesta sala muitos alunos haverá haveria
objeto direto haveria

Nesta sala muitos alunos
existiram existiam existem Nesta sala muitos alunos existirão sujeito existiriam

Houve Havia Há vários casos de dengue Haverá Haveria
objeto direto Haveria

vários casos de dengue sujeito Ocorreram Aconteceram Ocorriam
Aconteciam Ocorrem Acontecem vários casos de dengue Ocorrerão Acontecerão sujeito Ocorreriam Aconteceriam

VERBOS IMPESSOAIS EM LOCUÇÕES VERBAIS

Locuções verbais com dois verbos

2º verbo principal Impessoal FAZER e HAVER no sentido de tempo 1º verbo auxiliar Singular HAVER no sentido de Existir Ocorrer Acontecer

Deve haver Deve fazer uns dez anos que... Deve/Pode haver alguns problemas... Devem/Podem existir ocorrer acontecer alguns problemas

1º verbo auxiliar Haver/ter 2º verbo principal sing/plural pessoal singular impessoal

Ele havia encontrado os amigos Ele tinha encontrado os amigos
Eles haviam encontrado os amigos Eles tinham encontrado os amigos Hão de existir problemas Há de haver problemas

VOZES VERBAIS Voz Ativa Voz Passiva Analítica Sintética reflexiva recíproca

Os parlamentares aprovaram a lei orçamentária.
Voz Ativa Os parlamentares aprovaram a lei orçamentária. sujeito agente/ativo Os parlamentares pratica a ação do verbo verbo na voz ativa aprovaram Sujeito pratica a ação do verbo sujeito agente ou sujeito ativo

A lei orçamentária foi aprovada pelos parlamentares.
Voz Passiva A lei orçamentária foi aprovada pelos parlamentares. sujeito paciente/passivo A lei orçamentária sofre a ação do verbo verbo na voz passiva foi aprovada Sujeito recebe a ação do verbo sujeito paciente ou passivo

verbo: ser/estar/ficar
sujeito paciente A lei orçamentária + locução verbal foi aprovada verbo: ser/estar/ficar verbo no particípio Analítica Características da voz passiva analítica

A lei orçamentária foi aprovada
Sujeito paciente ser/estar/ficar A lei orçamentária foi aprovada A cidade está cercada A rua ficou alagada

Às vezes, a voz passiva analítica é formada com outros verbos
Exemplos a) O rapaz vive rodeado de belas garotas. b) A pequena cidade estava cercada pelas águas do rio. Nota Às vezes, a voz passiva analítica é formada com outros verbos auxiliares.

+ Aprovou-se Aprovaram-se a lei orçamentária as leis orçamentárias
Sintética verbo 3ª p. sing/plural Aprovou-se Aprovaram-se + sujeito paciente a lei orçamentária as leis orçamentárias Características da voz passiva sintética

a) Aprovou-se a lei orçamentária b) Aprovaram-se as leis orçamentárias
verbo na 3ª p. sing/plural + Pronome “se” (partícula apassivadora) Sujeito paciente = voz passiva sintética a) Aprovou-se a lei orçamentária b) Aprovaram-se as leis orçamentárias

“O menino” “machucou” O menino machucou-se com a faca.
sujeito pratica a ação do verbo “machucou” verbo na voz ativa + o pronome oblíquo “se” indica: Pronome Reflexivo O sujeito (agente/paciente) pratica e sofre ao mesmo tempo a ação do verbo. Reflexiva O menino machucou-se com a faca.

Os noivos deram-se as mãos. Os noivos deram-se as mãos
Reflexiva Recíproca sujeito “Os noivos” pratica a ação do verbo “deram-se” verbo na voz ativa + pronome oblíquo “se” indica: Ação Recíproca Os noivos deram-se as mãos. Os noivos deram-se as mãos simultaneamente

Os alunos estudaram a matéria A matéria foi estudada pelos alunos
Voz ativa vtd Os alunos estudaram a matéria sujeito verbo objeto direto Voz passiva analítica A matéria foi estudada pelos alunos sujeito locução verbal ag da passiva

Informaram o caso ao delegado
voz ativa vtdi Informaram o caso ao delegado sujeito/verbo od oi voz passiva analítica O caso foi informado ao delegado sujeito loc verbal oi O caso ao delegado foi informado sujeito oi loc verbal

Aluga-se uma casa Alugam-se salas
voz passiva sintética Aluga-se uma casa vtd + se sujeito paciente Alugam-se salas vtd + se sujeito paciente

Aluga-se /uma casa/ é alugada Alugam-se /salas/ são alugadas
voz passiva sintética Aluga-se /uma casa/ é alugada vtd + se / sujeito paciente / loc verbal Alugam-se /salas/ são alugadas vtd + se / sujeito paciente / loc verbal

Aluga-se /uma casa/ é alugada Alugam-se /salas/ são alugadas
voz passiva sintética Aluga-se /uma casa/ é alugada voz passiva sintética / voz passiva analítica Alugam-se /salas/ são alugadas voz passiva sintética / voz passiva analítica

INDICATIVO SUBJUNTIVO IMPERATIVO
MODOS VERBAIS É a maneira como a ação é vista pelo falante. Essa ação poderá ser real, hipotética ou de ordem.

Modo indicativo: expressa uma certeza, uma ação real.
a)Estudei português. b)Estudo português. c)Estudarei português. Modo indicativo: expressa uma certeza, uma ação real.

Se você se preparar para a prova, poderá ter um desempenho melhor.
Modo subjuntivo: expressa uma incerteza. Uma ação que poderá ou não acontecer e que dependerá de uma certa condição. Se você se preparar para a prova, poderá ter um desempenho melhor.

Modo imperativo: expressa uma ação que deverá ocorrer por meio de uma ordem, pedido, conselho ou sugestão. a)Pare de reclamar dessa situação. b)Espere um pouco para entrar. c)Estude mais para obter êxito.

Tempos verbais nas locuções
a) Nós vamos sair. - Nós sairemos. b) Eles estavam estudando. - Eles estudavam. c) Ele tinha investigado tudo. - Ele investigou tudo. Tempos verbais nas locuções

Emprego de tempos do indicativo
1. Momento da fala Paulo está em casa. 2. Presente histórico: Paulo chega, abre a porta e percebe algo estranho. Emprego de tempos do indicativo Presente

Ação que iniciou e terminou no passado Pretérito Perfeito Simples
Ontem me encontrei com Rita. Pretérito Perfeito Simples

Ação passada que prolonga no presente Pretérito perfeito composto
Repetição tenho feito muitos exercícios. Ação passada que prolonga no presente tenho estudado muito e não entendo a matéria. Pretérito perfeito composto

Ação contínua no passado
Enquanto eu chegava, a chuva caía. Descrição Era uma pessoa tranquila, transmitia confiança. Ação habitual Ele estudava todos os dias. Pretérito Imperfeito

Ação passada anterior a outra ação, também passada
Decidira fazer a prova, mas desistiu. Exclamativo Quisera eu saber a verdade sobre você. Pretérito mais- -que- -perfeito

Ação posterior ao momento presente
Voltaremos para encontrá-lo. Dúvida Ela terá mais sorte. Valor de imperativo Não roubarás. Futuro do Presente

Forma polida de fazer um pedido
Você me passaria o açúcar? Incerteza Ele teria 20 anos quando a conheceu. Exclamações Quem diria! Futuro do Pretérito

Conectivos / Conjunções
FUNÇÃO SEMÂNTICA FUNÇÃO GRAMATICAL Ligar as orações de um período. Ligar palavras de igual valor. Estabelecer uma relação de significado entre as orações.

João foi à feira e comprou frutas.
Função Gramatical ligar as orações de um período João foi à feira e comprou frutas. A conjunção e está ligando as duas orações

ligar palavras de igual valor João comprou frutas e legumes.
Função Gramatical ligar palavras de igual valor João comprou frutas e legumes. frutas / legumes Substantivos

a) Não parou de reclamar desde que entrou aqui
a) Não parou de reclamar desde que entrou aqui. b) Estamos estudando a fim de que possamos ser aprovados. Locuções conjuntivas ou conjuncionais Conjunto de palavras que exercem a função de conjunção

Principais Locuções Conjuntivas
visto que ainda que à medida que já que a fim de que desde que se bem que logo que ainda quando Principais Locuções Conjuntivas

Conjunções Coordenativas
1. Aditivas 2. Adversativas 3. Alternativas 4. Conclusivas 5. Explicativas

Conjunções Subordinativas
Adverbiais causais, concessivas, condicionais, temporais, consecutivas, finais, proporcionais, conformativas, comparativas. Substantivas integrantes: que e se Conjunções Subordinativas

O livro de Mariana. Preposição
Palavra invariável que liga dois termos, estabelecendo uma relação entre eles. O livro de Mariana. A preposição de ligou a palavra livro ao termo Mariana e estabeleceu uma relação de posse.

Principais Preposições
a, ante, até, após com, contra de, desde em, entre para (per), perante, por sem, sob, sobre trás Principais Preposições

Valores Semânticos estabelecidos pelas preposições
assunto Falamos sobre política companhia Ele saiu com os pais lugar Fomos a/até/para Fortaleza matéria Porta de ferro Valores Semânticos estabelecidos pelas preposições

As locuções prepositivas sempre terminam em preposições
acerca de a despeito de dentro de depois de em vez de perto de por cima de por entre As locuções prepositivas sempre terminam em preposições

Advérbios Palavra invariável que se relaciona a um verbo, adjetivo ou a um outro advérbio, modificando o valor semântico dessas palavras.

Exemplos a)O marido dela chegou em casa. b)O marido dela chegou tarde em casa. c)O marido dela chegou tarde demais em casa. d)Meu filho é inteligente. e)Meu filho é muito inteligente.

Plural dos substantivos compostos 1. Só o primeiro elemento varia:
Flexão Nominal Plural dos substantivos compostos 1. Só o primeiro elemento varia: substantivos seguidos de uma preposição explícita ou implícita. pé-de-cabra = pés-de-cabra pé-de-moleque = pés-de-moleque fogão-a-gás = fogões-a-gás pôr-do-sol = pores-do-sol cavalo-a-vapor = cavalos-a-vapor

caneta-tinteiro = canetas-tinteiro salário-família = salários-família
Plural dos substantivos compostos 2. Quando o segundo elemento determina o primeiro. caneta-tinteiro = canetas-tinteiro salário-família = salários-família navio-escola = navios-escola banana-prata = bananas-prata manga-espada = mangas-espada sofá-cama = sofás-cama peixe-boi = peixes-boi

continuam variando apenas o primeiro elemento.
Plural dos substantivos compostos 2. Quando o segundo elemento determina o primeiro. Observação Segundo o VOLP, desde a edição de 2004 esta regra é flexível, variando-se apenas o primeiro elemento: canetas-tinteiro, ou ambos os elementos: canetas-titeiros. No entanto, navios-escola e todas as frutas: bananas-prata ou mangas-espada continuam variando apenas o primeiro elemento.

Plural dos substantivos compostos
3. Só o último elemento varia quando o substantivo for seguido de verbo. bem-me-quer = bem-me-queres bem-te-vi = bem-te-vis malmequer = malmequeres

4. Só o último elemento varia quando for verbo ou palavra invariável seguida de substantivos ou adjetivos. arranha-céu = arranha-céus abaixo-assinado= abaixo-assinados pontapé = pontapés

5. Só o último elemento varia quando forem substantivos precedidos de GRÃO, GRÃ e BEL. grão-duque = grão-duques grã-cruz = grã-cruzes bel-prazer = bel-prazeres

reco-reco = reco-recos quero-quero = quero-queros
Plural dos substantivos compostos 6. só o último elemento varia com palavras repetidas. reco-reco = reco-recos quero-quero = quero-queros tico-tico = tico-ticos

couve-flor = couves-flores porco-espinho = porcos-=espinhos
Plural dos substantivos compostos Ambos os elementos variam 1. substantivo + substantivo, quando o segundo elemento não determina o primeiro. couve-flor = couves-flores porco-espinho = porcos-=espinhos carta-bilhete = cartas-bilhetes Obs.: o VOLP aceita o plural: Cartas-bilhete caracterizando exceção.

amor-perfeito = amores-perfeitos bom-dia = bons-dias
Plural dos substantivos compostos Ambos os elementos variam: 2. Substantivo + adjetivo ou vice-versa. amor-perfeito = amores-perfeitos bom-dia = bons-dias cartão-postal = cartões-portais

Plural dos substantivos compostos Ambos os elementos variam:
3. Numeral + substantivo quarta-feira quartas-feiras primeiro-secretário primeiros-secretários

Plural dos substantivos compostos Nenhum dos elementos varia:
1. verbos antônimos o leva-e-traz = os leva-e-traz o perde-ganha = os perde-ganha o vai-volta = os vai-volta

O faz-tudo = os faz-tudo O bota-fora = os bota-fora
Plural dos substantivos compostos Nenhum dos elementos varia: 2. Verbo + palavra invariável O faz-tudo = os faz-tudo O bota-fora = os bota-fora

Palavras compostas com duplo plural
chás-mates ou chás-mate corres-corres ou corre-corres padres-nossos ou padre-nossos pais-nossos ou pai-nossos pegas-pega ou pega-pegas terras-nova ou terra-novas tremes-tremes ou treme-tremes salvos-condutos ou salvo-condutos xeques-mates ou xeques-mate

Palavras compostas com triplo plural
frutas-pão frutas-pães fruta-pães Guardas-marinha Guardas-marinhas Guarda-marinhas

Somente o segundo elemento varia:
Verbos + substantivos Somente o segundo elemento varia: Guarda-chuvas Guarda-volumes Guarda-vestidos

Substantivos + adjetivos Ambos os elementos variam
guardas-civis guardas-municipais guardas-militares

Ela guarda o vestido no armário.
Por que guarda-vestidos e guardas-civis? O verbo guardar é transitivo direto e exige objeto direto. Ela guarda o vestido no armário. O termo guarda-civil é substantivo composto.

TERMOS Essenciais 2. Integrantes 3. Acessórios ANÁLISE SINTÁTICA

TERMOS ESSENCIAIS DA ORAÇÃO
Sujeito 2.Predicado

SUJEITO Elemento que conjuga um verbo pessoal Sujeito Agente/Ativo pratica a ação do verbo Sujeito Paciente/Passivo recebe a ação do verbo Sujeito Agente/Paciente pratica e sofre a ação do verbo

Classificação do Sujeito
1. Implícito, Elíptico ou Desinencial quando é possível saber qual elemento conjuga o verbo, sem que ele esteja aparente. Acreditei em você. (Eu) Fizemos o trabalho (Nós)

(Eu)Acreditei em você. (Nós)Fizemos o trabalho.
2. Sujeito Determinado mesmo o sujeito implícito, elíptico ou desinencial, poderá ser considerado determinado (Eu)Acreditei em você. (Nós)Fizemos o trabalho.

a) Falaram sobre você na festa. b) Bateram na porta
a) Falaram sobre você na festa. b) Bateram na porta. c) Entraram sem avisar novamente. 3. Sujeito Indeterminadonão poderá ser identificado. Apresenta um verbo na 3ª p. plural.

Duas formas de se identificar um sujeito indeterminado
1. QUANDO O VERBO ESTIVER NA 3ª P. PLURAL SEM FAZER REFERÊNCIA A UM SUJEITO EXPRESSO NO CONTEXTO. 2. COM O VERBO TRANSITIVO INDIRETO, INTRANSITIVO E DE LIGAÇÃO + PRONOME “SE”. a) Precisa-se de digitadores. b) Vive-se bem. c) Era-se feliz. Anunciaram, publicaram e garantiram o resultado.

Não se classifica o pronome indefinido como sujeito indeterminado
Observação Não se classifica o pronome indefinido como sujeito indeterminado a) Alguém chegou sem avisar. b) Algo preocupava os candidatos.

1. Predicado verbal 2. Predicado nominal 3. Predicado verbo-nominal
É tudo que está antes ou depois do sujeito, refere-se a ele e possui verbo 1. Predicado verbal 2. Predicado nominal 3. Predicado verbo-nominal

Predicação (transitividade dos verbos) Transitividade significa “deslocar-se para”. Os verbos transitivos são aqueles que necessitam de um complemento. Conforme a predicação, os verbos podem ser: 1.Intransitivos Diretos 2. Transitivos Indiretos 3. Ligação

1. Verbos Intransitivos São verbos com predicação completa, isto é, não necessitam de complemento. adoecer, adormecer, andar, cair, comparecer, conversar, correr, cessar, chegar, cuspir, deitar, desmaiar, dormir, estiar, fracassar, levantar, mexer, morar, morrer, nascer, passear, pular, residir, sair, sentar, varrer, vencer, viver, vir, voltar... Exemplos

Observação Há verbos que, dependendo do contexto e do significado, assumirão a característica de intransitivos. Para que não haja confusão quanto à classificação desses verbos, cada caso deverá ser analisado, isoladamente.

Exemplos 1. Assistir (intransitivo)= morar Assisto em São Paulo desde que nasci. 2. Custar (intransitivo)= ter preço Os livros custaram R$35, Proceder (intransitivo)= ter fundamento São atitudes que não procedem! 4. Morar, residir e situar-se (sempre intransitivos) Moro em Londres; resido na Penha; minha casa situa-se na rua do Carmo. 5. Deitar-se e levantar-se (sempre intransitivos) Deitou-se às 23h e levantou-se às 7h.

Observação Os verbos ir, vir, voltar, chegar, cair, comparecer e dirigir-se são intransitivos São verbos que, aparentemente, possuem complemento. Entretanto, a indicação de lugar é circunstância, e não complementação. Tais circunstâncias são denominadas Adjunto Adverbial de Lugar Também há gramáticos que as classificam como Complemento Circunstancial de Lugar

Os verbos ir, vir, voltar, chegar, cair, comparecer e dirigir-se 1
Os verbos ir, vir, voltar, chegar, cair, comparecer e dirigir-se 1. Exigem a preposição a quando houver a indicação de destino 2. Exigem a preposição de quando for indicação de procedência 3. Somente será permitido o uso da preposição de quando houver indicação de meio/instrumento

ir, vir, voltar, chegar, cair, comparecer e dirigir-se 1
ir, vir, voltar, chegar, cair, comparecer e dirigir-se 1. Indicação de destino: preposição a a) Devemos ir ao médico. b) Voltamos ao médico. 2. Indicação de procedência: preposição de a) Cheguei de Santos às 16h. b) Voltaremos de Santos ainda hoje. 3. Indicação de meio/instrumento: preposição de a) Eles vieram de avião. / b) Compareceu de carro.

Outros Exemplos de Verbos Intransitivos
1. Durante o carnaval, ocorreram casos isolados de roubos, furtos e outros crimes. (O termo ...casos isolados de roubos, furtos e outros crimes exerce a função de sujeito) 2. O secretário se dirigiu ao gabinete do chefe. (O termo ...ao gabinete do chefe é o lugar para onde ele se dirigiu, sendo considerado, assim, um adjunto adverbial de lugar) 3. Pela manhã, cessaram as chuvas na região. (O termo ...as chuvas... é o sujeito)

b) Transitivo indiretos
2. Verbos Transitivos São verbos que necessitam de um complemento para que tenham sentido. São divididos em: Exigem complemento sem o auxílio da preposição. Esse complemento é denominado objeto direto. Exigem complemento, porém, agora com o auxílio obrigatório de uma preposição. Esse complemento é chamado objeto indireto. a) Transitivo Diretos b) Transitivo indiretos

Exemplos de Verbos Transitivos Diretos
1. Compramos livros excelentes. livros excelentes: objeto direto 2. Se não houver problemas, voltarei. problemas: objeto direto 3. Vocês viram aquilo? aquilo: objeto direto 4. Você deve substituir todas as cadeiras. todas as cadeiras: objeto direto 5. O prefeito vai baratear as passagens. as passagens: objeto direto

Transitivos Indiretos
Exemplos de Verbos Transitivos Indiretos 1. Convém a você ser mais prudente. a você: objeto indireto 2. A paz depende dos governantes. dos governantes: objeto indireto 3. Ele precisará de muita ajuda. de muita ajuda: objeto indireto 4. Eles guerrearam contra o inimigo. contra o inimigo: objeto indireto 5. Visamos a um único objetivo. a um único objetivo: objeto indireto

Transitivos Diretos e Indiretos
São os verbos que exigem dois objetos como complemento: um direto e outro indireto, ao mesmo tempo. Também são denominados verbos “bitransitivos” ou “biobjetivos”. Chamar: vtdi – exige prep. a quando significar repreender a) Chamei os alunos à atenção. b) Chamei-os à atenção. Exemplo

“Chamar a atenção de alguém”
Observação Na expressão: “Chamar a atenção de alguém” O verbo “chamar” não assume o significado de “repreender”, mas sim de “fazer ser notado”. O aviso chamava a atenção dos usuários do Metrô. Exemplo

Lista com alguns Verbos Bitransitivos advertir, agradecer, atribuir, avisar, certificar, comunicar, custar, ensinar, informar, implicar, lembrar, pagar, pedir, perdoar, preferir, noticiar, notificar, prevenir... Alguns desses verbos só serão considerados bitransitivos, quando empregados com sentidos específicos. Observação

c) Impliquei meu irmão no assunto. d) Impliquei-o no assunto.
1. Implicar: vtdi preposição em significado de ”envolver alguém em algo” a) Implicaram o político em falcatruas. b) Implicaram-no em falcatruas. c) Impliquei meu irmão no assunto. d) Impliquei-o no assunto.

“causar trabalho, transtorno”
2. Custar: vtdi preposição a significado de “causar trabalho, transtorno” a) Sua atitude custou sofrimento a todos. b) A falta de responsabilidade dele custou um grave problema ao chefe.

3. Agradecer, Pagar e Perdoar: vtdi – preposição a
Objeto direto sempre será a coisa Objeto indireto a pessoa, física ou jurídica a) Agradeci ao médico o tratamento. b) Paguei a dívida ao Banco. c) Perdoei os erros ao colega.

Quem pede, pede algo a/para alguém
4. Pedir: vtdi preposição a / para Pedimos a resolução do problema a/para você. Quem pede, pede algo a/para alguém

a) Pedimos a todos que façam silêncio.
Exemplos com o verbo “Pedir” a) Pedimos a todos que façam silêncio. b) Pedimos que todos fizessem silêncio. c) Ele pediu para ir embora. Nessa oração o substantivo "autorização“ está implícito: d) Ele pediu “autorização” para ir embora. Observação

5. Preferir: vtdi preposição a Não admite elementos que dão ênfase como antes, mais, muito mais, mil vezes... a) Prefiro praia a campo. b) Prefiro café a chá. c) Prefiro o café ao chá.

Observação Na frase “Prefiro café a chá”, o primeiro elemento (café) não recebeu artigo definido. Por isso, o segundo elemento (chá), também não recebeu o artigo “o”. Por outro lado, a frase “Prefiro o café ao chá”, o primeiro elemento (café) recebeu o artigo definido “o”. Então, o segundo termo (chá), também deve receber artigo “o”.

6. Ensinar: vtdi preposição a / para “transmitir conhecimento, instruir” a) O professor ensinou a matéria ao aluno. b) Devemos ensinar boas maneiras para os nossos filhos. c) Os mestres ensinaram-lhe os preceitos.

7. Atribuir: vtdi preposição a “conceder / outorgar” a) O chefe atribuiu o sucesso ao empenho de todos os integrantes do grupo. b) Deve-se atribuir aos pesquisadores a eficácia de muitos remédios.

ser, estar, permanecer, andar, tornar-se
3. Verbos de Ligação Também denominados “verbos de relação”, não necessitam de complemento, apenas servem para ligar o sujeito à sua qualidade. São verbos de ligação: ser, estar, permanecer, andar, tornar-se continuar, parecer, virar, viver, sentir-se e ficar.

Exemplos 1. Os alunos são bastante comprometidos com os estudos. 2. Nós estamos muito cansados. 3. Todos permaneceram imóveis. 4. A menina anda triste. 5. Ele tornou-se médico. 6. Continuamos estarrecidos com o fato. 7. Ele parece extremamente triste. 8. O governante ficou muito comovido com tudo que viu no lugar do acidente.

Exemplos 1.A criança achava-se triste por causa das notas baixas e, ultimamente, vivia sozinha. 2. A candidata continuava desconfiada do resultado da prova e sentia-se lesada.

Distinção entre verbos de ligação e verbos intransitivos
Os torcedores permaneceram tristes. Permaneceram: verbo de ligação Tristes: predicativo do sujeito Os torcedores permaneceram no estádio. Permaneceram: verbo intransitivo No estádio: adjunto adverbial de lugar

Os torcedores permaneceram tristes no estádio
Os torcedores permaneceram tristes no estádio. Permaneceram: verbo de ligação Tristes: predicativo do sujeito No estádio: adjunto adverbial de lugar Os torcedores permaneceram no estádio tristes.

a)Carlos comprou... b)Carlos gosta... c)Carlos chegou.
O núcleo da informação veiculada pelo predicado está contida num verbo: transitivo (direto ou indireto) ou num verbo intransitivo. a)Carlos comprou... b)Carlos gosta... c)Carlos chegou. Predicado verbal

b) O menino parece triste.
O núcleo da informação veiculada pelo predicado está contida num nome (predicativo do sujeito). O verbo, nesse caso, funciona como elemento de ligação entre o sujeito e o predicado. a) A prova foi difícil. b) O menino parece triste. Predicado Nominal

Predicado Verbo-Nominal É um predicado misto, em que a informação se concentra em dois elementos: no verbo (transitivo direto ou indireto e intransitivo) e no predicativo (do sujeito ou do objeto). O predicado verbo-nominal apresenta dois núcleos: o verbo e o predicativo.

característica do sujeito: Predicativo do sujeito
O menino chegou ao colégio machucado. machucado característica do sujeito: “O menino” O menino chegou ao colégio e estava machucado. Predicativo do sujeito Elemento que caracteriza o sujeito.

O juiz julgou o réu culpado.
verbo o réu objeto do verbo culpado característica do réu O juiz julgou o réu como sendo culpado. Predicativo do objeto Elemento que caracteriza um objeto.

1.Objeto Direto 2.Objeto Indireto 3.Complemento Nominal 4.Agente da Passiva TERMOS INTEGRANTES DA ORAÇÃO

Completa o sentido de um verbo transitivo direto
OBJETO DIRETO Completa o sentido de um verbo transitivo direto a) Carlos comprou livros. b) Nós conhecemos o professor. c) O Estado quer contratar novos servidores.

poderão exercer a função de
OBSERVAÇÃO Os pronomes oblíquos o, a, os, as -no, -na, -nos, -nas -lo, -la, -los, -las poderão exercer a função de objeto direto

a) O treinador substituiu o jogador. - O treinador substituiu-o.
EXEMPLOS a) O treinador substituiu o jogador. “o jogador” = objeto direto - O treinador substituiu-o. Pronome oblíquo “o” exercendo a função de objeto direto.

b) Acompanharam as visitas.
“as visitas” = objeto direto - Acompanharam-nas. Pronome oblíquo “nas” exercendo a função de objeto direto.

c)Devemos resolver os problemas. - Devemos resolvê-los.
“os problemas” = objeto direto - Devemos resolvê-los. Pronome oblíquo “los” exercendo a função de objeto direto.

d) Pus os livros sobre a mesa
d) Pus os livros sobre a mesa. os livros = objeto direto Pu-los sobre a mesa. e) O Chile produz bons vinhos. bons vinhos = objeto direto O Chile produ-los.

OBJETO DIRETO PLEONÁSTICO
Pleonasmo significa “repetição” Usado para dar ênfase no objeto direto. É representado por um pronome oblíquo OBJETO DIRETO PLEONÁSTICO

Não contarei meus segredos.
vtd objeto direto Meus segredos, não os contarei. “meus segredos” objeto direto “os” objeto direto pleonástico

OBJETO DIRETO PREPOSICIONADO
Completa o sentido de um verbo transitivo direto, mas aparece antecedido de uma preposição, que poderá ser retirada sem causar prejuízo ao sentido do verbo no período.

1. Ele bebeu da água. Ele bebeu o quê? resposta: “a água”
Exemplos 1. Ele bebeu da água. Ele bebeu o quê? resposta: “a água” A preposição de foi usada para dar a ideia de que ele bebeu parte dessa água. A retirada dessa preposição altera o sentido do período, pois indica que ele bebeu toda a água.

2. Agrediu ao arbitro o jogador.
A retirada da preposição destacada prejudicaria o sentido do período, pois não teria como saber quem agrediu e quem foi agredido.

Situações em que o objeto direto deverá vir precedido de preposição

Quando os pronomes oblíquos tônicos
mim, ti, si, nós, vós, ele(s), ela(s) exercerem a função de objeto direto

Exemplos a) Ele dominava a si mesmo. b) Enganaram a mim e a ti. c) Convidaram a ti e a nós todos. d) Com isso, prejudicaram a eles.

2. Quando o pronome relativo
quem representar um objeto direto

Exemplos a) Esta é a pessoa a quem ela ama. b) Elvis Presley é um artista a quem muita gente idolatra. c) Joana é a funcionária a quem devemos elogiar.

3. Quando houver a necessidade de se evitar a ambiguidade do texto, a preposição deverá ser empregada para não confundir o objeto direto com o sujeito.

Portanto, coloca-se a preposição para evitar esse duplo sentido.
Exemplos a) A mãe ama o filho. Nesse caso, não há como precisar qual elemento conjuga o verbo, já que é possível inverter a frase: O filho ama a mãe. Portanto, coloca-se a preposição para evitar esse duplo sentido. - A mãe ama ao filho.

4. Quando o numeral ambos estiver exercendo a função de objeto direto, este também deverá vir precedido de preposição

Exemplos 1. O pai educou a ambos os filhos. 2. Ele agrediu a ambas as pessoas durante discussão.

5. Quando os nomes próprios ou comuns exercerem a função de objeto direto

Exemplos a) Devemos respeitar a Deus. b) Os índios adoravam ao sol. c) O homem traiu a Cristo.

6. Quando os pronomes indefinidos e demonstrativos representarem o objeto direto

a) Apreciava a este vinho. b) O mestre ensinou a algum jovem.
Exemplos a) Apreciava a este vinho. b) O mestre ensinou a algum jovem.

7. Quando uma expressão que indicar reciprocidade estiver exercendo a função de
objeto direto

Exemplos a) Elas se odiavam umas às outras. b) Vocês devem respeitar uns aos outros.

1. mim, ti, si, nós, vós, ele(s), ela(s) Prejudicaram a nós 2
1. mim, ti, si, nós, vós, ele(s), ela(s) Prejudicaram a nós 2. Quem Mariana é a mulher a quem Pedro mencionou 3. Ambiguidade O juiz mencionou o réu.

4. Ambos Chamaram a ambos 5. nomes próprios ou comuns Devemos conhecer a Deus 6. indefinidos e demonstrativos Educou a esse ou a qualquer filho 7. Reciprocidade Cumprimentamos uns aos outros

Completa o sentido de verbo transitivo indireto.
a)Carlos gosta de livros. b)Devemos obedecer aos nossos pais. c)Aspiramos ao cargo público. OBJETO INDIRETO Completa o sentido de verbo transitivo indireto.

ou pelo pronome oblíquo lhe, lhes
Observação O objeto indireto poderá ser exercido pelos seguintes termos: nele, neles, nela, nelas dele deles, dela, delas a ele, a eles a ela, a elas ou pelo pronome oblíquo lhe, lhes

1. Precisamos de sua atenção. - Precisamos dela. - Acreditou nela.
2. Acreditou em sua intenção. - Acreditou nela. 3. Assiste ao consumidor o direito de ir à justiça reclamar seus direitos. - Assiste-lhe o direito de ir à justiça reclamar seus direitos.

Dependendo da transitividade do verbo, os pronomes oblíquos
me, te, se, nos e vos poderão exercer a função de objeto indireto. a) Deram-me as informações necessárias. - Deram a mim b) Emprestaram-te o livro. - Emprestaram a você

Ao paciente, informaram-lhe o resultado do exame.
Tal qual o objeto direto pleonástico, o indireto também é usado para dar ênfase ao objeto e vem sempre representado por um pronome oblíquo. Ao paciente, informaram-lhe o resultado do exame. OBJETO INDIRETO PLEONÁSTICO Informaram ao paciente o resultado do exame.

Completa o sentido de um nome
substantivo, adjetivo ou advérbio e vem sempre ligado a um desses nomes por meio de uma preposição COMPLEMENTO NOMINAL Completa o sentido de um nome

necessidade e publicação
1. O povo tem necessidade... Necessidade de quê? O povo tem necessidade de cuidado. 2. É fundamental a publicação... Publicação de quê? É fundamental a publicação do livro. necessidade e publicação são substantivos

prejudicial e contrário
1. Este remédio é prejudicial... Prejudicial a quê? Este remédio é prejudicial à saúde. 2. O deputado era contrário... Contrário a quê? O deputado era contrário ao projeto. prejudicial e contrário são adjetivos

Favoravelmente e contrariamente
1. Falou favoravelmente... Favoravelmente a quê ou a quem? Falou favoravelmente ao réu. 2. O deputado votou contrariamente... Votou contrariamente a quê? O deputado votou contrariamente ao projeto. Favoravelmente e contrariamente são advérbios

Tem sentido passivo, ou seja, aparece ligado a um sujeito paciente
As críticas aos especialistas foram bem recebidas pelo público. Os especialistas foram criticados, logo, sofreram a ação do verbo. Por isso, o sentido passivo. Complemento Nominal Tem sentido passivo, ou seja, aparece ligado a um sujeito paciente

Tem sentido ativo, ou seja, aparece ligado a um sujeito agente
As críticas dos especialistas foram bem recebidas pelo público. Os especialistas criticaram, logo, praticaram a ação do verbo. Por isso, o sentido ativo. Adjunto Adnominal Tem sentido ativo, ou seja, aparece ligado a um sujeito agente

Os pronomes oblíquos lhe ou me poderão exercer a função de complemento nominal.
OBSERVAÇÃO

1. A decisão foi-lhe favorável. A decisão foi favorável a alguém.
O pronome lhe completou o sentido do adjetivo “favorável”. 2. Sua atitude saiu-me desfavorável. Sua atitude foi desfavorável a mim. O pronome me completou o sentido do adjetivo “desfavorável”.

O jogador: sujeito agente A bola: sujeito paciente
AGENTE DA PASSIVA Elemento que completa um verbo na Voz Passiva Analítica. Vem ligado a esse verbo pela preposição por ou, muita raramente pela preposição de. 1. O jogador chutou a bola. O jogador: sujeito agente chutou: objeto direto 2. A bola foi chutada pelo jogador. A bola: sujeito paciente pelo jogador agente da passiva

O portão foi derrubado pelos manifestantes.
preposição por somada ao artigo os = pelos Frase na voz ativa Os manifestantes derrubaram o portão.

1. O portão foi cercado de manifestantes
1. O portão foi cercado de manifestantes. Frase na voz ativa - Manifestantes cercaram o portão. 2. A cidade está cercada de inimigos. - Inimigos cercam a cidade.

Adjunto Adnominal 2. Adjunto Adverbial 3. Aposto
TERMOS ACESSÓRIOS DA ORAÇÃO Adjunto Adnominal 2. Adjunto Adverbial 3. Aposto

Termo que aparece junto a um substantivo, produzindo-lhe um significado maior.
ADJUNTO ADNOMINAL

O adjunto adnominal pode ser morfologicamente caracterizado por
- Artigos - Numerais - Adjetivos - Pronomes - Locuções adjetivas - Pronomes oblíquos equivalentes a possessivos

Artigo Definido ou Indefinido
1. O atleta deu um salto magnífico e a torcida aplaudiu. 2. Quando as meninas do vôlei chegaram, os torcedores se levantaram para recebê-las e uns repórteres foram entrevistá-las. Artigo Definido ou Indefinido Masculino ou Feminino Plural ou Singular

Duas pessoas ficaram feridas no primeiro acidente grave do ano.
Numeral Duas pessoas ficaram feridas no primeiro acidente grave do ano.

Aqueles Estados foram beneficiados pelos seus bons políticos.
Pronome Aqueles Estados foram beneficiados pelos seus bons políticos.

Estreitas ruas deixam as crianças alegres e saltitantes.
Adjetivo Estreitas ruas deixam as crianças alegres e saltitantes.

Moradores do campo são mais calmos, enquanto pessoas da cidade são bem mais agitadas.
Locução Adjetiva

Pronomes Oblíquos, quando se equivalem a Pronomes Possessivos
I. Retiraram-me os pertences. I. Retiraram os meus pertences. II. Ele te reconheceu a letra. II. Ele reconheceu tua letra. Pronomes Oblíquos, quando se equivalem a Pronomes Possessivos

Adjunto adverbial elemento que se relaciona a um verbo, a um adjetivo ou a um advérbio, modificando esses elementos 1.Possivelmente, estaremos presentes à solenidade. 2.A garota chegou tarde do Rio de Janeiro.

Explicativo Especificativo Enumerativo Resumidor
Aposto termo que explica, especifica, enumera ou resume um substantivo da frase. O aposto poderá ser Explicativo Especificativo Enumerativo Resumidor

1. Aposto explicativo Curitiba, capital do Paraná, é fria. 2
1. Aposto explicativo Curitiba, capital do Paraná, é fria. 2. Aposto especificativo O jornal, O Globo, é o melhor. 3. Aposto enumerativo Falamos com duas colegas: Ana e Norma. 4. Aposto resumidor Amor, ódio, paixão, tudo faz parte da vida de todos nós.

a)Menino, saia daí. b)Saia daí, menino. c)Saia, menino, daí.
Vocativo é um chamamento, uma forma de se chamar a atenção da pessoa com quem falamos a)Menino, saia daí. b)Saia daí, menino. c)Saia, menino, daí.

Funções Sintáticas dos Pronomes Oblíquos Átonos
o, a, os, as objeto direto Encontrei alguns amigos na praia. “alguns amigos” Encontrei-os na praia. Funções Sintáticas dos Pronomes Oblíquos Átonos

lhe (s) objeto indireto
Informamos o resultado da prova aos alunos. (objeto indireto) ou Informamos o resultado da prova para os alunos. (objeto indireto) Informei-lhes o resultado da prova. lhe (s) objeto indireto

O resultado foi favorável ao réu
O resultado foi favorável ao réu. “favorável” a alguém “favorável”: adjetivo “ao réu”: completou o sentido do adjetivo “favorável” O resultado foi-lhe favorável. lhe (s) complemento nominal

ACENTO INDICATIVO DE CRASE
Nominal e Verbal CONCORDÂNCIA Nominal e Verbal REGÊNCIA ACENTO INDICATIVO DE CRASE

CONCORDÂNCIA NOMINAL artigos, adjetivos, numerais e pronomes concordam com o substantivo a que se referem.

Amor e ternura humanos. Dois ou mais substantivos com um adjetivo
Duas possibilidades 1. Adjetivo concorda em número e em gênero com o substantivo. Amor e ternura humanos. O adjetivo concorda em número com todos os substantivos e, em gênero, com o único masculino.

2. Adjetivo concorda com o substantivo mais próximo.
Concordância atrativa Amor e ternura humana. O adjetivo “humana” está concordando com o substantivo “ternura”, que está mais próximo.

a) Escolheste mau lugar e hora... b) Escolheste má hora e lugar...
3. Adjetivo com dois ou mais substantivos. a) Escolheste mau lugar e hora... b) Escolheste má hora e lugar... O adjetivo concorda com o substantivo mais próximo. Concordância atrativa

Comprei camisas pérola. e ternos cinza.
4. Substantivo exercendo a função de adjetivo. Comprei camisas pérola. e ternos cinza. O substantivo que funcionar como adjetivo fica sempre invariável.

a) Conheço várias mulheres luso-franco-brasileiras.
5. Adjetivo composto a) Conheço várias mulheres luso-franco-brasileiras. b) Eu li as críticas sócio-político-econômicas. O último adjetivo concorda em número e em gênero com o substantivo a que se refere e todos os outros ficam no singular e no gênero masculino.

a) Estudo a língua portuguesa, a inglesa, a francesa e a italiana.
6. Substantivo no singular ou no plural, com mais de dois adjetivos. a) Estudo a língua portuguesa, a inglesa, a francesa e a italiana. b) Estudo as línguas portuguesa, inglesa, francesa e italiana. Substantivo no singular: acrescenta-se o artigo a partir do segundo adjetivo. Substantivo no plural: apenas os adjetivos.

Concorda com o nome a que se referem.
7. Leso Concorda com o nome a que se referem. a) Crime de lesa-pátria. b) Crime de lesos-direitos. c) Crime de leso-patriotismo.

a) Nós próprios faremos tudo. b) Elas mesmas farão o trabalho.
8. Próprio / Mesmo a) Nós próprios faremos tudo. b) Elas mesmas farão o trabalho. Nesses casos, os pronomes próprio e mesma estão dando ênfase no sujeito da oração.

a) Os recibos seguem juntos. b) As crianças voltaram juntas.
9. Junto / Anexo / Incluso a) Os recibos seguem juntos. b) As crianças voltaram juntas. c) O comprovante segue anexo. d) Seguem anexas as declarações. e) Estão inclusas as taxas e impostos. f) Estão inclusos os impostos e taxas.

a) Já estou quite com você. b) Estamos quites com você.
10. Quite / Obrigado a) Já estou quite com você. b) Estamos quites com você. c) Muito obrigado, disse João. d) Muito obrigada, disse Maria. e) Eles disseram: muito obrigados.

a) O filho é tal qual o pai. b) Os filhos são tais qual o pai.
c) O filho é tal quais os pais. d) Os filhos são tais quais os pais.

Quando funciona como adjetivo, concorda com o substantivo.
12. Menos/Alerta/Pseudo a) Nesta sala há menos pessoas. Invariável b) Soldados alertas. Quando funciona como adjetivo, concorda com o substantivo. c) São pseudo-intelectuais. invariável

a) Aqui há muitas alunas. b) Aqui há bastantes alunas.
13. Muito/Bastante/Meio a) Aqui há muitas alunas. b) Aqui há bastantes alunas. c) As alunas estão muito cansadas. d) As alunas estão bastante cansadas. e) Ela está meio cansada. f) Beberam várias meias garrafas. g) As meias estão no varal.

A Uma Essa Aquela água é boa virtude é necessária
14. É bom / É necessário a) Água é bom para a saúde. b) Virtude é necessário. A Uma Essa Aquela água é boa virtude é necessária

15. É proibido/É permitido/
É gostoso É proibido entrada para menores. É permitido entrada para menores. Cerveja gelada é gostoso. A Uma Essa Aquela entrada é proibida entrada é permitida cerveja é gostosa

a) Praias o mais belas possível. b) Lugares o melhor possível.
Com o mais possível, o melhor possível, o pior possível, o adjetivo mantém-se invariável. a) Praias o mais belas possível. b) Lugares o melhor possível. c) Situações o pior possível.

a) Lugares os mais tentadoras possíveis.
Com o plural os mais, os menos, os piores, os melhores, o adjetivo deve ir para o plural. a) Lugares os mais tentadoras possíveis. b) Fiz os menos esforços possíveis. c) Os melhores alunos possíveis.

o termo “quanto possível” trata-se de uma expressão invariável.
1. Procurei fazer tantos exercícios quanto possível. 2. Bebem tantos vinhos quanto possível. Observação o termo “quanto possível” trata-se de uma expressão invariável.

18. Pseudo / Qualquer / Quaisquer
I. As pseudo escritoras. (invariável) II. Qualquer que seja a prova. III. Quaisquer que sejam as provas. Nesses dois últimos casos, o pronome concorda com o substantivo a que se refere.

19. Dois ou mais numerais ordinais acompanhados de um substantivo Quando vierem antepostos a dois ou mais ordinais, haverá concordância com o mais próximo ou poderá ir para o plural e, se aparecer somente um substantivo com dois ou mais numerais, irá para o plural.

EXEMPLOS I. A terceira e quarta sala. II. A terceira e quarta salas. III. As linhas quarta e quinta.

I. Um e outro exercício. (singular) II. Nem um nem outro personagem.
20. Com os termos “um e outro”, “nem um nem outro” acompanhado de substantivo, o substantivo permanece invariável. I. Um e outro exercício (singular) II. Nem um nem outro personagem. (singular)

21. Concordância siléptica ou ideológica O termo expresso no período concorda com um elemento implícito. Três tipos de silépse a) de gênero b) de número c) de pessoa

I. Silepse de gênero III. Silepse de pessoa
EXEMPLOS I. Silepse de gênero A grande São Paulo sofre com o trânsito caótico. II. Silepse de número Estaremos aberto neste final de semana. III. Silepse de pessoa Todos faremos o possível.

O VERBO PESSOAL CONCORDA COM O SUJEITO A QUE SE REFERE
CONCORDÂNCIA VERBAL O VERBO PESSOAL CONCORDA COM O SUJEITO A QUE SE REFERE

Parte de Metade de A maioria de Grande parte de A maior parte de
1. Com sujeito coletivo formado pelas expressões Parte de Metade de A maioria de Grande parte de A maior parte de Grande número de Grande quantidade de é facultativa a flexão do verbo

EXEMPLOS 1. Parte dos alunos chegou/chegaram 2. Metade das pessoas viu/viram 3. A maioria dos homens é/são 4. Grande parte dos mares está/estão 5. A maior parte dos alunos foi/foram 6. Grande número de estudantes é/são 7. Grande quantidade de pessoas é/são

Formado por mais de um núcleo
2. Sujeito composto Formado por mais de um núcleo a) Anteposto ao verbo - Verbo na 3ª p. plural b) Posposto ao verbo - Verbo concorda com o núcleo mais próximo

Verbo na 3ª pessoa do plural para concordar com ambos os núcleos
EXEMPLO a) Anteposto ao verbo I. O técnico e os atletas retornaram... Verbo na 3ª pessoa do plural para concordar com ambos os núcleos

Verbo na 3ª pessoa do plural para concordar com ambos os núcleos
EXEMPLO b) Posposto ao verbo I. Retornaram o técnico e os atletas. Verbo na 3ª pessoa do plural para concordar com ambos os núcleos

O verbo concorda com o núcleo mais próximo
EXEMPLO b) Posposto ao verbo II. Retornou o técnico e os atletas. O verbo concorda com o núcleo mais próximo

Perto de dez pessoas voltaram Cerca de
3. Sujeito formado pelas expressões Menos de/Perto de/Cerca de Menos de Perto de dez pessoas voltaram Cerca de O verbo concorda com o substantivo determinado por essas expressões

4. Sujeito formado por expressão numérica indicando porcentagem
4. Sujeito formado por expressão numérica indicando porcentagem. Admite três construções

I. Os 20% dos alunos já fizeram a prova.
a) Verbo flexionado para o plural se a expressão numérica aparecer com um determinante qualquer. I. Os 20% dos alunos já fizeram a prova. II. Apenas 30% dos eleitores votaram.

I. Serão resolvidos apenas 12% dos casos de homicídio.
b) Quando o verbo aparecer anteposto à expressão que indicar a porcentagem, deverá concordar com o numeral. I. Serão resolvidos apenas 12% dos casos de homicídio. II. Caíram 15% dos casos de dengue.

I. 1% dos alunos foi bem na prova. II. 1% das escolas está aberta.
c) Quando a expressão indicativa de porcentagem aparecer com 1%, o verbo permanecerá invariável. I. 1% dos alunos foi bem na prova. II. 1% das escolas está aberta.

5. Sujeito formado pela expressão “mais de um”
I. Mais de um deputado chegou. “mais de um”: uma vez verbo na 3ªp. singular II. Mais de um deputado, mais de um senador chegaram. “mais de um”: mais de uma vez verbo na 3ªp. plural

6. Concordância com a palavra “se” exercendo a função de índice de indeterminação do sujeito.
O verbo que acompanhar a palavra “se” deverá ser transitivo indireto, intransitivo ou de ligação. Assim, haverá sujeito indeterminado e o verbo sempre ficará no singular, não sendo possível a transformação do período para a voz passiva analítica.

I. Precisa-se de digitadores. II. Vive-se melhor no campo. VI
EXEMPLOS I. Precisa-se de digitadores. VTI II. Vive-se melhor no campo. VI III. Era-se mais feliz naquele tempo. VL

7. Palavra “se” exercendo a função de partícula apassivadora.
Quando o verbo estiver acompanhado da partícula “se”, deverá concordar com o sujeito paciente. O verbo sempre será transitivo direto, ou transitivo direto e indireto. Além disso, haverá a possibilidade de transformar a oração para a voz passiva analítica.

I. Vende-se uma casa de praia. VTD - Uma casa de praia é vendida. II
I. Vende-se uma casa de praia. VTD - Uma casa de praia é vendida. II. Pagou-se a dívida ao banco. VTDI - A dívida foi paga ao banco. III. Alugam-se apartamentos. - Apartamentos são alugados.

O ouro, como o vinho, aumenta ou aumentam a sede.
8. Sujeito composto ligado pela expressão “como”. O ouro, como o vinho, aumenta ou aumentam a sede. Facultativa a concordância do verbo ou O verbo poderá concordar com o 1º elemento se quisermos destacá-lo. O ouro, como o vinho, aumenta...

9. Sujeitos correlacionados pelas expressões “não só
9. Sujeitos correlacionados pelas expressões “não só... mas também” “não só... como também” “tanto... Quanto” “não só... Como” o verbo poderá ser flexionado para o plural ou concordar com o núcleo mais próximo.

EXEMPLOS I. Tanto o professor como os alunos saíram/saiu da sala. II. Não só o governo, mas também o cidadão querem/quer acabar com a corrupção que se instalou na máquina administrativa.

I. O professor, bem como os alunos, permanece na sala de aula.
10. Sujeito composto ligado pelas expressões “bem como” ou “assim como” O verbo concorda com o primeiro elemento. I. O professor, bem como os alunos, permanece na sala de aula. II. O menino, assim como nós todos, está preocupado com a paz mundial.

11. Sujeito composto ligado pela expressão “ou” admite quatro possibilidade de concordância verbal.

Pai ou mãe sempre pensam nos filhos.
EXEMPLOS I. Se a ação verbal se referir a ambos os núcleos, o verbo no plural. Pai ou mãe sempre pensam nos filhos. II. Se houver retificação, o verbo concorda com o último elemento. O aluno ou os alunos chegaram para a prova.

III. Se houver exclusão de um dos dois núcleos, o verbo no singular.
EXEMPLOS III. Se houver exclusão de um dos dois núcleos, o verbo no singular. Pedro ou Augusto será o próximo síndico do condomínio. IV. Se os núcleos forem expressões sinônimas ou semelhantes, o verbo no singular. O diretor ou o chefe chamou-o para conversar sobre o novo projeto.

12. Sujeito formado pelas expressões um ou outro, nem um nem outro seguidas ou não de substantivo, obrigam o verbo a permanecer sempre no singular.

I. Um ou outro ministro terá mais opções de ação.
EXEMPLOS I. Um ou outro ministro terá mais opções de ação. II. Nem uma, nem outra opção causará maiores problemas. III. Nem um, nem outro candidato recebeu a comunicação.

13. Sujeito com núcleos precedidos do pronome “cada”
O verbo sempre ficará mantido na 3ª pessoa do singular. Cada jogador, cada torcedor, cada comentarista tinha sua justificativa para a derrota.

14. Sujeito composto formado por verbos no infinitivo.
Quando guardam uma sinonímia, o verbo fica preferencialmente na 3ª pessoa do singular. Amar e gostar não faz um rei atento

I. Gritar e silenciar representam coisas perceptíveis. (antônimos)
15. Sujeito composto formado por verbos no infinitivo. Se forem antônimos ou estiverem determinados, o verbo fica no plural. I. Gritar e silenciar representam coisas perceptíveis. (antônimos) II. O falar e o escrever revelam o íntimo de um homem. (com determinantes)

16. Concordância com o verbo no infinitivo A flexão do verbo somente caberá caso ele tenha sujeito próprio, via de regra, distinto do sujeito da oração principal.

II. O governo afirma não existirem tais doenças no nosso país.
EXEMPLOS I. Chegou ao conhecimento desta repartição estarem a salvo todos os atingidos pelas enchentes. Sujeito do verbo no infinitivo: “todos os atingidos pelas enchentes.” II. O governo afirma não existirem tais doenças no nosso país. Sujeito da oração principal: “O governo.” Sujeito do verbo no infinitivo: “tais doenças.”

Ou se flexiona o verbo auxiliar, ou o verbo no infinitivo.
17. Locução verbal com verbo auxiliar e verbo principal “parecer” e “ver” no infinitivo. Ou se flexiona o verbo auxiliar, ou o verbo no infinitivo. I. Os murais pareciam estremecer. II. Os murais parecia estremecerem. III. Viam-se entrar jovens e velhos IV. Via-se entrarem jovens e velhos.

18. Sujeito representado por pronomes indefinidos alguns, alguma, algumas, quantos, muitos, quais, etc somados aos termos “de nós” / “de vós” O verbo poderá concordar com o indefinido ou com nós ou vós.

EXEMPLOS I. Alguns de nós viajarão/viajaremos no próximo feriado. II. Quantos de vós correm/correis pela manhã todos os dias?

Caso o indefinido esteja no singular, o verbo ficará no singular.
Observação Caso o indefinido esteja no singular, o verbo ficará no singular. I. Algum de nós poderá sair agora. II. Qual de vós pode me passar o açúcar?

I. Fui eu que abri a janela. II. Foste tu que abriste a janela.
19. Sujeito representado pelo pronome relativo “que” O verbo concordará com o elemento anteposto ao pronome I. Fui eu que abri a janela. II. Foste tu que abriste a janela.

20. Sujeito representado pelo pronome relativo “quem”
O verbo concordará com o elemento anteposto ao pronome ou com o “quem” (3ª pessoa do singular) I. Fui eu quem pedi a palavra. II. Fui eu quem pediu a palavra.

I. Um dos casos que mais causou/causaram polêmica.
21. Sujeito formado pelas expressões “Um dos que” / “Uma das que” Admite tanto o verbo no singular, como no plural I. Um dos casos que mais causou/causaram polêmica. II. A medida é uma das que menos causou/causaram impacto na economia.

22. Sujeito formado por termos sinônimos ou equivalentes
A concordância do verbo poderá ser feita com o elemento mais próximo ou com a ideia plural contida nos dois ou mais elementos. I. O eleitorado, o povo luta contra a corrupção no governo. II. O eleitorado, o povo lutam contra a corrupção no governo.

23. Formação de sujeito resumido por pronome “nada”, “tudo”, “ninguém”, “alguém”, “nenhum”, “cada um” (aposto resumidor) o verbo concordará com esse elemento (pronome)

I. Amor, ódio, paixão, tudo faz parte da vida das pessoas.
EXEMPLOS I. Amor, ódio, paixão, tudo faz parte da vida das pessoas. II. Os ministros, os parlamentares, o presidente, alguém falará sobre o caso assim que amanhecer.

23. Sujeito formado pela expressão “Um e outro” o substantivo posposto a essa expressão permanecerá no singular, porém o verbo poderá ser empregado tanto no singular como no plural.

I. Um e outro caso faz parte do mesmo assunto.
EXEMPLOS I. Um e outro caso faz parte do mesmo assunto. II. Um e outro caso fazem parte do mesmo assunto.

24. Concordância com o verbo “ser”
Via de regra, concorda em pessoa e em número com o sujeito a que se refere. Exceto quando:

a) aparecer em uma oração sem sujeito.
I. Agora são duas horas. II. Hoje são dez de agosto. III. Hoje é dia dez de agosto. IV. Daqui até a esquina são trezentos metros.

I. Minha preocupação são os despossuídos.
b) o sujeito referir-se a uma coisa e está no singular e o predicativo é um substantivo no plural. I. Minha preocupação são os despossuídos. II. O principal erro foram as manifestações extemporâneas.

I. Tudo são problemas para a prefeitura resolver imediatamente.
c) os pronomes demonstrativos tudo, isto, isso, aquilo ocuparem a função de sujeito. I. Tudo são problemas para a prefeitura resolver imediatamente. II. Isto são fatos que não se levam em consideração para o caso. III. Aquilo foram informações completamente desnecessárias.

I. A maioria eram pessoas preparadas para a prova.
d) a função de sujeito for exercida por uma palavra ou locução de sentido coletivo: a maioria, grande número, a maior parte, etc. I. A maioria eram pessoas preparadas para a prova. II. Grande número de manifestantes foram até a prefeitura protestar. III. A maior parte são casos isolados.

e) um pronome pessoal desempenhar a função de predicativo.
I. O autor do projeto somos nós. II. Naquele ano, o assessor especial fui eu.

f) houver casos de frases em que serão empregadas as expressões:
é muito, é pouco, é mais de, é menos de, o verbo “ser” ficará no singular. I. Três semanas é muito. II. Duas horas é pouco. III. Trezentos mil é mais do que eu preciso para o projeto.

25. Concordância com a expressão “é que”
Exercendo a função de partícula de realce ou expletiva é invariável I. Eu é que fiz o bolo. II. Nós é que preparamos o jantar.

26. Concordância com a expressão “haja vista”
Admite quatro possibilidades

(sem preposição e concordando com o termo seguinte: “os casos”)
I. Haja vista os casos. (sem preposição) II. Haja vista aos casos. (com preposição “a”) III. Haja vista dos casos. (com preposição “de”) IV. Hajam vista os casos. (sem preposição e concordando com o termo seguinte: “os casos”)

Relação de dependência que há entre os termos da oração
REGÊNCIA Exemplo Sou contrário ao regulamento “contrário”: termo regente “ao regulamento”: termo regido

Quando um verbo necessitar de complemento para completar o seu sentido
A REGÊNCIA PODERÁ SER Quando um nome (substantivo, adjetivo ou advérbio) necessitar de complemento para completar o seu sentido NOMINAL Quando um verbo necessitar de complemento para completar o seu sentido VERBAL

I. Tenho confiança...(substantivo) Tenho confiança em você.
REGÊNCIA NOMINAL I. Tenho confiança...(substantivo) Tenho confiança em você. II. Estou confiante... (adjetivo) Estou confiante em ser aprovado. III. Agiu contrariamente... (advérbio) Agiu contrariamente ao relatório.

I. O espetáculo agradou ao público.
REGÊNCIA VERBAL I. O espetáculo agradou ao público. II. A menina agradava o seu gatinho. A utilização ou não da preposição dependerá da transitividade do verbo, o que acarretará mudança de sentido. Observação

LISTA COM ALGUNS NOMES (substantivos, adjetivos ou advérbios) E SUAS POSSÍVEIS REGÊNCIAS

Análogo - a Anterior - a Benéfico - a, para Bom - a, de, para, para com Capaz - de, para Contemporâneo - a, de Contrário - a, de, em, por Cuidadoso - com, de, em Cúmplice - de, a, para

Desleal - a, com, em, para com Diferente - com, de, em, entre, por
Desatento - a Descontente - com, de Desejoso - de Desfavorável - a, para Desleal - a, com, em, para com Diferente - com, de, em, entre, por Dotado - com, de, em, para Doutor - de, em, por Entendido - em, por

Furioso - com, contra, por
Fiel - a, em, para com Firme - em Forte - de, em, para Fraco - com, de, em, para Franco - a, com, em, sobre Furioso - com, contra, por Grato - a, para, por Ida - a, para Idêntico - a, em

Importante - a, contra, em, para
Imediato - a Impaciente - com, de, por Importante - a, contra, em, para Impotente - a, ante, contra, diante de,por Inábil - em, para Inacessível - a, para Incompatível - com Incompreensível - a, em, para

Obsequioso - com, para, para com Odioso - a, para, por
Nobre - de, em, por Nocivo - a, para Obediente - a Obsequioso - com, para, para com Odioso - a, para, por Oneroso - a, para Orgulhoso - com, de, em, por

Parecido - a, com, de Peculiar - a, de Possível - a, de Prestes - a, de, para Pronto - a, em, para Propício - a, para Próximo - a, de Rente - a, com, de, por Respeito - a, com, de, em entre, para com, por

Sensível - a, para Sito - em, entre Situado - a, em, entre Solícito - com, de, em, para com, por Suspeito - a, de Temeroso - a, de, em Triste - com, de, em, para, por Último - a, de, em Único - a, em, entre, sobre Útil - a, em, para

Vagaroso - de, em Vaidoso - de, em Vedado - a, por Vendido - a, por Vergonha - de, para Versado - em Vestido - a, com, de, em, para, por Vinculado - a, com, por Vizinho - a, com, de Vulgarizado - em, por

Observação Há nomes (substantivos ou adjetivos) que podem aceitar mais de uma preposição, sem que os seus sentidos sejam alterados. 1. Você parece ter ódio contra os comunistas. 2. Observa-se no apresentador um ódio aos militares daquele período. 3. Estamos acostumados ao barulho dos carros. 4. Você ainda não se acostumou com o barulho dos caminhões passando. Exemplos

LISTA COM OS PRINCIPAIS VERBOS E SUAS POSSÍVEIS REGÊNCIAS

I. Cingir os braços – vtd – sem preposição A avó abraçou o neto.
1. Abraçar I. Cingir os braços – vtd – sem preposição A avó abraçou o neto. II. Ocupar-se – vtd – sem preposição O advogado abraçou a causa. III. Seguir – vtd – sem preposição Abraçaram as ideias comunistas IV. Cingir os braços: pronominal – vti – preposição a O bêbado abraçou-se ao poste.

a) A noiva abraçou-se contra o pai. b) A noiva abraçou-se com o pai.
Observação O verbo “abraçar-se” é pronominal, transitivo indireto e admite quatro preposições: contra, com, em, a a) A noiva abraçou-se contra o pai. b) A noiva abraçou-se com o pai. c) A noiva abraçou-se no pai d) A noiva abraçou-se ao pai. Exemplos

I. Renunciar – vi – sem preposição Bento XVI abdicou em 2013.
2. Abdicar I. Renunciar – vi – sem preposição Bento XVI abdicou em 2013. II. Renunciar – vtd – sem preposição Bento XVI abdicou o papado. III. Renunciar – vti – preposição de Bento XVI abdicou do cargo de Papa.

I. Fazer carinho / Acariciar – vtd sem preposição
3. Agradar I. Fazer carinho / Acariciar – vtd sem preposição A mãe agradava o filho pequeno. II. Ser agradável / Satisfazer – vti preposição a O estudo da gramática agradou aos alunos na sala de aula.

I. Relacionado a objeto – vtd – sem preposição Agradeceu o presente.
4. Agradecer I. Relacionado a objeto – vtd – sem preposição Agradeceu o presente. II. Relacionado a um ser personificado – vti – preposição a Agradeceu aos amigos. III. Relacionado a objetos e pessoas – vtdi – sem e com preposição a Agradeceu o presente aos amigos.

Auxiliar – vtd – sem preposição
5. Ajudar Auxiliar – vtd – sem preposição a) Os professores procuram ajudar os alunos interessados. b) Senhores candidatos, estamos aqui para ajudá-los no que for preciso.

1ª Observação Se o verbo “ajudar” aparecer anteposto a um infinitivo transitivo que apresente preposição, o seu objeto poderá ser direto ou indireto.

a) Eu o ajudarei a conquistar uma vaga no serviço público.
EXEMPLOS a) Eu o ajudarei a conquistar uma vaga no serviço público. b) Nós lhe ajudaremos a alcançar o seu grande objetivo.

2ª Observação Caso o verbo “ajudar” apareça seguido de um infinitivo intransitivo, somente caberá objeto direto.

a) Ele o ajudou a sair dessa confusão.
EXEMPLOS a) Ele o ajudou a sair dessa confusão. b) O vício o ajudou a morrer mais cedo do que se espera.

I. Respirar / Sorver – vtd –
6. Aspirar I. Respirar / Sorver – vtd – sem preposição Aspiramos o ar poluído nas grandes cidades urbanas.

II. Almejar / Desejar / Pretender –
7. Aspirar II. Almejar / Desejar / Pretender – vti – preposição a O candidato aspira ao cargo público.

Nesse caso, deve-se construir a frase com a ele(s), a ela(s).
Observação Quando for transitivo indireto, o verbo “aspirar” não admitirá como complemento o pronome oblíquo átono lhe(s). Nesse caso, deve-se construir a frase com a ele(s), a ela(s). Ao cargo público, aspiramos a ele. Exemplo

I. Ver / Presenciar – vti – preposição a
8. Assistir I. Ver / Presenciar – vti – preposição a a) Assistimos ao documentário. b) Ontem assisti a um filme interessante. c) Muitas pessoas gostam de assistir a programas apelativos na tevê.

Portanto, são consideradas incorretas frases como esta:
1ª Observação O verbo “assistir”, no sentido de “ver” ou “presenciar” é transitivo indireto, por isso não poderá ser empregado na voz passiva. Portanto, são consideradas incorretas frases como esta: O espetáculo foi assistido pelos hóspedes do hotel.

Também não admite como complemento o pronome lhe(s).
2ª Observação Também não admite como complemento o pronome lhe(s). Nesse caso, deverá ser empregado a ele(s), a ela(s). construção incorreta Ao seriado de ficção, não lhe assistimos. Ao seriado de ficção, não assistimos a ele. construção correta

Assiste ao aluno transitar nas dependências da escola.
II. Caber / Ser de direito / Favorecer / Pertencer – vti – preposição a Assiste ao aluno transitar nas dependências da escola. Nesse sentido, o verbo “assistir” admitirá como complemento o pronome oblíquo átono lhe(s). Assiste-lhe o direito de votar em branco. Observação

III. Morar / Residir – vti –
preposição em Todos nós assistimos no mesmo bairro.

IV. Auxiliar / Prestar assistência – vtd / vti – com ou sem preposição a a) Os enfermeiros assistiram ao paciente. b) Os enfermeiros assistiram o paciente.

Responder / Receber – vtd –
9. Atender Responder / Receber – vtd – sem preposição a) Eles atenderam o nosso chamado. b) O advogado atendeu o cliente.

sem e com preposição a, de, sobre
10. Avisar Informar – vtdi – sem e com preposição a, de, sobre O verbo “avisar” poderá ter a pessoa como objeto indireto e a coisa como objeto direto ou vice-versa. Se usar preposição na coisa, prefira de ou sobre, porém, se usar preposição na pessoa, prefira a preposição a. Observação

a) Avisei Pedro do acontecimento.
EXEMPLOS a) Avisei Pedro do acontecimento. b) Avisei Pedro sobre o acontecimento. c) Avisei o acontecimento a Pedro.

Convocar / Mandar vir / Invocar – vtd –
11. Chamar Convocar / Mandar vir / Invocar – vtd – sem preposição Chamaram a polícia quando perceberam a ação dos bandidos.

d) Ele lhe chamou de herói. e) Todos chamavam por Henrique.
Observação O verbo “chamar” admite algumas diferentes construções: a) Ele o chamou herói. b) Ele o chamou de herói. c) Ele lhe chamou herói. d) Ele lhe chamou de herói. e) Todos chamavam por Henrique. Exemplos

Ir / Dirigir-se – vi – preposição a
12. Chegar Ir / Dirigir-se – vi – preposição a a) Cheguei a casa muito exausto. b) Cheguei ao conservatório para estudar música.

Comunicamos o ocorrido ao Delegado de Polícia.
13. Comunicar Avisar – vtdi – sem e com preposição a Quando relacionado à coisa, usa-se sem preposição e ao se relacionar à pessoa, coloca-se a preposição. Comunicamos o ocorrido ao Delegado de Polícia.

Ser custoso / Ser difícil / Ter preço ou valor –
14. Custar Ser custoso / Ser difícil / Ter preço ou valor – vti – com preposição a a) Custou a todos o erro que ele cometeu na empresa. b) Custará muito ao candidato uma vaga no concurso público.

O professor custou a entender a explicação do aluno.
Observação Na linguagem coloquial, é comum o emprego desse verbo de forma incorreta: O professor custou a entender a explicação do aluno. Nesse caso, o termo “O professor” é o sujeito da oração e o verbo está empregado no infinitivo “a entender” como objeto indireto. Tal construção é inadmissível pela norma culta. Forma correta: Custou ao professor entender a explicação do aluno.

Desacatar – vti – com preposição a
15. Desobedecer Desacatar – vti – com preposição a a) O motorista desobedeceu ao sinal de trânsito e não parou. b) Jamais desobedeça aos seus pais.

Esquecemos os livros em casa.
16. Esquecer Sair da lembrança – vtd – sem preposição Esquecemos os livros em casa. Nesse sentido, também será admitido como vti usando a preposição de Eles ainda não se esqueceram de tudo que aconteceu na festa.

Não se esqueça de me avisar quando será a festa do seu aniversário.
Observação No sentido de “sair da lembrança”, o verbo “esquecer”, também poderá aparecer como transitivo indireto pronominal. Nesse caso, o objeto indireto deverá conter a preposição “de”. Não se esqueça de me avisar quando será a festa do seu aniversário. Exemplo

Educar – vtd – sem preposição
17. Ensinar Educar – vtd – sem preposição Os professores ensinam os alunos. Transmitir o conhecimento a – vtdi – sem e com preposição a. Nesse caso, o objeto direto deverá ser a coisa e o objeto indireto a pessoa. O mestre ensinou a matéria aos alunos do curso preparatório.

a) Sempre ensinou-os a resolver os problemas com muita calma.
Observação Quando aparecer expressa por meio de um verbo no infinito precedido de preposição “a”, a coisa ensinada admitirá as seguintes possibilidades: a) Sempre ensinou-os a resolver os problemas com muita calma. b) Sempre ensinou-lhes a resolver os problemas com muita calma.

a) Esforcei-me em ser mais ponderado com as outras pessoas.
18. Esforçar-se Fazer esforço por – é pronominal – vti – com as preposições em, a, por e para a) Esforcei-me em ser mais ponderado com as outras pessoas. b) Esforçou-se a ter as coisas de forma muito mais honesta. c) Nós sempre nos esforçamos por uma vida bem melhor. d) Esforcei-me para conquistar tudo aquilo que sempre sonhei em ter.

Acontecer / Ocorrer / Realizar-se / Existir – vtd – sem preposição.
19. Haver Acontecer / Ocorrer / Realizar-se / Existir – vtd – sem preposição. Quando o verbo “haver” aparecer em um desses sentidos, a oração não apresentará sujeito (oração sem sujeito) e o referido verbo ficará sempre na 3ª pessoa do singular. a) Naquela cidade, houve muitos problemas de corrupção na prefeitura. b) Quando há casos de epidemia, os médicos agem rápido.

I. Ser chato com – vti – preposição com
20. Implicar I. Ser chato com – vti – preposição com Eles nunca implicaram com você? II. Acarretar consequências – vtd – sem preposição Todas as atitudes repentinas implicam sérios problemas. III. Envolver-se – vti – preposição em Muitas pessoas desonestas implicam-se em negócios fraudulentos.

I. Empossar – vti – preposição em II. Empregar dinheiro – vtdi –
21. Investir I. Empossar – vti – preposição em O candidato aprovado foi investido em seu cargo imediatamente. II. Empregar dinheiro – vtdi – sem e com preposição em Investimos nosso dinheiro em Libras.

III. Atacar – vtd – sem preposição com preposição com / contra
Os bandidos investiram a vítima. IV. Atacar – vti – com preposição com / contra a) O empresário investiu com o atleta para obter patrocinador. b) O jogador investiu contra a defesa da equipe adversária.

Dirigir-se a / sentido de movimento –
vti – com preposição a Fomos ao teatro assistir a uma peça. 23. Lembrar Vir à lembrança – vtd – sem preposição Ela lembrou a data de seu casamento.

Residir – vti – preposição em
Observação No sentido de “vir à lembrança”, o verbo “lembrar” poderá ser empregado como pronominal e, nesse caso, será obrigatório o uso da preposição “de”. Lembrou-se de deixar guardar os livros. 24. Morar Residir – vti – preposição em Todos nós moramos no mesmo bairro há muito tempo.

I. Galantear / Cortejar – vi –
25. Namorar I. Galantear / Cortejar – vi – sem preposição Namoraram muito quando jovem. II. Desejar / Galantear / Cortejar – vtd – sem preposição a) A criança namorava o balcão repleto de doces deliciosos. b) Pedro namora Clara há tempos.

Fazendo uma analogia ao verbo
Observação Fazendo uma analogia ao verbo “casar-se”, alguns gramáticos admitem, na linguagem coloquial, o uso da preposição “com”. Entretanto, a norma culta condena esse tipo de construção. Portanto, deve-se evitar as seguintes situações:

EXEMPLOS a) Pedro namora com Clara. b) Ela não quis namorar comigo. c) É verdade que você namora com aquele garoto há muito tempo?

Ter necessidade / Sentir necessidade – com ou sem preposição de
26. Necessitar Ter necessidade / Sentir necessidade – vtd ou vti – com ou sem preposição de a) Sempre necessitamos da ajuda dos amigos mais próximos. b) Sempre necessitamos a ajuda dos amigos mais próximos.

a) O livro de que necessitamos está com um amigo de Joana.
Observação Apesar de ser admissível ambas as transitividades, aconselha-se, para efeitos de concursos públicos e vestibulares, o uso desse verbo regido pela preposição de. a) O livro de que necessitamos está com um amigo de Joana. b) Necessitamos do livro que está com um amigo de Joana.

I. Relativo à coisa – vtd – II. Relativo à pessoa – vti –
27. Pagar I. Relativo à coisa – vtd – sem preposição Pagar nossas dívidas. II. Relativo à pessoa – vti – com preposição a a) Pagamos aos credores. b) Pagamos nossas dívidas aos credores. c) Pagamos aos credores nossas dívidas.

Pôr os pés em – vtd ou vti – com ou sem a preposição em
28. Pisar Pôr os pés em – vtd ou vti – com ou sem a preposição em a) Quando o jogador pisou o campo, emocionou-se diante da torcida. b) Quando o jogador pisou no campo, emocionou-se diante da torcida.

sem ou com a preposição de
29. Precisar Carecer – vtd ou vti – sem ou com a preposição de a) Ele precisou ajuda. b) Ele precisou de ajuda. c) O material que ele precisava acabou de chegar da loja de ferragens. d) O material de que ele precisava acabou de chegar da loja de ferragens.

II. Dar preferência / Gostar mais de / Escolher antes – vtdi
30. Preferir I. Gostar mais de – vtd - sem preposição Prefiro bebidas sem álcool. II. Dar preferência / Gostar mais de / Escolher antes – vtdi - sem e com preposição a Prefiro música clássica a sons barulhentos da bandas de metal.

Prefiro muito mais ir à praia do que ficar em casa.
Observação O verbo “preferir”, quando usado no sentido de “escolher”, não admitirá expressões superlativas como mais, antes, muito, e nem o termo do que. (construção incorreta) Prefiro muito mais ir à praia do que ficar em casa. (construção correta) Prefiro ir à praia a ficar em casa.

I. Evitar danos – vtd – sem preposição
31. Prevenir I. Evitar danos – vtd – sem preposição Tenha cuidado para prevenir acidentes. II. Avisar com antecedência – vtdi – sem e com preposição de Devemos prevenir nossos alunos de que as provas são exigentes. III. Preparar-se / Acautelar-se – vti pronominal e preposição para Puderam prevenir-se para enfrentar os bandidos mais perigosos.

I. Ter fundamento – vi – sem preposição II. Portar-se – vi –
32. Proceder I. Ter fundamento – vi – sem preposição As informações não procedem. II. Portar-se – vi – Os seus filhos procederam muito bem durante as aulas de ontem .

III. Realizar – vti – preposição a O governo procedeu ao recolhimento dos tributos sobre os serviços. IV. Provir /Originar-se – vti – preposição de Este vinho procede do sul do país.

Puxamos o armário para caber a cadeira.
33. Puxar I . Arrastar – vtd – sem preposição Puxamos o armário para caber a cadeira. II. Ser parecido – vti – preposição a O filho puxou ao pai.

I. Desejar / Pretender – vti – sem preposição
34. Querer I. Desejar / Pretender – vti – sem preposição Queremos muito que sejam aprovados. II. Estimar / Amar / Ter afeto – vti – preposição a Eu quero muito aos meus filhos.

I. Responder algo a alguém – vtdi –preposição a
Responderemos todas as dúvidas aos alunos do curso. II. Dar resposta – vtd – sem preposição Responderemos as perguntas.

“que a prova foi cancelada”: OD
Observação O verbo “responder” também poderá ser classificado como transitivo direto e indireto ao mesmo tempo. O professor respondeu ao aluno que a prova deverá ser cancelada. “ao aluno”: OI “que a prova foi cancelada”: OD

Gostar de / Sentir simpatia /Agradar-se vti – preposição com
36. Simpatizar Gostar de / Sentir simpatia /Agradar-se vti – preposição com Todos simpatizaram com a nova funcionária da loja.

Observação Os verbos “simpatizar” e “antipatizar” não admitem o uso de pronome oblíquo átono. Assim, são consideradas construções incorretas: a) Eu me simpatizei com você. b) Eles se simpatizaram com o diretor. c) Nós logo nos antipatizamos com aquela garota de vestido azul.

I. Realizar-se / Ocorrer / Acontecer – vi –
37. Suceder I. Realizar-se / Ocorrer / Acontecer – vi – sem preposição a) Sucedeu uma grande briga depois da festa. b) Sucede que nunca podemos confiar na política deste país. II. Sobrevir / Seguir depois / Acontecer algo com alguém – vti – preposição a a) A chuva sucedeu ao tempo fechado. b) Pedro sucedeu a Antônio na presidência do clube onde são sócios há anos.

I. Mirar / Dirigir o olhar – vtd –
38. Visar I. Mirar / Dirigir o olhar – vtd – sem preposição a) O atirador visou o alvo, mas errou. b) Visamos todos chegando.

Lembro-me de quando meu pai visava minhas provas.
II. Pôr o visto / Rubricar – vtd – sem preposição Lembro-me de quando meu pai visava minhas provas. III. Almejar / Desejar / Objetivar / Pretender – vti – preposição a Todos aqui visam ao cargo público.

Nesse caso, o correto é usar as formas
1ª Observação O verbo “visar” (transitivo indireto) não admite como complemento os pronomes oblíquos átonos lhe(s). Nesse caso, o correto é usar as formas a ele(s) ou a ela(s) Ao cargo público, visamos a ele.

a) O exército visava atacar a fronteira dos inimigos ao amanhecer.
2ª Observação Se o objeto do verbo “visar” apresentar-se inserido numa oração reduzida de infinitivo, convém retirar a preposição: a) O exército visava atacar a fronteira dos inimigos ao amanhecer. b) Todos visam chegar o mais rápido.

OBSERVAÇÕES FINAIS SOBRE REGÊNCIA VERBAL
Ao redigir um texto, é possível usar determinados termos invertendo suas posições originais para produzir um efeito ou para, simplesmente, evitar redundâncias. Entretanto, deve-se ter o cuidado de não trocar a regência adequada e, com isso, produzir um período incorreto.

Observe a forma correta:
(forma incorreta) a) Que programa você assistiu ontem na tevê? O pronome interrogativo “Que” está no lugar do objeto do verbo “assistir”. Esse verbo é transitivo indireto e é regido pela preposição “a”, logo, deverá aparecer antes do pronome. Observe a forma correta: A que programa você assistiu ontem na tevê?

b) Assistimos e gostamos muito do filme que você nos indicou.
(forma incorreta) b) Assistimos e gostamos muito do filme que você nos indicou. O verbo “assistir” foi empregado no sentido de “ver”, portanto é transitivo indireto e regido pela preposição “a”. O verbo “gostar” também é transitivo indireto, mas regido pela preposição “de”. Nesse caso, houve flagrante erro, já que os verbos empregados pertencem a regimes diferentes de regência. Veja a forma correta: Assistimos ao filme que você nos indicou e gostamos muito dele.

c) Entrei e saí do quarto correndo.
(forma incorreta) c) Entrei e saí do quarto correndo. O verbo “entrar” é regido pela preposição “em” e o verbo “sair” é regido pela proposição “de”. Observa-se outro erro, pois são verbos empregados no mesmo período, porém com regências distintas. Veja o correto: Entrei no quarto e dele saí.

d) Comprei e gostei do novo aparelho celular.
(forma incorreta) d) Comprei e gostei do novo aparelho celular. O verbo “comprar” é transitivo direto, portanto não regido por preposição e o verbo “gostar” é transitivo indireto e exige a preposição “de”. O objeto indireto “do novo aparelho celular” está ligado a ambos os verbos. Observe a forma adequada: Comprei o novo aparelho Celular e gostei dele.

e) Li e refleti sobre o texto.
(forma incorreta) e) Li e refleti sobre o texto. O verbo “ler” exige objeto direto, regido sem preposição e o verbo “refletir” tem como complemento um objeto indireto regido por preposição “sobre”. forma correta: Li o texto e refleti sobre ele.

f) Avistei e obedeci ao sinal de trânsito.
(forma incorreta) f) Avistei e obedeci ao sinal de trânsito. O verbo “avistar” é regido por complemento sem preposição e o verbo “obedecer” exige preposição “a”, pois é transitivo indireto. Oberve a correção: Avistei o sinal de trânsito e a ele obedeci.

g) Gostamos e confiamos no nosso mestre.
“Gostar” é verbo que exige preposição “de” e “confiar” pede preposição “em”. Observe a correção: Gostamos do nosso mestre e confiamos nele.

Observação Há alguns verbos que podem ser empregados facultativamente como transitivos diretos ou transitivos indiretos, sem que sejam alterados os valores semânticos do período. Seguem alguns desses verbos:

a) Almejar vtd I. Almejamos o cargo público. vti II
a) Almejar vtd I. Almejamos o cargo público. vti II. Ela sempre almejou pela casa na praia. b) Atender I. Os professores já atenderam os alunos. II. Os professores já atenderam aos alunos.

I. Deparei-me uma rica reserva florestal. vti
c) Deparar vtd I. Deparei-me uma rica reserva florestal. vti II. Deparei-me com uma rica reserva florestal. d) Renunciar I. Renunciaram o cargo de escrevente. II. Renunciaram ao cargo de escrevente.

USO DOS PRONOMES RELATIVOS
1. Que Refere-se a nomes de pessoas, animais e coisas que estão antepostos. a) Mariana, que passou no concurso, está muito feliz com seu desempenho. b) Temos um cão que dorme o dia todo. c) Usei o dinheiro que você me emprestou.

o qual, os quais, a qual, as quais
Refere-se a nomes de pessoas, animais e coisas que estão antepostos. Sempre virá precedido de um artigo: o qual, os quais, a qual, as quais a) Mariana é a menina a qual está doente. b) Este é o cão do qual lhe falei. c) Comprei os livros aos quais você se referiu.

Refere-se sempre a pessoas.
3. Quem Refere-se sempre a pessoas. Juliana é a pessoa com quem convivo há anos. 4. Onde Será considerado um pronome relativo somente se apresentar um nome (substantivo) antecedente com valor de lugar ou de espaço físico. I. Esta é a casa onde morei por muito tempo. II. Conheci a cidade onde nasceu Elvis Presley.

II. Comprei um cd cujas músicas são lindas.
5. Cujo(s) / Cuja(s) Refere-se a nomes de pessoas, animais e coisas estabelecendo uma relação de posse. Apresenta-se entre dois substantivos. Não admite artigo antes nem depois e sempre concordará com o substantivo posposto mais próximo. I. Este é o produto cuja embalagem foi retirada do mercado de cosméticos. II. Comprei um cd cujas músicas são lindas.

REGÊNCIA COM PRONOME RELATIVO
As palavras que, qual, quem, onde e cujo serão consideradas pronomes relativos quando substituírem um termo (substantivo ou equivalente) que aparecer anteposto.

I. Este é o produto. Eu comprei o produto no armazém da esquina.
O pronome relativo que poderá ser usado para evitar a duplicidade de termos. I. Este é o produto. Eu comprei o produto no armazém da esquina. II. Este é o produto que comprei no armazém da esquina. Exemplos

REGRA DE REGÊNCIA COM PRONOMES RELATIVOS
Sempre que o período apresentar um pronome relativo é preciso verificar a regência do verbo ou do nome posposto. Caso esse verbo ou esse nome exija a preposição, esta deverá aparecer antes do pronome.

(refere-se a) (gosta de)
1. Este é o autor de romance a que me referi durante a aula. (refere-se a) 2. Este é o autor de romance de que mais gosto. (gosta de)

3. Visitei a cidade em que você morou durante sua infância. (mora em)
4. Veja as dificuldades por que passei para chegar até aqui. (passa por)

(faz referência a) (duvida de)
5. Finalmente comprei o livro a cujo autor você fez referência. (faz referência a) 6. São bons os contos de cujo autor você sempre duvidou. (duvida de)

(acredita em) (ter preferência por)
7. São bons os contos em cujo autor sempre acreditamos. (acredita em) 8. São bons os contos por cujo autor temos preferência. (ter preferência por)

(convive com) (envia algo a ou para)
9. São boas as ideias com cujo autor convivi no exterior. (convive com) 10. São ótimos os livros a/para cujo autor enviamos as felicitações. (envia algo a ou para)

I. A pessoa com quem conversei pretende sair do país em breve.
Observação O pronome relativo “quem” se refere a pessoa e sempre aparecerá preposionado. I. A pessoa com quem conversei pretende sair do país em breve. II. Meu pai é o homem em quem sempre terei muita confiança. Exemplos

ACENTO INDICATIVO DE CRASE

Termo regente exige preposição a Temo regido admite artigo a/as
REGRA GERAL Termo regente exige preposição a Temo regido admite artigo a/as I. Fomos à festa. II. Retornamos às praias. III. Ela é idêntica à mãe. Exemplos

(termo regido não admite artigo a)
Observação Quando não houver exigência da preposição “a” no termo regente ou a inadmissibilidade de artigo “a” no termo regido, o acento de crase não acorrerá. I. Conheci a diretora da escola. (vtd – sem preposição) II. Refiro-me a ela. (termo regido não admite artigo a) Exemplos

2. Artigo feminino a ou as dos pronomes relativos: a qual, as quais
Ocorrências da Crase O primeiro a é preposição exigida pelo termo regente e o segundo a poderá ser: 1. Artigo feminino a ou as 2. Artigo feminino a ou as dos pronomes relativos: a qual, as quais 3. Artigo feminino a dos pronomes demonstrativos: aquele, aqueles, aquela, aquelas, aquilo 4. Pronome demonstrativo a

a) Artigo feminino a ou as I. A filha é semelhante à mãe.
II. As filhas são semelhantes às mães. b) Artigo feminino a ou as dos pronomes relativos: a qual, as quais I. A cidade à qual me referi fica longe. II. As cidades às quais me referi poucas pessoas já foram visitar.

c)Artigo feminino dos pronomes demonstrativos aquele, aqueles, aquela, aquelas, aquilo I. Retornamos àquele monumento. II. É uma situação idêntica àquela que já vimos acontecer antes. III. Fiz alusão àquilo que vi.

d)Pronome demonstrativo a aquele(s), aquela(s) ou aquilo.
A palavra a poderá ser considerada um pronome demonstrativo quando puder ser substituída por aquele(s), aquela(s) ou aquilo.

- Esta é uma situação semelhante àquela que já vimos acontecer antes.
Exemplos I. Esta é uma situação semelhante à que já vimos acontecer antes. - Esta é uma situação semelhante àquela que já vimos acontecer antes. II. É uma situação análoga à que aconteceu quando começaram as chuvas. - É uma situação análoga àquela que aconteceu quando começaram as chuvas.

NÃO OCORRERÁ CRASE

1. Diante de palavras masculinas
Vestiu-se a caráter / Usava traje a rigor / Gostava de andar a cavalo. 2. Antes de verbos Passou a ver melhor / Começou a fazer / Estava disposto a disputar uma vaga para aquele cargo.

3. Diante de alguns pronomes
a) Pedimos a ela. b) cheguei a esta conclusão. c) Dedicou o livro a essa moça. d) Não me referi a ninguém. e) Viajava a cada ano. f) Saiu a toda velocidade. g) Declarou-se a alguma jovem. h) Dirijo-me a você. i) Peço licença a Vossa Excelência.

Observação Diante dos pronomes de tratamento senhora, senhorita, madame e dona poderá haver crase, já que admitem artigo a anteposto. I. Refiro-me à senhora. II. Fiz alusão à senhorita. III. Peço licença à madame. IV. Fizemos referência à dona da casa. Exemplos

4. Diante de expressões repetidas (quando for um artigo indefinido)
cara a cara / frente a frente /gota a gota 5. Antes do termo uma (quando for um artigo indefinido) a) Fomos a uma festa. b) Chegamos a uma conclusão. c) Falamos a uma pessoa estranha.

6. Palavras femininas empregadas no sentido genérico.
a) Não dou ouvidos a reclamações. b) Falava a diversas pessoas. c) Agrediram-se a bofetadas. d) Progrediram a duras penas. e) Não fiz alusão a criatura alguma.

7. Diante de nomes de mulheres célebres / notórias
a) Fez referência a Hebe Camargo. b) Prefiro Ingrid Bergman a Greta Garbo. 8. Diante de nomes de santas. a) Recorreu a Nossa Senhora. b) Fez preces a Santa Rita.

9. Diante dos pronomes relativos que, quem, cujo(s), cuja(s)
a) Esta é a mulher a que me referi. b) Esta a pessoa a quem fez referência. c) Era boa a ideia a cujo autor me referi. d) Era boa a ideia a cuja autora me referi.

10. Diante numeral a) O número de ferido chegou a trinta
10. Diante numeral a) O número de ferido chegou a trinta. b) Os reprovados chegaram a vinte.

a) “Todos são iguais perante a lei.”
11. Diante das locuções prepositivas perante a, desde a, para as, entre as a) “Todos são iguais perante a lei.” b) Gostava de ler desde a infância. c) O jogo foi marcado para as 16h. d) Deveriam chegar entre as 20 e 22h.

Nós chegaremos às treze horas.
Observações I. Ocorrerá a crase quando houver numeral indicador de horas, pois nesse caso, trata-se de uma locução adverbial feminina. Nós chegaremos às treze horas. II. Também haverá crase antes dos numerais ordinais, já que só podem ser grafados com artigo anteposto. Entregaremos o prêmio à primeira pessoa que ligar para o programa.

CASOS FACULTATIVOS DE CRASE

1. Diante de nomes femininos
a) Pediu um favor a Joana. b) Pediu um favor à Joana. Se o nome feminino aparecer com determinante, a crase será obrigatória. a) Pediu um favor à Joana da farmácia. b) Fizeram elogios à Sandra da lanchonete.

2. Diante de pronomes possessivos femininos.
a) Levou a encomenda a sua tia. b) Levou a encomenda à sua tia. c) Pediu um favor a minha irmã. d) Pediu um favor à minha irmã.

3. Depois da preposição até.
a) Fomos até a porta do restaurante. b) Fomos até à porta do restaurante.

CRASE DIANTE DAS PALAVRAS
CASA CRASE DIANTE DAS PALAVRAS TERRA DISTÂNCIA

CASA Se não aparecer modificado por um determinante (adjunto adnominal) não admitirá crase a) Cheguei a casa bem tarde. b) Cheguei a casa pela manhã.

CASA Se aparecer um determinante (adjunto adnominal) depois da palavra casa, no sentido de moradia, então a crase será obrigatória. a) Retornei à casa de meus pais. b) Voltei à casa da minha família.

TERRA Sentido de chão firme Se não aparecer determinante (adjunto adnominal) depois não será admitida a ocorrência da crase. Os marinheiros foram a terra buscar água potável para a tripulação.

TERRA Se aparecer o determinante (adjunto adnominal) depois da palavra terra a crase será obrigatória. a) Fomos à terra de meus avós. b) Retornaram à terra natal.

TERRA Sentido de planeta Os astronautas retornaram à Terra. Com a palavra Terra, no sentido de planeta, se o termo regente exigir a preposição a, a crase será obrigatória.

DISTÂNCIA Sem determinante - sem crase Olhava tudo a distância Com determinante - com crase Olhava tudo à distância de 10m.

CRASE DIANTE DE LUGAR NOMES PRÓPRIOS GEOGRÁFICO

Fui a França crase facultativa Termo regente exigiu preposição a e o termo regido não recebeu determinante. Fui à França de Napoleão. crase obrigatória Termo regente exigiu preposição a e o termo regido recebeu determinante.

Viajarei a Roma. crase proibida Termo regente exige preposição a e termo regido não admite artigo a antes. Viajarei à Roma do Papa. crase obrigatória Termo regente exige preposição a e termo regido não admite artigo a antes, mas recebeu determinante.

CASOS ESPECIAIS DE CRASE
LOCUÇÕES FEMININAS ADVERBIAIS PREPOSITIVAS CONJUNTIVAS

às pressas, à vontade, às escuras, à noite, à tarde, às vezes...
LOCUÇÕES ADVERBIAIS às pressas, à vontade, às escuras, à noite, à tarde, às vezes...

à frente de, à procura de, à espera de, à beira de...
LOCUÇÕES PREPOSITIVAS à frente de, à procura de, à espera de, à beira de...

à medida que à proporção que
LOCUÇÕES CONJUNTIVAS à medida que à proporção que

Exemplos de Locuções Adverbiais
1. Ela saiu às pressas de casa. 2. Entre e fique à vontade. 3. Ficamos às escuras. 4. Gosto de sair à noite. 5. Estudamos à tarde. 6. Às vezes chove pela manhã.

Exemplos de Locuções prepositivas
1. Estou à frente do banco. 2. Ficou à procura de alguém. 3. Estamos à espera de uma pessoa. 5. Ela ficou à beira de um ataque.

Exemplos de Locuções conjuntivas
1. À medida que estudava, conseguia aumentar seu conhecimento. 2. A água subia à proporção que a chuva caía com mais intensidade.

OBSERVAÇÕES FINAIS SOBRE CRASE

Locuções Adverbiais com sentido de MEIO ou INSTRUMENTO

1. O criminoso foi ferido a bala. - O criminoso foi ferido a tiros.
Não ocorrerá crase diante dessas expressões, ainda que muitos autores defendam a existência do acento grave. 1. O criminoso foi ferido a bala. Observe a comparação: - O criminoso foi ferido a tiros. 2. Escrevi uma carta a máquina. - Escrevi uma carta a lápis.

- Feriu o dedo do menino a faca. “a faca”: sujeito
Há casos em que a crase poderá ser empregada para evitar a ambiguidade (duplo sentido) do texto. - Feriu o dedo do menino a faca. “a faca”: sujeito A frase na ordem direta evitará essa ambiguidade: - A faca feriu o dedo do menino.

- Feriu o dedo do menino à faca. adjunto adverbial de instrumento
Observe a alteração de sentido quando se usa o acento indicativo de crase: - Feriu o dedo do menino à faca. “à faca”: adjunto adverbial de instrumento

1. Feriu o dedo do menino a faca. 2. Feriu o dedo do menino à faca.
Compare ambas as frase e os seus sentidos: 1. Feriu o dedo do menino a faca. O termo “a faca” pratica a ação do verbo. Portanto, é ela que feriu o menino. 2. Feriu o dedo do menino à faca. Alguém pratica a ação do verbo utilizando-se do instrumento “faca” para ferir o dedo do menino.

1. Gosta de escrever textos à Machado de Assis.
Caso as locuções prepositivas “à moda de” ou “à maneira de” estejam implícitas, a crase será obrigatória, ainda que o termo posposto seja uma palavra masculina. 1. Gosta de escrever textos à Machado de Assis. 2. Usava um salto à Luís XV.

SINAIS DE PONTUAÇÃO 1.vírgula , 2.ponto e vírgula ; 3.dois-pontos : 4.ponto final . 5.ponto de interrogação ? 6.reticências ... 7.parênteses ( ) 8.colchetes [ ] 9.ponto de exclamação ! 10.travessão – 11.Aspas “ “

PONTUAÇÃO USO DA VÍRGULA

Oração na ordem direta/natural 1º sujeito 2º verbo 3º objeto 4º adjunto adverbial Não se usa vírgula

- o sujeito do predicado; - o objeto do adjunto adverbial.
Não se separa: - o sujeito do predicado; - o sujeito do verbo; - o verbo do objeto; - o objeto do adjunto adverbial. Os alunos aguardavam o professor na sala. Exemplo

Adjunto Adverbial Deslocado
Início do período Vírgula facultativa I. Na sala, os alunos aguardavam o professor. II. Na sala os alunos

I.Os alunos, na sala, aguardavam o professor de português.
Adjunto Adverbial Deslocado Intercalado no período Obrigatório o uso das vírgulas I.Os alunos, na sala, aguardavam o professor de português. II.Os alunos aguardavam, na sala, o professor de português. Exemplos

Conjunção Coordenativa Intercalada
A conjunção coordenativa pode aparecer no interior do período para dar ênfase. Nesse caso, deverá vir isolada pelas vírgulas. I. Sua atitude, porém, causou riscos à empresa. II. Sua atitude, no entanto, causou riscos à empresa. Exemplos

Observação Via de regra, a conjunção coordenativa receberá somente uma vírgula anteposta quando estiver ligando duas orações. I. Os políticos pedem nosso voto, porém não lutam para nos defender. II. Fomos à praia, no entanto estava chovendo muito. Exemplos

SINDÉTICAS ORAÇÕES COORDENADAS ASSINDÉTICAS

Orações Coordenadas Sindéticas Aparecem com conjunção I
Orações Coordenadas Sindéticas Aparecem com conjunção I. Estudei muito e fui bem na prova. II. Saímos, porém estava chovendo. III. Vá ao médico, pois é necessário. IV. Chove muito, logo não saia agora. Exemplos

Orações Coordenadas Assindéticas Aparecem sem conjunção e vêm separadas pela vírgula I. Levantou-se, desceu as escadas, abriu a porta, saiu para a rua. II. Cantava muito, falava muito, sorria muito, durou muito tempo. Exemplos

Aditivas Adversativas Alternativas Explicativas Conclusivas
ORAÇÕES COORDENADAS SINDÉTICAS Aditivas Adversativas Alternativas Explicativas Conclusivas

e, nem, em correlação, não só... mas também, não só...como também...
1. Aditivas Expressam uma relação de soma, adição entre duas orações ou entre dois elementos. e, nem, em correlação, não só... mas também, não só...como também... Ele não só trabalha, como também estuda muito.

mas, contudo, entretanto, todavia, porém, no entanto, não obstante...
2. Adversativas Expressam uma relação de oposição entre duas orações. mas, contudo, entretanto, todavia, porém, no entanto, não obstante... Chegamos atrasados, porém conseguimos participar da reunião.

ou, em correlação, ou...ou, ora...ora,quer...quer,seja...seja...
3. Alternativas Expressam uma alternância de informações; às vezes uma escolha. ou, em correlação, ou...ou, ora...ora,quer...quer,seja...seja... Quer chova, quer faça sol estarei.

4. Explicativas Apresentam a explicação de uma afirmação ou de uma ordem. que, pois (antes do verbo) porque, porquanto... Não tenha medo, pois nada acontecerá com você.

pois (após o verbo), portanto, logo, destarte...
5. Conclusivas Indicam uma conclusão de um fato expresso na oração. pois (após o verbo), portanto, logo, destarte... Consulte um médico; é, pois necessário cuidar da saúde.

Oração Coordenada Intercalada Aparece no interior de outra oração e poderá vir isolada: - pelas vírgulas; - pelos parênteses; - pelos travessões facultativamente

Exemplo I. O problema dos furtos , disse o delegado, será imediatamente resolvido. II. O problema dos furtos – disse o delegado – III. O problema dos furtos (disse o delegado)

OBJETO DIRETO OU OBJETO INDIRETO ANTEPOSTO AO VERBO APARECE ISOLADO PELA VÍRGULA

Exemplos Objeto direto anteposto ao verbo I. Os livros, emprestei-os ao aluno. II. O assunto, informei-o ao diretor. Objeto indireto anteposto ao verbo I. Ao aluno, emprestei-lhe os livros. II. Ao diretor, informei-lhe o assunto.

A vírgula marca a omissão de um verbo I. Vou a Natal; você, a Fortaleza você vai a Fortaleza. II. Jogo futebol; ele, tênis ele joga tênis. III. Gosto de filmes; meu pai, de livros meu pai gosta de livros. Exemplos

Usa-se a vírgula para isolar
o aposto explicativo I. Curitiba, capital do Paraná, é fria. II. Mauro, filho de Luísa, está doente. III. Paris, a cidade luz, é bela. Exemplos

Usa-se vírgula com as conjunções ou / nem quando forem repetidas I
Usa-se vírgula com as conjunções ou / nem quando forem repetidas I. Ou trabalha, ou estuda. II. Nem trabalha, nem estuda. Exemplos

USO DA VÍRGULA COM A CONJUNÇÃO “E”

Vírgula facultativa Quando a conjunção “e” aparecer ligando duas orações com sujeitos diferentes. I. “Os adjetivos passam, e os substantivos ficam.” (Machado de Assis) II. A inflação caiu, e economia cresceu.

Vírgula obrigatória Quando a conjunção “e” aparecer repetidas vezes no período. I. ...e os amigos, e os pais, e os vizinhos... II. ...e trabalha, e estuda, e se diverte.

Sem vírgula Quando a conjunção “e” aparecer ligando duas orações com o mesmo sujeito. I. Os deputados votaram e saíram imediatamente do Congresso. II. A inflação caiu e já não mais preocupa tanto os economistas.

Uso da vírgula para isolar as seguintes expressões
a) Expressões Retificativas b) Nomes próprios (topônimos) seguidos de suas datas

a) Expressões Retificativas I
a) Expressões Retificativas I. Sua atitude, isto é, seu comportamento foi digno de elogios. II. Faça dessa forma, ou seja, faça conforme foi determinado. III. Sairá amanhã, aliás, depois que tudo estiver em seu devido lugar.

b) Nomes próprios (topônimos) seguidos de suas datas São Paulo, 14 de março de Rio de Janeiro, 12 de janeiro de Belo Horizonte, 26 de maio de 1987.

Conjunções Subordinativas Oração Principal
Introduzem orações dependentes de uma outra oração denominada Oração Principal

As orações subordinadas podem ser
ADVERBIAIS ADJETIVAS SUBSTANTIVAS

Orações Subordinadas Adverbiais Causal, Consecutiva Comparativa, Conformativa Condicional, Concessiva Proporcional, Temporal, Final

1. Causal Introduz uma causa daquilo que se diz em outra oração
1. Causal Introduz uma causa daquilo que se diz em outra oração. Esta, por sua vez, apresenta um fato posterior à causa. porque, visto que, como, porquanto, desde que... Ele não veio para a reunião, porque não estava passando bem.

Introduz uma consequência do que se diz em outra oração.
2. Consecutiva Introduz uma consequência do que se diz em outra oração. que, de modo que, de maneira que, tal, tão, tanto, tamanho...que... Dedicou-se tanto, que foi contemplado.

como, mais do que, mais...que, menos...que, tal qual...
3. Comparativa Estabelece uma aproximação, uma comparação de informações entre duas orações. como, mais do que, mais...que, menos...que, tal qual... Este livro é tal qual o que comprei.

4. Conformativa Estabelece uma relação de harmonia entre os fatos expressos por duas orações. conforme, como, segundo, consoante... Fizemos o trabalho como nos pediu.

se, caso, desde que, contanto que, sem que...
5. Condicional Estabelece uma relação de condição para que ocorra o que está expresso em outra oração. se, caso, desde que, contanto que, sem que... Desde que não chova, eu irei ao clube esta tarde.

Introduz uma ideia oposta à expressa em outra oração.
6. Concessiva Introduz uma ideia oposta à expressa em outra oração. embora, ainda que, mesmo que, se bem que... Embora estivesse cansado, confirmou sua presença no evento.

à proporção que, à medida que, quanto mais, quanto menos...
7. Proporcional Estabelece uma relação de proporcionalidade entre os fatos expressos em duas orações que une. à proporção que, à medida que, quanto mais, quanto menos... Sua motivação crescia, à medida que estudava a matéria.

8. Temporal Indica uma relação de tempo concomitante, anterior ou posterior ao fato expresso em outra oração. quando, apenas, mal, assim que, antes que, depois que, logo que, até que... Saímos, assim que ele chegou.

Expressa a finalidade, o objetivo com que uma ação é praticada.
a fim de que, para que, porque... Matriculou-se em um curso, para que pudesse aprender mais.

VÍRGULA NAS ORAÇÕES SUBORDINADAS ADVERBIAIS

I. Saímos, assim que ele chegou. II. Saímos assim que ele chegou.
Quando a oração principal aparecer no início do período, isto é, antes da oração subordinada adverbial, a vírgula será facultativa. I. Saímos, assim que ele chegou. II. Saímos assim que ele chegou. Exemplos

I. Embora estivesse cansado, confirmou sua presença no evento.
Caso a oração subordinada apareça anteposta à oração principal, a vírgula será obrigatória para separá-las. I. Embora estivesse cansado, confirmou sua presença no evento. II. Quando eles chegaram, todos saíram da sala. Exemplos

PONTUAÇÃO NAS ORAÇÕES SUBORDINADAS ADJETIVAS

RESTRITIVAS EXPLICATIVAS
As orações subordinadas adjetivas são introduzidas pelos pronomes relativos, e são classificadas em: RESTRITIVAS EXPLICATIVAS

Oração Subordinada Adjetiva Restritiva
Não aparece isolada por vírgulas, parênteses ou travessões I. Os alunos que estudam têm mais chances de aprovação. II. As leis que foram aprovadas ainda não entraram em vigor. Exemplos

Oração Subordinada Adjetiva Explicativa
Pode aparecer isolada por vírgulas, parênteses ou travessões I. Os alunos, que estudam, têm mais chances de aprovação. II. As leis, que foram aprovadas, ainda não entraram em vigor. Exemplos

Vírgulas, Parênteses ou Travessões
Observação Quando aparecer intercalada, a Oração Subordinada Adjetiva Explicativa poderá vir isolada por Vírgulas, Parênteses ou Travessões

Exemplos 1. Os alunos, que estudam, terão maiores chances de serem aprovados. 2. Os alunos (que estudam) terão maiores chances de serem aprovados. 3. Os alunos – que estudam – terão maiores chances de serem aprovados.

PONTUAÇÃO NAS ORAÇÕES SUBORDINADAS SUBSTANTIVAS

As orações subordinadas substantivas são introduzidas pelas conjunções integrantes “que” e “se”, e, via de regra, não são isoladas por vírgulas, parênteses ou travessões.

Orações Subordinadas Substantivas
Classificação das Orações Subordinadas Substantivas 1. Subjetiva 2. Objetiva Direta 3. Objetiva Indireta 4. Completiva Nominal 5. Predicativa 6. Apositiva

Exerce a função de sujeito do verbo da oração principal.
1. Subjetiva Exerce a função de sujeito do verbo da oração principal. I. É importante que todos compareçam à reunião. II. Consta que haverá mudanças no quadro de funcionários.

Exerce a função de objeto direto do verbo da oração principal.
2. Objetiva Direta Exerce a função de objeto direto do verbo da oração principal. I. Todos nós desejamos que os convidados compareçam. II. Os alunos pediram que a prova fosse adiada para outro dia.

3. objetiva indireta Exerce a função de objeto indireto do verbo da oração principal. I. O orgulho o impedia de que reconhecesse o erro. II. Insistimos em que você participe da festa de confraternização.

4. Completiva Nominal Exerce a função de complemento nominal, e completa o sentido de um nome contido na oração principal. I. Temos necessidade de que as coisas sejam mantidas assim. II. Sou contrário a que se demitam os funcionários da empresa. III. Opinei favoravelmente a que o escolhessem para o cargo.

5. Predicativa Exerce a função de predicativo do sujeito da oração principal. Vem sempre depois do verbo de ligação “ser”, em qualquer tempo. I.O grande mal é que muitas pessoas ainda não se cuidam. II. O importante era que todos viessem. III. A dúvida será se ele virá logo.

6. Apositiva Exerce a função de aposto da oração principal, isto é, explica algo contido na oração principal. Das orações subordinadas substantivas, a apositiva é a única que exige dois-pontos. I. O réu declarou isto: que agiu em legítima defesa.

Quem, Quanto, Quando, Como, Onde
Observação As Orações Subordinadas Substantivas são introduzidas pelas conjunções integrantes “que” ou “se”, mas também poderão iniciar-se pelos advérbios ou pelos pronomes interrogativos e serão denominadas Orações Justapostas Quem, Quanto, Quando, Como, Onde

1. Não sabemos quem será prestigiado no encontro. Não sabemos o quê
1. Não sabemos quem será prestigiado no encontro. Não sabemos o quê? Quem será prestigiado no encontro? 2. Não se sabe quanto custou a obra para a prefeitura. Não se sabe o quê? Quanto custou a obra para a prefeitura?

3. É impossível afirmar quando tudo isso aconteceu
3. É impossível afirmar quando tudo isso aconteceu. É impossível afirmar o quê? Quando tudo isso aconteceu? 4. Ignora-se como descobriram a fraude. Ignora-se o quê? Como descobriram a fraude?

5. É difícil saber onde ela está agora. É difícil saber o quê
5. É difícil saber onde ela está agora. É difícil saber o quê? Onde ela está agora?

PONTUAÇÃO USO DO PONTO E VÍRGULA

1. Usa-se ponto e vírgula para separar orações mais extensas, principalmente, se em uma delas já aparecer a vírgula. Isso quer dizer tudo, isso significa tudo, isso é o que se entende por sublime; existe uma sabedoria nisso tudo. Exemplo

2. Usa-se o ponto e vírgula para separar as orações coordenadas assindéticas que apresentam ideias opostas. Gostamos da cidade grande; a cidade grande nos deixa estressado. Exemplo

3. Usa-se o ponto e vírgula para substituir a vírgula, de forma facultativa, nas orações coordenadas sindéticas adversativas. Se você sabia, eu não sei; mas o fato é que isso está acontecendo há tempos. Exemplo

4. Usa-se o ponto e vírgula para separar as orações coordenadas sindéticas conclusivas, quando a conjunção estiver colocada depois do verbo. Eles sabem o que dizem; façam, portanto, o que eles estão mandando. Exemplo

5. Usa-se o ponto e vírgula para os artigos de lei, decretos, etc
5. Usa-se o ponto e vírgula para os artigos de lei, decretos, etc., para separar os enunciados. Art A Lei dispõe sobre: I. administração fazendária; II. dívida fazendária; III. Empréstimos compulsórios (...) Exemplo

PONTUAÇÃO USO DO PONTO DE INTERROGAÇÃO

b) Aonde você quer chegar. c) Por que você não responde a pergunta?
1. O ponto de interrogação é usado no término das interrogativas diretas. a) Onde você está? b) Aonde você quer chegar. c) Por que você não responde a pergunta? Exemplos

2. Usa o ponto de interrogação para indicar surpresa, indignação ou expectativa. a) Não fez a tarefa? Então, é só começar. b) Sabe onde ele está? Diga para voltar. Exemplos

PONTUAÇÃO USO DO PONTO DE EXCLAMAÇÃO

b) Ótimo! Vencemos mais uma! c) Minha nossa! Que coisa horrível!
1. Usa-se o ponto de exclamação para indicar surpresa, ordem, súplica, horror... a) Saia já daqui! b) Ótimo! Vencemos mais uma! c) Minha nossa! Que coisa horrível! Exemplos

2. Usa-se o ponto de exclamação para indicar as interjeições e os vocativos. a) Ah! Agora você quer consertar tudo? b) Saia imediatamente, seu Manoel Duarte! Exemplos

PONTUAÇÃO USO DOS DOIS PONTOS

1. Usa-se o sinal de dois pontos para indicar uma citação de um terceiro. a) Foi então que ela entrou repentinamente e lhe disse: “precisamos conversar agora!” b) O artigo 5º da Constituição Federal menciona: “Todos são iguais perante a lei...” Exemplos

2. Usa-se o sinal de dois pontos para indicar uma enumeração
2. Usa-se o sinal de dois pontos para indicar uma enumeração. a) Fui até a sala e encontrei: Sônia, Clarisse, Antônio, Carla e seus irmãos. b) Entramos na farmácia e compramos: pomadas, comprimidos, cremes... Exemplos

3. Usa-se o sinal de dois pontos para indicar uma explicação
3. Usa-se o sinal de dois pontos para indicar uma explicação. a) Pretendo fazer algumas coisas antes de viajar: arrumar as malas, ligar para meus pais, falar com o zelador e ir ao banco. Exemplo

4. Usa-se o sinal de dois pontos para indicar a fala de um personagem num discurso direto. Um amigo encontra o outro e lhe pergunta: - “Você acha mesmo que mudei muito?” Exemplo

PONTUAÇÃO USO DO TRAVESSÃO

1. Usa-se o travessão para indicar alternância de interlocutor em um diálogo. - O que você pensa que é? - Teu irmão. - Só irmão? - Não! Amigo também. Exemplo

2. Usa-se o travessão para evidenciar uma expressão, palavra ou frase
2. Usa-se o travessão para evidenciar uma expressão, palavra ou frase. a) Ela sempre foi muito atenciosa com todos – um doce de pessoa. b) Gesto que não pode faltar para educar um filho – carinho. Exemplos

3. Usam-se os travessões quando quisermos isolar as orações intercaladas. a) Meus filhos – disse o pai – são minha vida. b) A porta – que foi reformada – já quebrou. Exemplos

PONTUAÇÃO USO DE RETICÊNCIAS

1. Usam-se reticências para interromper a frase, dando-lhe um aspecto de dúvida ou surpresa. a) Ele saiu para falar com o... com o..., na verdade eu nem sei. b) Não creio que... Não posso entender... Exemplos

2. Usam-se as reticências para suprimir trechos retirados de um texto
2. Usam-se as reticências para suprimir trechos retirados de um texto. Quando isso ocorrer, as reticências deverão aparecer entre parênteses. “(...) um período muito obscuro (...) nada havia para fazer (...) era só esperar o tempo passar (...) isso é que deveria ser feito (...) Exemplo

PONTUAÇÃO USO DAS ASPAS

1. Aspas indicam uma citação alheia
1. Aspas indicam uma citação alheia. Segundo o ministro dos transportes, “...o transporte público precisa de melhorias...” Exemplo

2. Usamos as aspas quando quisermos dar ênfase em alguma expressão já conhecida ou estrangeira. a) Há pessoas que gostam de “reality shows”. b) É preciso “se ligar” no que está acontecendo ao nosso redor. c) Ele “trabalha” muito. Exemplos

Observação Quando as aspas estiverem transcritas no período, usam-se as aspas simples. “Sempre que estiver em situações como essas consulte ‘fale conosco’ e espere um pouco”.

PONTUAÇÃO USO DOS PARÊNTESES

1. Usam- se parênteses para isolar um comentário ou uma explicação
1. Usam- se parênteses para isolar um comentário ou uma explicação. Ninguém viu o que aconteceu (apenas algumas pessoas, isoladamente) Exemplo

2. Usam-se parêntese para a citação de nomes de autores ou referências bibliográficas. “E assim foi levando a vida; sem saber ao certo o que fazer e o que pensar.” (João Paulo de Souza) Exemplo

3. Os parênteses servem também para indicar a omissão de palavras ou frases irrelevantes para o período. Nesse caso, colocam-se as reticências entre os parênteses. Analisar (...) deve-se verificar a situação específica (...) sempre aquela em que (...) Exemplo

PONTUAÇÃO USO DE COLCHETES

1. Os colchetes não são muito usados
1. Os colchetes não são muito usados. No lugar deles, é mais comum o uso dos parênteses. Os colchetes podem ser usados para introduzir uma explicação elucidativa. O presidente do povo [pseudônimo de Getúlio Vargas] ainda hoje é lembrado por todos os brasileiros. Exemplo

2. Usam-se os colchetes para isolar o termo latino “sic”, que significa “assim”, com o objetivo de mostrar que o termo foi grafado daquela forma, ainda que cause estranheza. “muito mió [sic] que isso era sê [sic] um super herói de verdade.” Exemplo

ORAÇÕES DESENVOLVIDAS
ORAÇÕES REDUZIDAS

São orações subordinadas que apresentam ORAÇÕES DESENVOLVIDAS
Conjunções ou Pronomes Relativos ORAÇÕES DESENVOLVIDAS

I. Chegamos quando começou a chuva.
Exemplos I. Chegamos quando começou a chuva. Conjunção subordinativa adverbial II. Convém que todos saiam. Conjunção integrante III. Visitei a cidade que fica no sul. Pronome relativo

INFINITIVO ORAÇÕES REDUZIDAS GERÚNDIO PARTICÍPIO

ORAÇÃO REDUZIDA DE INFINITIVO
Apresenta-se sem conjunções ou pronomes relativos e com um verbo no infinitivo I. É preciso fazer o trabalho de inglês. II. Ficou mais fácil obter a aprovação. ORAÇÃO REDUZIDA DE INFINITIVO

ORAÇÃO REDUZIDA DE GERÚNDIO
Apresenta-se sem conjunções ou pronomes relativos e com um verbo no gerúndio I. Observei alguém chegando de carro. II. Estudando mais, terá outras chances de passar em outros concursos. ORAÇÃO REDUZIDA DE GERÚNDIO

ORAÇÃO REDUZIDA DE PARTICÍPIO
Apresenta-se sem conjunções ou pronomes relativos e com um verbo no particípio I. Encontrou uma carteira abandonada. II. Comprou um rádio quebrado. ORAÇÃO REDUZIDA DE PARTICÍPIO

ORAÇÃO REDUZIDA DE INFINITIVO
I. É preciso fazer o trabalho. II. Convém obter a aprovação. I. É preciso que se faça o trabalho. II. Convém que se obtenha a aprovação. ORAÇÃO REDUZIDA DE INFINITIVO ORAÇÃO DESENVOLVIDA

ORAÇÃO REDUZIDA DE GERÚNDIO
I. Observei alguém chegando de carro. II. Estudando mais, terá outras chances. I. Observei alguém que chegava de carro. II. Quando estudar mais, terá outras chances. ORAÇÃO REDUZIDA DE GERÚNDIO ORAÇÃO DESENVOLVIDA

ORAÇÃO REDUZIDA DE PARTICÍPIO
I. Encontrou uma carteira abandonada. II. Comprou um rádio quebrado. I. Encontrou uma carteira que estava abandonada. II. Comprou um rádio que estava quebrado. ORAÇÃO DESENVOLVIDA

FUNÇÕES DA PALAVRA QUE

I. Esse perfume tem um quê de ruim. II. Você tem um quê de misterioso.
1. Substantivo Quando equivaler a “alguma coisa” e aparecer sempre determinado, e acentuado. I. Esse perfume tem um quê de ruim. II. Você tem um quê de misterioso. III. O quê de alegria está no ar.

2. Preposição acidental Quando estiver ligando dois verbos de uma locução. Equivale a “de”. I. Tenho que sair mais cedo. II. Tenho de sair mais cedo. III. Você tem que dar um jeito nisso. IV. Você tem de dar um jeito nisso.

3. Interjeição Quando exprimir surpresa, admiração ou espanto
3. Interjeição Quando exprimir surpresa, admiração ou espanto. Deverá vir acentuado e com ponto de exclamação. I. O quê! Ele ainda não chegou? II. Quê! Você não vem?

4. Partícula expletiva ou de realce Quando puder ser retirada da frase sem causar-lhe prejuízo. I. Quase que não consigo sair da cama. - Quase não consigo sair da cama. II. Você que não conseguiu chegar. - Você não conseguiu chegar. III. Eu é que não vou a esta festa. - Eu não vou a esta festa.

5. Advérbio de intensidade Quando aparecer modificando um adjetivo ou um advérbio. Nesse caso, equivalerá ao termo “quão”. I. Que lindo esse dia de hoje! - Quão lindo esse dia de hoje! III. Que longe esse caminho! - Quão longe esse caminho!

I. Não encontramos as pessoas que estavam nos aguardando.
6. Pronome relativo Equivale ao termo “o qual” e suas possíveis flexões. Sempre terá como referente um nome anteposto. I. Não encontramos as pessoas que estavam nos aguardando. II. Visitei a casa em que você morou.

7. Pronome indefinido Como pronome indefinido, o termo “que” poderá ser b1) Pronome substantivo b2) Pronome adjetivo

8. pronome substantivo Equivale ao termo “que coisa”. I
8. pronome substantivo Equivale ao termo “que coisa”. I. Que houve aqui hoje? - “Que coisa” houve aqui hoje? II. Essa criança precisa de quê? - Essa criança precisa de “que coisa”?

9. pronome adjetivo Determina um substantivo. I. Que criança linda. II
9. pronome adjetivo Determina um substantivo. I. Que criança linda! II. Que livro fantástico eu acabei de ler! C) Pronome Interrogativo Encontrado nas orações interrogativas. I. Que livro você quer? II. Que automóvel você quer comprar?

10. pronome interrogativo Aparece nas orações interrogativas
10. pronome interrogativo Aparece nas orações interrogativas. Interrogação direta: com ponto de interrogação Que horas são?

11. Conjunção subordinativa integrante
Introduz as orações subordinadas substantivas. I. Todos esperavam que o jogo fosse encerrado logo. II. Os alunos pediram que a prova fosse marcada para outra data.

11. Conjunção coordenativa explicativa Introduz as orações coordenadas explicativas. I. Durma, que já é tarde. II. Leiam muito, que é necessário.

12. Conjunção subordinativa temporal
Introduz as orações subordinadas temporais. I. Faz dois meses que nos casamos. II. Depois de muito tempo que nos encontramos novamente. III. Alertados que fomos, passamos à realização da prova.

13. Conjunção subordinativa final
Denota a ideia de finalidade. Poderá ser substituída por para que. I. Reze que encontre o caminho de volta. - Reze para que encontre o caminho de volta.

14. Conjunção subordinativa conformativa
Denota a ideia de conformidade. Poderá ser substituída por segundo ou conforme. I. Senhor Paulo, que me consta, a nota já foi emitida. - Senhor Paulo, segundo/conforme me consta, a nota já foi emitida.

15. Conjunção subordinativa concessiva
Denota a ideia de exceção. Poderá ser substituída por embora. I. Que eu navegasse mil milhas, não encontraria aquele paraíso de novo. - Embora eu navegasse mil milhas, não encontraria aquele paraíso de novo.

16. Conjunção subordinativa comparativa
Denota a ideia de comparação. Poderá ser substituída por do que. I. Ele é mais dedicado que inteligente. - Ele é mais dedicado do que inteligente.

17. Conjunção subordinativa consecutiva Denota a ideia de consequência
17. Conjunção subordinativa consecutiva Denota a ideia de consequência. Geralmente vem precedida de tão, tal, tanto, tamanho. I. Falou (tanto) que perdeu a voz.

18. Conjunção coordenativa alternativa Denota alternância de ideias
18. Conjunção coordenativa alternativa Denota alternância de ideias. Poderá ser usada de forma repetida ou ser substituída por quer... quer, ou... ou. I. Que acerte, que erre, o importante é participar.

19. Conjunção coordenativa aditiva Denota ideia de adição
19. Conjunção coordenativa aditiva Denota ideia de adição. Poderá ser substituída pela conjunção e. I. Ela fala que fala. - Ela fala e fala.

20. Conjunção coordenativa adversativa Denota ideia de oposição
20. Conjunção coordenativa adversativa Denota ideia de oposição. Poderá ser substituída pelas conjunções mas, porém, contudo... I. Outra pessoa, que não você, sairá de casa hoje. - Outra pessoa, mas não você, sairá de casa hoje.

FUNÇÕES DA PALAVRA SE

1. Pronome oblíquo átono Vem sempre acompanhada de um verbo e poderá aparecer antes, depois ou no interior desse verbo, formando próclise, ênclise ou mesóclise. I. Não se preocupe com isso. II. Encontraram-se novamente. III. Distribuir-se-ão os alimentos.

2. Conjunção subordinativa condicional Inicia uma oração subordinada adverbial condicional. Nesse caso, equivale à palavra “caso”. I. Se estudar muito, conseguirá a aprovação. - Caso estude muito,... II. Falarei sobre isso se você quiser. - Falarei sobre isso, caso você queira.

3. Conjunção subordinativa integrante Inicia uma oração subordinada substantiva. I. É preciso saber se ele virá ainda hoje. II. Veja se pode me ligar amanhã.

4. Partícula expletiva ou de realce Poderá ser retirada sem causar prejuízo para o sentido. I. Ela se morria de medo do escuro. - Ela morria de medo do escuro. II. Passavam-se os dias sem parar. - Passavam os dias sem parar. III. Foi-se embora rapidamente. - Foi embora rapidamente.

5. Parte integrante do verbo Quando nasce ligado a um verbo
5. Parte integrante do verbo Quando nasce ligado a um verbo. Também poderá ser chamado de pronome fossilizado. I. Arrependeu-se de tudo que fez. II. Ajoelhou-se imediatamente. III. Mudou-se sem avisar ninguém.

6. Pronome apassivador Também denominado partícula apassivadora. I
6. Pronome apassivador Também denominado partícula apassivadora. I. Vende-se uma casa. III. Consertam-se relógios. III. Aqui se alugam barcos para viagem.

7. Índice de indeterminação do sujeito Apresenta-se ligado ao um verbo transitivo indireto, intransitivo ou de ligação. Nesses casso, o verbo sempre ficará na 3ª pessoa do singular. I. Trabalha-se com afinco. II. Precisa-se de digitadores. III. Era-se muito feliz naquele lugar.

II. Ele se machucou com o vidro. - Ele machucou a si mesmo.
8. Pronome reflexivo Empregado quando há um sujeito que pratica e recebe ao mesmo tempo a ação do verbo (sujeito agente/paciente). Equivale ao termo “a si mesmo” I. Cortou-se com a faca. - Cortou a si mesmo. II. Ele se machucou com o vidro. - Ele machucou a si mesmo.

9. Pronome recíproco A forma plural do pronome reflexivo poderá exprimir uma reciprocidade de ação. Nesse caso, pode-se usar os termos: reciprocamente, mutuamente... I. Eles se odeiam. - Eles se odeiam reciprocamente. II. Todos se cumprimentaram. - Todos se cumprimentaram mutuamente.

10. Substantivo Quando receber um determinante anteposto. I
10. Substantivo Quando receber um determinante anteposto. I. O se não é tão difícil de entender.

FUNÇÕES DA PALAVRA COMO

1. Advérbio de interrogativo I. Como devo sair para a festa hoje.

2. Advérbio de intensidade Pode-se trocar por quanto ou quão. I
2. Advérbio de intensidade Pode-se trocar por quanto ou quão. I. Como brilham os teus olhos. - Quão brilham os teus olhos

3. Conjunção subordinativa comparativa Pode-se trocar por tal qual. I
3. Conjunção subordinativa comparativa Pode-se trocar por tal qual. I. Ele é alto como o pai. - Ele é alto tal qual o pai.

4. Conjunção subordinativa comparativa Pode-se trocar por tal qual. I
4. Conjunção subordinativa comparativa Pode-se trocar por tal qual. I. Ele é alto como o pai. - Ele é alto tal qual o pai.

5. Conjunção subordinativa conformativa Pode-se trocar por conforme, segundo, consoante. I. Como te disse, vamos rever o caso. - Conforme/segundo/consoante te disse, vamos rever o caso.

6. Conjunção subordinativa causal Estabelece uma relação de causa e efeito e poderá ser substituída pela conjunção porque. I. Como não estava bem, fui para casa. - Porque não estava bem, fui para casa.

7. Advérbio interrogativo de quantidade ou de preço Aparece no início de uma frase interrogativa e equivale a quanto, precedido de preposição a. I. A Como vende a garrafa com água. - Quanto vende a garrafa com água.

8. Substantivo É precedido de artigo I
8. Substantivo É precedido de artigo I. O Como é muito fácil de encontrar.

9. Como (verbo comer) Conjugado na primeira pessoa do singular do presente do indicativo I. Sempre Como qualquer coisa no almoço.

10. Preposição acidental É usada como tiver o sentido de na qualidade de I. Como eleitor tenho o direito de reivindicar meus direitos .

11. Palavra denotativa de explicação Equivale a isto é, a saber, ou seja I. Preciso mudar algumas coisas em casa, como: portas, janelas, piso, etc.

12. Pronome relativo Equivale a o qual, a qual, os quais, as quais I
12. Pronome relativo Equivale a o qual, a qual, os quais, as quais I. Irrita a maneira como você se comporta. - Irrita a maneira a qual você se comporta.

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