 O modelo anterior de atenção primária/básica em saúde (UBS) contava com o assistente social na equipe.  O modelo atual de (ESF) estratégia de saúde.

Apresentação em tema: " O modelo anterior de atenção primária/básica em saúde (UBS) contava com o assistente social na equipe.  O modelo atual de (ESF) estratégia de saúde."— Transcrição da apresentação:

1

2

3  O modelo anterior de atenção primária/básica em saúde (UBS) contava com o assistente social na equipe.  O modelo atual de (ESF) estratégia de saúde da família não conta com esse profissional.  Esse trabalho surgiu dessa ideia, da vivência nessa equipe, de revisões em literatura e de discussões do CRESS – GT Saúde.

4

5  Analisar como se dá a construção social das demandas para o trabalho do Assistente Social na Atenção Básica a partir da percepção dos trabalhadores da USF São Pedro - Distrito Partenon Lomba do Pinheiro no município de Porto Alegre RS em 2015.

6  Identificar como os trabalhadores de saúde da USF São Pedro percebem o trabalho do Assistente Social na Atenção Básica.  Verificar como são identificados e acolhidos pelos trabalhadores os determinantes sociais de saúde na atenção básica.  Mapear de que forma ocorre a intersetorioalidade no trabalho da equipe na USF São Pedro.

7  Por meio desse estudo busco compreender como ocorre a construção da demanda de trabalho para o Assistente Social nas equipes de ESF e/ou NASF sob a perspectiva dos trabalhadores da USF São Pedro.

8  E ainda observando as inúmeras demandas para o serviço social durante o primeiro ano de residência, e ressalto ainda que essa questão esta presentes nas demais USF que solicitam esse profissional.

9  Cenário que tem hoje no município de Porto Alegre onde está em crescente a implantação de ESF e extinção os cargos de assistente social lotados em UBS, hoje esse profissional está apenas nos NASF´s.  O NASF é um serviço criado pela Portaria GM nº 154, de 24 de janeiro de 2008, e seu principal objetivo é apoiar a inserção da ESF na articulação com a rede de serviços, ampliando abrangência das ações da Atenção Básica, e aumentando sua resolubilidade.

10  Levantamento de literatura para embasamento teórico desse projeto;  Entrevistas e cruzamento de dados com leituras inerentes e questão norteadora;  levantamento das demandas no livro de registros de atendimento do Serviço Social na USF São Pedro, para identificar as demandas acolhidas durante o período de junho de 2013 a março de 2014  Observação participante nas discussões que ocorrem no Grupo de Trabalho (GT) de Saúde do Conselho Regional de Serviço Social da 10ª Região (CRESS).

11  Aplicarei entrevistas na USF São Pedro. Essa constitui-se de aplicação de roteiro com questões abertas aplicadas ao conjunto dos trabalhadores da USF São Pedro.  As entrevistas serão realizadas na USF São Pedro em blocos de duas entrevistas por turno, sendo necessário assim 10 turnos de pesquisa, considerando a composição da equipe,

12  Desse modo o entrevistado discorre sobre o tema abertamente sem ficar preso a questão proposta pelo pesquisador. Para maior comodidade dos entrevistados as entrevistas serão gravadas e posteriormente transcritas.

13  Garantia de sigilo e implicação do pesquisador e participantes, podendo escolher um nome fictício para sua identificação.  Autorizações: Coordenação de Atenção Básica; GD PLP e SMS e TCLE sujeitos dessa pesquisa.  Não ganha e nem perde nada na participação, a não ser o prazer do diálogo e reflexão a cerca do tema.

14  O que entendes por saúde? E subjetividade da saúde?  Consideras que a equipe identifica e trabalha as necessidades/demandas sociais de saúde da população, como? Cite exemplo:  Porque foi solicitado residente de serviço social na USF São Pedro?  As UBS tinham Assistente Social, hoje percebes necessidade desse profissional na equipe? Por quê?  Quando as USF têm residentes de serviço social costumas encaminhar demandas para esse profissional? Quais as mais recorrentes? (relacionar com registro de atendimentos)  Como encaminhas as necessidades e demandas que são para o assistente social quando não tem residente dessa área? 

15