Logo escola Curso de elaboração de projetos Formadores: nome professor de informática nome do colega pedagoga Proinfo 2010.

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1 Logo escola Curso de elaboração de projetos Formadores: nome professor de informática nome do colega pedagoga Proinfo 2010

2 Apresentação do curso O curso Elaboração de Projetos está estruturado em torno de três eixos conceituais, que se integram com a prática pedagógica durante a realização das atividades propostas ao longo do curso: Projeto, Currículo e Tecnologias.

3 Estrutura do curso Concepções educacionais de ensino e aprendizagem O caminho escolhido para o desenvolvimentodo curso é o do diálogo que se estabelece entre as pessoas no contexto do trabalho que integra educação e tecnologia, formação e ação, prática e teoria, currículo, projetos e as mudanças referentes à concepção e ao desenvolvimento de projetos que emergem desse diálogo.

4 Objetivos ● Identificar as contribuições das TIC (Tecnologia da Informação e comunicação) ao desenvolvimento de projetos de sala de aula; ● Abordar o conceito de projeto a partior do resgate histórico relacionado ao contexto educacional e tecnológico (conceito histórico, projetos em educação e integração de tecnologias ao desenvolvimento de projetos); ● Analisar o conceito de currículo na perspectiva da integração com as TIC; ● Planejar e desenvolver o Projeto Integrado de Tecnologia no Currículo (PITEC).

5 Eixos estruturantes do currículo O curso é estruturado em três eixos conceituais – Projeto, Currículo e Tecnologia – que se articulam entre si formando a espiral ascendente da formação, a qual se desenvolve integrada com a prática concreta dos cursistas no uso de tecnologias com seus alunos.

6 Eixo 1 - Projeto ● Projeto: visão histórica. ● Projetos e uso de tecnolgias. ● Distintas instâncias de projeto na escola. ● Pedagogia de Projetos e suas implicações no processos de ensino aprendizagem. ● Exemplos de projetos. ● Elaboração do Projeto (roteiro).

7 Eixo 2 - Currículo ● Currículo (concepções e tendências). ● Integração de tecnologias no currículo. ● Currículo por projetos. ● Projetos desenvolvidos em outros contextos educativos. ● O desenvolvimento do projeto em sala de aula.

8 Eixo 3 - Tecnologia ● Projetos e tecnologias: abrindo as fronteiras do currículo. ● Currículo na ação. ● Cartografia cognitiva e mapas conceituais.

9 Você cursista! ● Conscientizar-se de que a tecnologia não pode ser um obstáculo para sua participação e aprendizagem, mas que possuam um conhecimetno mínimo de informática e Internet. ● Organizar seus horários para acompanhar as atividades em andamento, pois isto contribuirá ao acesso sistemático evitando a desmotivação e até evasão no curso. ● O curso está metodologicamente ancorado no potencial de interação e aprendizagem de uma comunidade virtual, portanto, os cursistas são igualmente corresponsáveis na participação efetiva das discussões cumprindo os prazos acordados.

10 Você cursista! ● Participar do curso a distancia é também compartilhar idéias experiências e conhecimentos prévios, portanto, devemos ter abertura sincera para ouvir, refletir sobre a opinião dos outros repensar nossas próprias opiniões para estarmos honestamente dispostos a aprender. ● Explorar outras referências para enriquecer a participação individual e experiência do grupo. ● Indentificar dificuldades e dúvidas, solicitar ajuda de colegas e/ou do formador.

11 Avaliação e certificação ● A certificação é de responsabilidade da Coordenação Estadual do Programa, representada pela Secretaria Estadual de Educação e pela Undime do Estado. ● Os critérios para a obtenção da certificação são: a nota mínima final de 7,0 (sete inteiros) e 75% de participação nas atividades propostas nos encontros presenciais e a realização dos trabalhos a distância.

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