  A Fundação Oswaldo Cruz é uma instituição pública de nível federal vinculada ao Ministério da Saúde com atuação em ensino, pesquisa, produção e serviços.

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2   A Fundação Oswaldo Cruz é uma instituição pública de nível federal vinculada ao Ministério da Saúde com atuação em ensino, pesquisa, produção e serviços de referência. Com sede no Rio de Janeiro e unidades regionais em diversos estados brasileiros, além de um escritório em Maputo – Moçambique, a Fiocruz é considerada a mais importante instituição de ciência e tecnologia em saúde da América Latina, sendo referência em pesquisas na área da saúde pública Fundação Oswaldo Cruz/Fiocruz

3   Ensino – Oferece cursos de pós-graduação na área da saúde, equiparando-se a uma IES. No stricto sensu são ofertados 22 programas acadêmicos de mestrado e doutorado e 11 programas de mestrado profissional. No lato sensu são ofertados 58 cursos de especialização  A principal porta de entrada de alunos estrangeiros na Fiocruz é o Programa Estudante-Convênio de Pós-graduação (PEC-PG), com predominância de alunos de Moçambique, Angola, Cabo Verde e Guiné-Bissau. Fundação Oswaldo Cruz/Fiocruz

4   O que significa acolher?  A fim de bem acolher, é necessário conhecer as dificuldades, os desafios, os fatores que favorecem ou desfavorecem a adaptação de alunos estrangeiros para que eles sejam realmente bem acolhidos  Alguns dos principais obstáculos na adaptação: moradia, assistência médica, conhecimento da burocracia legal Acolhimento do aluno estrangeiro – o aspecto humano na gestão

5   O papel da instituições  IES – suporte social que auxilie a redução do estresse de aculturação resultante da mudança para uma nova cultura, com diferentes valores  Instituição e instituições – aspecto social está presente não apenas nas políticas e normas, mas se concretiza na vida cotidiana, nas instituições que regem ações individuais e coletivas. Instituições são as normas, regras e preceitos que regem as sociedades; são construções enraizadas na cultura, ainda que nem sempre sejam claramente explicitadas. Acolhimento do aluno estrangeiro – o aspecto humano na gestão

6   O papel da instituições  “O viver fora do país de origem parece reavivar a necessidade de não perder as tradições culturais de origem e de pertença, ao mesmo tempo que cada estudante se transforma em um ser globalizado e parte de um mundo moderno” (Subuhana, 2009)  A experiência de cada um – discriminação, falta de reconhecimento de suas singularidades, adoecimento Acolhimento do aluno estrangeiro – o aspecto humano na gestão

7   O papel da instituições  Ouvir para conhecer – o processo de construção conjunta de um projeto de acolhimento  Os primeiros resultados – redes de apoio, encontros, serviços  O aprendizado —Acolher o estrangeiro significa repensar as instituições — seja na acepção de organização, seja na acepção das regras. É a diferença trazida por aquele que vem de fora que o coloca em condições de questionar o que era até então inquestionável, em um processo contínuo de indagação do padrão cultural. Acolhimento do aluno estrangeiro – o aspecto humano na gestão

8  Márcia Silveira ensinointernacional@fiocruz.br ensinointernacional@fiocruz.br 55 21 3885-1653 Obrigada!