Universidade Federal do Amapá Pró-Reitoria de Ensino de Graduação Coordenação do Curso de Física O Plano de aula Prof.: Robert Saraiva Matos.

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1 Universidade Federal do Amapá Pró-Reitoria de Ensino de Graduação Coordenação do Curso de Física O Plano de aula Prof.: Robert Saraiva Matos

2 Objetivo: Perceber a importância do plano de aula Elaborar plano de aula Dinâmica do encontro: Exposição Atividade em pequenos grupos Plenário BibliografiaHAIDT, Regina Célia Cazaux. Curso de didática geral. 7a edição. São Paulo: Ática, 2006. ISBN 85-08-04628-6

3 O Planejamento didático tem as seguintes funções “Prever as dificuldades que podem surgir durante a ação docente, para poder superá-las com economia de tempo” “Evitar a repetição rotineira e mecânica de cursos e aulas” “Adequar o trabalho didático, aos recursos disponíveis e às reais condições dos alunos”; “Adequar os conteúdos, as atividades e os procedimentos de avaliação aos objetivos propostos”. “Garantir a distribuição adequada do trabalho em relação ao tempo disponível”

4 Planejamento De uma escola Plano Projeto Pedagógico Institucional Currículo Projeto Pedagógico do Curso Didático ou de ensino Disciplina Plano de ensino (No Unitri apresentado na forma de cronograma) Unidade Subdivisões do Plano de Ensino AulaPlano de aula

5 Quando elabora-se um plano? No momento do planejamento da atividade Antes da sua realização Plano de disciplinaNo período de planejamento Plano de aula No momento que se prepara a aula

6 Plano de Aula Identificação da disciplina/aula Tema Objetivos Conteúdo Seqüência da aula Bibliografia Avaliação Recursos didáticos

7 Plano de aula Disciplina: Técnicas de Estudo e Pesquisa Curso: Engenharia de Produção Número de aulas: 3 (150 minutos) Tema Referência bibliográfica Objetivos Elaborar referências bibliográficas segundo as normas da ABNT. Conteúdo 1. Elaboração de Referência Bibliográfica 1.1 Conceito de obra bibliográfica 1.2 Distinção entre Livros e revistas 1.3 Conceito de autor 1.4 Referência Bibliográfica completa 1.5 Referência Bibliográfica de capítulo de livro.

8 Seqüência da aula Chamada no momento em que a sala estiver cansada.10 Correção no Quadro de algumas referências elaboradas pelos alunos10 Elaboração por parte dos alunos de referências bibliográficas e correção individual 15 Exposição Referência Bibliográfica de capítulo de livros10 Correção no Quadro de algumas referências elaboradas pelos alunos15 Elaboração por parte dos alunos de referências bibliográficas e correção individual 20 Exposição da referência bibliográfica completa15 O caso de entidades coletivas como autor15 Correção da atividade no quadro utilizando nomes com Junior, neto10 Cada aluno escrever o próprio nome e do colega na forma da ABNT10 Exposição do conceito de autor usando como exemplo o nome dos alunos10 Introdução: Exposição do conceito de obra bibliográfica e diferenciação entre livros e revistas 10 Atividade/ConteúdoTempo

9 Bibliografia Básica ALVES, Maria Bernardete Martins; ARRUDA Susana Margareth. Como fazer referências bibliográficas. Disponível em acesso 24/03/2001. Complementar FRANÇA, Júnia Lessa e outros. Manual para normalização de publicações técnico- científicas. 4 ed. Belo Horizonte: UFMG, 1998.001.81 F 814 m. LAKATOS e MARCONI. Metodologia Científica. São Paulo: Atlas, 1995. 001.8 L 192 m. SEVERINO, Antônio Joaquim. Metodologia do trabalho científico. São Paulo: Cortez e Autores Associado, 2002. Avaliação A elaboração por parte dos alunos de referência bibliográfica Recursos didáticos Livros (solicitar na aula anterior que cada aluno traga 2) Revistas acadêmicas Apostila de referência bibliográfica Quadro