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Os Novos Desafios para o Ensino Superior Jamil Salmi Banco Mundial Conferêmcia dos Reitores Brasileiros com UNIVERSIA Brasilia, 29 de Novembro 2007
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2 qual o futuro para o ensino superior?
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4 um mundo de cîencia ficção? social and economic progress is achieved principally through the advancement and application of knowledge World Development Report 1998/99
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5 as instituciones de ensino superior estão prontas?
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6 esquema da apresentação importância dos conhecimentos as novas necessidades de capacitação a internacionalização: oportunidades e desafios
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7 os conhecimentos, fator chave do desenvolvimento economico e social promove o crescimento economico atrav é s dos aumentos de produtividade ligados a inova ç ão ajuda a diminuir a pobreza refor ç a a capacidade dos pa í ses frente as cat á strofes naturais
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8 uso dos conhecimentos explica diferença entre pobreza e riqueza © K4D program
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10 evolução das vendas de Nokia
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15 o conhecimento para salvar vidas
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21 preparação frente às catástrofes naturais n n sismologia n n vulcanologia n n climatologia (inundações, tsunami, sêca, etc.)
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22 Tsunami 26 de dezembro de 2004
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23 aceleração da velocidade de criação de novos conhecimentos
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24 esquema da apresentação importância dos conhecimentos as novas necessidades de capacitação
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25 mudança nas necessidades de capacitação –níveis de competências mais altos
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26 mulheres homens diferenças de ingresso economico por níveis de estudos
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27 Corea e Brasil 1960 1980 2000 80 % 3% 17% 49% 42% 9% 18% 55% 26% 1960 1980 2000 84% 14% 2% 87% 9% 4% 78% 14% 8%
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28 mudança nas necessidades de capacitação –níveis de competências mais altos –flexibilidade para adaptar-se às mudanças
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29 mudança nas necessidades de compêtencia nos empregos nos Estados Unidos (1960 – 1998) Source: Autor, Levy, and Murnane (2003) “The Skill Content of Recent Technological Change: An Empirical Exploration,” Quarterly Journal of Economics.
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34 mudança nas necessidades de capacitação –níveis de competências mais altos –flexibilidade para adaptar-se às mudanças –educação para toda a vida
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35 desde muito jovem …
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36 até menos jovem…
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37 a universidade de amanhã? estudos de pós- graduação licenciatura educação continua
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38 mudança nas necessidades de capacitação –níveis de competências mais altos –flexibilidade para adaptar-se às mudanças –educação para toda a vida –aprender a aprender
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39 quando você quiser…
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40 onde você quiser…
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41 esquema da apresentação importância dos conhecimentos as novas necessidades de capacitação a internacionalização: oportunidades e desafios
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42 oportunidades e desafios
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43 a internacionalização a mobilidade –professores –estudantes –gerentes idiomas estrangeiros títulos validados por duas universidades tecnologia para facilitar os intercâmbios –ensino à distancia –ensino compartido –pesquisa à distancia
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44 em que pode ajudar a internacionalização? establecer universidades de nivel mundial melhorar a qualidade e relevância
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47 ranking de THES 2007 – Cingapura: 33 –China: 36 –Coréia: 51 –India: 67 –Brasil: 175 –México: 192
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48 ranking de Shanghai das universidades de pesquisa 2006 – as primeiras cem universidades: 16 países (OCDE + Russia) –entre 101-200: Cingapura, Coréia, Bélgica, Brasil, Taiwan, China, Espanha, México –201-300: República Checa, Hong Kong, Irlanda, Grécia, Nova Zelândia, Argentina, Africa do Sul, Hungria –301-400: India, Polônia, Chile –401-500: Turquia, Portugal
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Autonomia Liberdade Acadêmica Estudantes Professores Pesquisadores Produtos da Pesquisa Transferência de Tecnologia Concentração de talentos Recursos abundantes Governança Favorável Liderança Visião Estrategica Cultura de Excelência Orçamento do Estado Fondos Propios Anuidades Contratos de Pesquisa Univers. de Elite Marco Juridico Favoravél Formados Caracteristicas das universidades de elite Alinhamento dos factores claves Fonte: Elaborado por Jamil Salmi
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“À venda: residência charmosa, vista ao mar, sem vizinhança, escadas de época, muito iluminada…”
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51 qualidade e pertinência conte ú do dos programas –competências profissionais –competências “ soft ” criatividade
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54 criatividade inventar experimentar pensar fora dos esquemas tradicionais tomar riscos romper as regras cometetendo erros e disfrutando…
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55 conclusão
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57 o melhor dos mundos?
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58 a universidade de tijolos
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59 a universidade “clic”
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61 a competição na sociedade do conhecimento
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62 a competição na sociedade do conhecimento
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63 a competição na sociedade do conhecimento
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64 a competição na sociedade do conhecimento
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qual é sua visão?
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