Criando uma wiki no wikispace

Quando você cria uma Wiki no wikispace, cria um caderno colaborativo, isto é, um caderno em que você dividirá páginas que serão escritas por todos os colaboradores.

A imagem do slide anterior foi postada em um dos fóruns da disciplina Informática na Educação (2013-1) pela aluna Juliana Figueiredo (Pólo Maracanã). Vejam abaixo as narrativas que emergiram nesse fórum de discussão: Re: discutindo... por Juliana Figueiredo Gomes De Oliveira Aluno(a) - UERJ - PLI - MAR - sábado, 27 abril 2013, 16:43Juliana Figueiredo Gomes De Oliveira Aluno(a) - UERJ - PLI - MAR Esta é uma atividade de escrita coletiva, numa turma de 1º ano - contei uma história às crianças e elas foram estimuladas a recontarem, dizendo frases que anotei numa folha grande. Fiz mediações no sentido de: "Como começa esta história? O que aconteceu depois?", etc. Em seguida, os alunos foram motivados a desenharem sobre a história, ilustrando o texto, como se faz num livro. As crianças se sentiram livres para desenhar e escrever sobre a história, escolhendo palavras escritas no texto coletivo. Esta atividade exemplifica uma prática discursiva, numa metodologia sócio-interacionista e libertadora; acredito que este é o primeiro passo para trabalhar a questão da autoria dos alunos. Com a tecnologia, as possibilidades se potencializam. Atuo numa oficina de arte educação, na ONG Redes de Desenvolvimento da Maré, e um dos nossos objetivos é fazer da educação uma ação libertadora e democrática - o que acredito ser um pressuposto para que exista de fato um movimeno de inclusão digital. Hum... esta será a temática do meu vídeo! Vou tentar colocar algumas fotos das minhas práticas como contadora de histórias no CIEP Hélio Smidt, na Maré. A tecnologia está sempre presente, já fiz vídeos com as crianças (com legenda e tudo, para mostrar a eles uma das funções da escrita) e tiro sempre muitas fotos com objetivo de relatar o trabalho... acho que vou por este caminho!meu vídeo bj grande, amigos!

Re: discutindo... por Cristiane Marcelino Sant Anna Tutor(a) à distância - domingo, 28 abril 2013, 16:51Cristiane Marcelino Sant Anna Tutor(a) à distância Que maravilha Juliana!!!! Fiquei imaginando se essa construção fosse em uma interface wiki ou plataforma wiki. Cada criança ou dupla de crianças poderiam ficar em um computador, escrevendo ao mesmo tempo no texto, produzindo imagens no paint e colando no texto, produzindo vídeos via hangout (youtube) e colocando o link no texto colaborativo. O digital possibilitaria a criação de um hipertexto muito bacana. E vc poderia colocar em cada computador um gravador de tela como atubecatcher. Teria as ações de cada aluno e depois poderia fazer um vídeo. No google docs já dá para pintar o sete. Seu trabalho é maravilhoso. Parabéns!!!! Achei um artigo que talvez lhe interesse e em nosso material didático existem outras dicas sobre sites e softwares para escrita colaborativa. Artigo: odulo_03/multiletramentos_linguagens_midias/ESCRITA_COLABORATIVA_-_wiki.PDFhttps://autoria.ggte.unicamp.br/tinymce/plugins/filemanager/files/lingua_portuguesa/m odulo_03/multiletramentos_linguagens_midias/ESCRITA_COLABORATIVA_-_wiki.PDF Plataformas Wiki

Re: discutindo... por Juliana Figueiredo Gomes De Oliveira Aluno(a) - UERJ - PLI - MAR - domingo, 28 abril 2013, 23:51Juliana Figueiredo Gomes De Oliveira Aluno(a) - UERJ - PLI - MAR Oi, Cristiane! Adorei suas tecno-ideias-sugestões! Como disse, a tecnologia potencializa as possibilidades educativas. Com suas ideias, digamos que fica tudo elevado à décima potência! A-mei! Obrigada. Realmente acredito que, ainda antes de levar as crianças para os computadores, devemos incentivar as produções coletivas das crianças, trazendo-as para a co-autoria das criações; dando voz a elas. Mas um professor que não escuta seus alunos, vai fazer o quê com um gravador nas mãos? Será que um professor tradicional seria capaz de lidar com todas essas ideias maravilhosas que você deu? Percebo (e muito me preocupa!) que os entraves para uma real luta pela inclusão digital não estão apenas em políticas públicas ou em questões governamentais, mas na postura do educador também. Não consigo pensar em inclusão digital, enquanto ainda vejo tradicionalismo e autoritarismo na maioria dos professores das escolas municipais onde trabalho. A tecnologia nessas escolas é mero enfeite! (E olha que tem data-show nas salas, laboratório de informática, televisão e dvds em todas as salas!, fora as câmeras e aparelhos de som disponíveis). Enquanto já se discute o Plano Nacional de Banda Larga, ainda há professores mandando seus alunos calarem a boca - e muita gente acha que isso é normal! Estar aberto à tecnologia, é estar aberto e atento ao mundo... a nossos alunos, o que pensam e dizem, o que os move e comove, a seus responsáveis, ao que está acontecendo na cidade, no país... Não basta dizer que o professor tem que saber utilizar as tecnologias. Antes de tudo, sua postura deve ser como nos ensina Freire, libertadora; esta liberdade inclui a tecnologia, o respeito, o amor pelo que se faz... E quando se fala em tecnologia, fala-se não só do ciberespaço, mas de televisão, vídeos, jornais, livros, etc. Como o educador lida com tudo isso? Estou cansada de ver inúmeros recursos na escola em que trabalho sendo desperdiçados, para que o professor dê conta do caderno pedagógico! Há infinitas possibilidades de ações com vídeos, músicas e computadores que, associadas ao caderno pedagógico, poderiam enriquecer as aulas... e isto não depende de políticas públicas! Ok. Mas a inclusão digital sim. Porém, acredito que esta luta comece em cada um de nós, cidadãos, educadores, alunos. Como nós estamos lidando com as tecnologias e com as pessoas, na escola e na vida?

Criar uma Wiki e ser autor e ao mesmo tempo coautor de um texto é um bom exercício para vivenciarmos o potencial da Web 2.0 e pensarmos que contribuições e mudanças a cibercultura pode trazer aos processos de ensino-aprendizagem.

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