Orientação Espacial – 3º ano Individualmente, um aluno por computador na Oficina de TIC: (os alunos têm um ficheiro idêntico a este nos seus computadores) com o projetor desligado, o professor dá as orientações. Arrasta a estrela amarela grande para o centro quadrado superior esquerdo. Do lado esquerdo da estrela amarela coloca a estrela vermelha. Do lado direito da estrela amarela coloca a estrela verde. Coloca a maçã vermelha no centro da copa da árvore. Do seu lado esquerdo coloca a maçã verde e do direito, coloca a maçã amarela. Arrasta o peixe grande vermelho para o centro do quadrado inferior esquerdo. À direita coloca o peixinho amarelo. À esquerda o peixinho verde. A cima, coloca o peixinho cor de rosa e abaixo, o peixinho cor de laranja. Ligar o projetor para que verifiquem a disposição das figuras. Levar os alunos a descrever a localização das figuras nas suas tabelas. Repetir a localização pretendida para que possam verificar a diferença e corrigir a localização das figuras. Anabela Santos Oficina de TIC – EB1/JI Prof. Maximino F. Rocha

Tarefa - Cartões gémeos Individualmente, um aluno por computador na Oficina de TIC: desligar o projetor e dar as indicações aos alunos que têm um ficheiro idêntico a este nos seus computadores. Ligar o projetor para que verifiquem a disposição das figuras. Levar os alunos a descrever a localização das figuras nas suas tabelas. Repetir a localização pretendida para que possam verificar a diferença e corrigir a localização das figuras.

Tarefa – Coloca na grelha a) Arrasta o círculo para a coluna da direita, na linha do meio. b) Coloca o quadrado à esquerda do círculo. c) Arrasta o triângulo para a base da coluna da direita. d) Leva o retângulo para o topo da coluna da esquerda. e) Coloca o hexágono vermelho no canto superior direito. f) Arrasta o hexágono verde para o canto inferior esquerdo. g) Coloca o hexágono azul no topo da coluna central. h) Coloca o hexágono amarelo na base da coluna central. Individualmente, um aluno por computador na Oficina de TIC: os alunos seguem as orientações dadas por escrito. . Ligar o projetor para que verifiquem a disposição das figuras. Levar os alunos a descrever a localização das figuras nas suas tabelas. Repetir a localização pretendida para que possam verificar a diferença e corrigir a localização das figuras.

Tarefa - Percursos Casa do Miguel (3,B) Casa da Ana (1,E) Arrasta as casinhas e assinala os seguintes locais: Casa do Miguel (3,B) Casa da Ana (1,E) Casa do João (5,D) Casa do António (4,D) Individualmente, um aluno por computador na Oficina de TIC: os alunos arrastam as casinhas para assinalar os pontos definidos. Casa da Joana (2,C) Casa do José (4,B)

Tarefa – Assinala pontos no geoplano (1,C) (3,C) (4,A) (2,C) (2,E) (4,D) (5,B) Individualmente, um aluno por computador na Oficina de TIC: os alunos arrastam as estrelas para assinalar os pontos definidos.

Tarefa – Descobre a figura representada pelos pontos Individualmente, um aluno por computador na Oficina de TIC: os alunos assinalam os pontos definidos, selecionam a figura representada e arrastam-na fazendo corresponder os vértices aos pontos assinalados. (2,A) (1,C) (3,C)

Tarefa – Descobre a figura representada pelos pontos Individualmente, um aluno por computador na Oficina de TIC: os alunos assinalam os pontos definidos, selecionam a figura representada e arrastam-na fazendo corresponder os vértices aos pontos assinalados. (4,A) (2,C) (2,E) (4,E)