SOMA QUINZE Composição: Este trabalho é composto de um tabuleiro retangular, numerado de 1 a 9 e de seis fichas, sendo três roxas e três pretas. Figura.

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2 SOMA QUINZE Composição: Este trabalho é composto de um tabuleiro retangular, numerado de 1 a 9 e de seis fichas, sendo três roxas e três pretas. Figura 1: tabuleiro Figura 2: fichas coloridas do jogo SOMA QUINZE Composição: Este trabalho é composto de um tabuleiro retangular, numerado de 1 a 9 e de seis fichas, sendo três roxas e três pretas. Figura 1: tabuleiro Figura 2: fichas coloridas do jogo 123456789

3 Número de Participantes: 2 (dois) Objetivo: Conseguir a soma quinze, utilizando três fichas. Como Jogar: Cada jogador recebe três fichas da mesma cor. Sorteia-se quem dará início ao jogo. O jogador que iniciar deve colocar uma de suas fichas sob um dos nove numerais escritos no tabuleiro. Em seguida, o segundo jogador procede da mesma forma. Novamente é a vez do primeiro jogador, depois e segundo jogará, e assim por diante. Vencerá o jogo aquele que obtiver a soma quinze, considerando-se suas três fichas. Número de Participantes: 2 (dois) Objetivo: Conseguir a soma quinze, utilizando três fichas. Como Jogar: Cada jogador recebe três fichas da mesma cor. Sorteia-se quem dará início ao jogo. O jogador que iniciar deve colocar uma de suas fichas sob um dos nove numerais escritos no tabuleiro. Em seguida, o segundo jogador procede da mesma forma. Novamente é a vez do primeiro jogador, depois e segundo jogará, e assim por diante. Vencerá o jogo aquele que obtiver a soma quinze, considerando-se suas três fichas.

4 Por exemplo: 1) Sorteia-se o primeiro jogador (chamaremos de jogador 1), de fichas roxas, para iniciar a jogada e esse coloca sua ficha no número 6. 2) Em seguida o jogador de fichas pretas (chamaremos de jogador 2) coloca a sua no número 9 3) O jogador 1 então coloca sua ficha no número 5 4) O jogador 2 coloca sua ficha no número 4. 5) O jogador 1 coloca sua ficha no número 3. 6) E o jogador 2 coloca sua ficha no número 1. Nessa jogada nenhum dos jogadores alcançou o objetivo, mesmo com as três fichas colocadas, eles devem, portanto, continuar jogando, mudando as fichas de lugar até que cheguem no resultado desejado. 123456789

5 Para que os alunos-jogadores vençam, eles têm que perceber que além de alcançarem seu objetivo, têm que evitar que o outro consiga a soma. É, portanto, um jogo que auxilia: No cálculo mental, pois os alunos não terão nenhum instrumento para efetuar a soma. No raciocínio lógico, já que ele tem que verificar os números que ele deve ou não colocar suas fichas, por exemplo, ele não deveria colocar as duas primeiras fichas em números que excedam a soma 15, pois isso faz com que, com certeza, ele não consiga alcançar o objetivo na primeira rodada com suas três fichas. E raciocínio estratégico, quando ele perceber que apenas colocando as fichas aleatoriamente vai fazer com que suas chances de alcançar o objetivo fiquem menores. Já se eleger uma estratégia, isso se tornará muito mais fácil. VAMOS AO JOGO.