Adolescência e Principais problemas de saúde na puberdade História, Conceitos e Características DISCIPLINA HSM-130 CICLO DA VIDA II Graduação em Nutrição.

Apresentação em tema: "Adolescência e Principais problemas de saúde na puberdade História, Conceitos e Características DISCIPLINA HSM-130 CICLO DA VIDA II Graduação em Nutrição."— Transcrição da apresentação:

1 Adolescência e Principais problemas de saúde na puberdade História, Conceitos e Características DISCIPLINA HSM-130 CICLO DA VIDA II Graduação em Nutrição Faculdade de Saúde Pública / USP

2 Há o que fazer para reverter a epidemia de obesidade? Questões da alimentação e nutrição na Juventude

3 Fonte: Source: François, P., FAO, 1990, unpublished data. Distribuição do IMC segundo riscos para saúde

4 Fonte: http://www.anpha.gov.au/internet/anpha/publishing.nsf/Content/state-of-prev-health-2013 Tendência do IMC entre Australianos adultos 1995 a 2011/12

5 Prevenção baseada na epidemiologia do risco Ações preventivas em riscos distribuídos na população Fonte: Geoffrey Rose, Estratégias da medicina preventiva, 2010, ArtMed Atinge apenas um extremo. Pequena redução no risco de toda a população Estratégia de alto risco Estratégia populacional Poucos mudam! Cuidado de uns e não de todos. Todos mudam, mas não importa cada um!

6 Fonte:http://www.who.int/bulletin/volumes/85/11/07-041566/en/# Distribuição do IMC e riscos para HAS e DM

7 Há o que fazer? - A situação é complexa, cuidado com respostas simplistas! -A possiblidade de mudança demanda participação dos afetados Nem culpabilização, Nem vitimização! -Menos estudos de descrição ou de associação Precisamos aprender sobre intervenções!

8 Determinantes Sociais de Saúde

9 Pode a Escola ser um espaço preventivo? SILVEIRA, J.A.C.; TADDEI, J.A.A. C.; GUERRA, P.H. e NOBRE, M.R.C. A efetividade de intervenções de educação nutricional nas escolas para prevenção e redução do ganho excessivo de peso em crianças e adolescentes: uma revisão sistemática. J. Pediatr. (Rio J.) [online]. 2011, vol.87, n.5 [cited 2015-04-21], pp. 382-392.

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11 Seis estudos duraram mais de 1 ano, um durou de 6 a 11 meses e dois duraram menos de 6 meses. Apenas um estudo mostrou impactos significativos na obesidade: The prevalence of overweight and obesity decreased by 26.3% and 32.5% in intervention schools respectively after intervention. The prevalence of overweight and obesity increased in control schools. Em quatro estudos, houve redução significativa no sobrepeso. Dois estudos observaram um aumento significativo no consumo médio de frutas, incluindo um de 0,31 pedaços/dia e outro de 0,62 porções/dia. Em um estudo, houve aumento significativo no consumo médio de verduras e de verduras e frutas juntas. Dos 24 selecionados, 9 foram considerados de nível A

12 O que funcionou na Escola? Dos 12 estudos que adotaram pelo menos dois dos três componentes mais comuns, 10 apresentaram resultados que confirmam a efetividade das intervenções de educação nutricional em escolas na redução de sobrepeso e obesidade e no aumento do consumo de frutas e verduras entre crianças e adolescents. - atividades em sala de aula - envolvimento dos pais e - política de alimentação escolar.

13 O que mais funcionou com jovens? Outras duas revisõs sistemáticas mostram que houve efetividade de intervenções destinadas a aumentar a atividade física na redução de sobrepeso e obesidade entre crianças e adolescentes Fontes: H. V. Lavelle, D. F. Mackay, and J. P. Pell Systematic review and meta-analysis of school-based interventions to reduce body mass index J Public Health (2012) 34 (3): 360-369 C-E Flodmark, C Marcus and M Britton Interventions to prevent obesity in children and adolescents: a systematic literature review International Journal of Obesity (2006) 30, 579–589. doi:10.1038/sj.ijo.0803290