Auto da Barca do Inferno

Apresentação em tema: "Auto da Barca do Inferno"— Transcrição da apresentação:

1 Auto da Barca do Inferno

2 webquest  Gil Vicente  Época e obra

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Introdução O estudo do Auto da Barca do Inferno faz parte do currículo do 9º ano de escolaridade. Assim sendo, compete aos alunos proceder a uma pesquisa individualizada acerca do autor e do texto, recorrendo para isso quer a suportes papel quer informáticos. Esta webquest tem por objectivo facilitar essa pesquisa por parte dos alunos.

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Tarefa Em grupos de quatro elementos, os alunos devem investigar o seguinte: Quem foi Gil Vicente? É um escritor ainda medieval ou é já um escritor renascentista? Justifica. Refere as obras que escreveu. O Auto da Barca do Inferno é considerado uma moralidade. Porquê? Descreve o cenário desta peça teatral.

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Tarefa Refere quais são as outras personagens que vão aparecendo ao longo do texto. Quais são as personagens que vão para o Inferno? Porquê? E quais são as que vão para o Paraíso? Porquê? Indica os tipos de cómico que podemos encontrar Auto da barca do Inferno.

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Processo Utiliza os recursos disponíveis na biblioteca da escola. Para fazer investigação, visita os sítios indicados na secção recursos. Procura e apresenta imagens que possam ilustrar o teu trabalho. Regista o resultado da tua pesquisa em suporte digital.

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Objectivos Contextualizar Gil Vicente na obra e na época. Explorar o texto vicentino de uma forma mais abrangente. Reconhecer a importância da pesquisa utilizando diferentes fontes de conhecimento.

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Recursos Nesta webquest podem utilizar-se recursos em suporte papel disponíveis na biblioteca: histórias da literatura; enciclopédias; manual escolar… A pesquisa pode também ser feita recorrendo a sítios da Internet. Eis alguns exemplos:

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Avaliação A avaliação do trabalho produzido realiza-se de acordo com os seguintes parâmetros: Excelente (5) – Resposta criativa e correcta a todas as questões. Satisfaz bastante (4) – Resposta correcta a todas as questões. Satisfaz (3) – Resposta com algumas incorrecções a metade das questões. Não satisfaz (2) – Resposta com muitas incorrecções a mais de quatro questões e trabalho pouco cuidado. Não satisfaz (1) – Resposta incorrecta à quase totalidade/à totalidade das questões e desinteresse pela tarefa.

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Conclusão Ao terminar esta actividade, os alunos deverão ficar com um conhecimento mais abrangente acerca da época em que viveu Gil Vicente e da obra que este autor produziu, em particular o Auto da Barca do Inferno.

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9º Ano de Escolaridade . Disciplina de Língua Portuguesa Escola EB23S José Silvestre Ribeiro . Idanha-a-Nova Anabela Afonso . Catarina Pio