I CURSO DE FORMAÇÃO DE EDUCADORES SÓCIOAMBIENTAIS GRUPO DE BOTUCATU ORGANIZAR COMUNIDADES ESCOLARES PARA IDENTIFICAÇÃO DE PROBLEMAS SÓCIOAMBIENTAIS Educação.

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1 I CURSO DE FORMAÇÃO DE EDUCADORES SÓCIOAMBIENTAIS GRUPO DE BOTUCATU ORGANIZAR COMUNIDADES ESCOLARES PARA IDENTIFICAÇÃO DE PROBLEMAS SÓCIOAMBIENTAIS Educação Ambiental extremamente complexa Múltiplas abordagens da questão ambiental Ecopedagogia, Educação Ambiental crítica, emancipatória ou transformadora; alfabetização ecológica; educação no processo de gestão ambiental, etc. Alternativas consistentes em diferentes espaços de atuação : Com movimentos sociais, em escolas, em empresas e junto a órgãos governamentais Possibilidade de enfrentamento de qualquer tratamento reducionista do ambiente. (Loureiro, Carlos Frederico B p.8). GRUPO DE BOTUCATU

2 INTRODUÇÃO Proposta de fomentar uma Educação Ambiental crítica e emancipatória. Diagnosticar os possíveis problemas sócioambientais e criar e/ou reativar grupos sociais que sejam eixos multiplicadores na organização de futuras comunidades transformadoras de suas realidades sócioambientais. PROBLEMAS SOCIOAMBIENTAIS DE BOTUCATU Vila São Lúcio

3 METODOLOGIA Mobilização de funcionários e responsáveis de alunos de duas escolas municipais de Botucatu (EMEI São Lúcio e EMEF Prof José Antônio Sartori) Criação de um questionário sócioambiental, para identificação dos eventuais problemas Elaboração de um almanaque educativo Divulgação do almanaque educativo para as instituições escolares e comunidade em geral Ciclo de palestras e Oficinas com temas abordados pela comunidade escolar e projetos ambientais desenvolvidos nas instituições e na comunidade do entorno. FORMAÇÃO DE GRUPO DE RESPONSÁVEIS NAS ESCOLAS Mobilização da Comunidade e Apresentação do Projeto Dinâmica com o Grupo de Mães

4 AÇÕES DE DESDOBRAMENTO Ação Global em BotucatuOficina de sabão nas escolas RESULTADOS ESPERADOS Participação e envolvimento nas palestras Agregar novos parceiros para divulgação das melhorias necessárias nos setores Maior envolvimento das comunidades nos projetos de Educação Ambiental desenvolvidos nas escolas.

5 RESULTADOS OBTIDOS Formação de um grupo em cada comunidade Tabulação dos dados referentes à melhoria na qualidade de vida nas respectivas comunidades escolares Elaboração e distribuição da primeira edição do almanaque, respeitando as particularidades e projetos desenvolvidos em cada instituição.

6 PRIMEIRA EDIÇÃO DO ALMANAQUE EDUCATIVO

7 Quando começar ?

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