Metodologia de Pesquisa Iniciação à Pesquisa Científica

Apresentação em tema: "Metodologia de Pesquisa Iniciação à Pesquisa Científica"— Transcrição da apresentação:

1 Metodologia de Pesquisa Iniciação à Pesquisa Científica
Universidade Estadual do Paraná Campus de União da Vitória Metodologia de Pesquisa Iniciação à Pesquisa Científica Adrieli Bueno Leticia Zavadzki Maria Lucia Casal Mendes

2 Como se inicia uma investigação/ pesquisa? Questão ou uma pergunta
Problema ou uma dúvida Questão ou uma pergunta Articular a conhecimentos anteriores, mas também pode demandar a criação de novos referenciais.

3 Mas o que é metodologia de pesquisa?
A partir da pergunta da pesquisa surgem outras questões: Essas preocupações referem-se à metodologia da pesquisa. O que fazer? Como fazer? Por onde começar? Mas o que é metodologia de pesquisa?

4 Metodologia de pesquisa é um caminho a ser trilhado pelo pesquisador no processo de produção de conhecimentos sobre a realidade estudada. Um conjunto de procedimentos que não se resume à utilização das técnicas e instrumentos de pesquisa, mas que as inclui, porque as reflexões teóricas têm importância fundamental.

5 É preciso pensar a metodologia como a articulação entre conteúdos, pensamentos e existência.
Minayo (2002) nos ensina que a organização do processo de pesquisa obedece a três principais dimensões: Escolhas teóricas Técnicas Criatividade do pesquisador

6 Tipo de Pesquisa Depende da pergunta, do objetivo da pesquisa Pesquisa de Campo, Pesquisa Bibliográfica, Pesquisa Exploratória... Fundamentos teóricos e justificar a classificação

7 População e Amostra da Pesquisa
Elencar critérios Delimitar e caracterizar Amostra (representativa e significativa) Exemplos (professores – EF ou EM – publico ou privado – iniciantes ou não...)

8 Descrição dos Instrumentos de Coleta de Dados
Coleta de dados (Questionário, Entrevistas, Observação...) Confiabilidade e Valida científica

9 Aspectos Éticos da Pesquisa
Compromisso e responsabilidade com os dados Confidencialidade e anonimato “Carta do Pesquisador” “Termo de consentimento livre e esclarecido” Procedimentos

10 Análise dos Dados e Apresentação
Organizar e tratar esses dados (tabelas, gráficos, escalas, transcrições...) Confrontados e categorizados para dar significado ao estudo. Buscando semelhanças, disparidades, tendências... Apresentação

11 “Toda metodologia somente tem sentido se trouxer oportunidades de ação-reflexão-ação, consciente e consequente, na construção de uma educação crítica e comprometida com a transformação da sociedade” (TOZONI-REIS, 2010, p.17)

12 Perguntas Para escolher a metodologia de pesquisa que você julga mais apta você precisa limitar o campo de pesquisa. Cite dois exemplos de quando é necessário fazer isso. Justifique. Qual a importância da ética numa pesquisa de campo/ entrevista?

13 Restringimos a pesquisa da tecnologia.
Perguntas 1) Para escolher a metodologia de pesquisa que você julga mais apta você precisa limitar o campo de pesquisa. Cite dois exemplos de quando é necessário fazer isso. Justifique. Resposta pessoal. Restringimos a pesquisa da tecnologia. Questionário – publico alvo (professores, alunos...), tempo.

14 Perguntas 2) Qual a importância da ética numa pesquisa de campo? Preservar a integridade das pessoas entrevistadas, sua imagem.

15 Referências TOZONI-REIS, Marília Freitas de Campos. A pesquisa e a produção de conhecimentos: introdução à pesquisa em educação. Curso de pedagogia da Unesp Disponível em: < > Acesso em: 20 de set SILVA, Eliane Paganini da; SILVA, Sandra Salete de Camargo. Metodologia da Pesquisa Científica em Educação: dos desafios emergentes e resultados iminentes. Curitiba: Íthala, 2016.