CONHECENDO E COMPARTILHANDO EXPERIÊNCIAS II:

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1 CONHECENDO E COMPARTILHANDO EXPERIÊNCIAS II:
ENCONTRO DE FORMAÇÃO COM ESPECIALISTAS EM EDUCAÇÃO BÁSICA - SEE/MG Roda de conversa “Relação escola-comunidade: integração, parcerias e prevenção de conflitos.” Magda Carvalho Rodrigues Sant’Ana maio de 2014

2 RELAÇÃO ESCOLA-COMUNIDADE: INTEGRAÇÃO, PARCERIAS E PREVENÇÃO DE CONFLITOS

3 TIPOS DE FAMÍLIAS COM AS QUAIS TRABALHAMOS:
RELAÇÃO ESCOLA-COMUNIDADE: INTEGRAÇÃO, PARCERIAS E PREVENÇÃO DE CONFLITOS TIPOS DE FAMÍLIAS COM AS QUAIS TRABALHAMOS: FAMÍLIA NUCLEAR SIMPLES: Com pai e mãe presentes e filhos do casal; FAMÍLIA MONOPARENTAL FEMININA SIMPLES: com a presença da mãe e dos filhos; FAMÍLIA MONOPARENTAL MASCULINA: Com a presença do pai e filhos Esta é a que menos vemos no cotidiano do nosso trabalho; FAMÍLIA NUCLEAR EXTENSA: Pai e mãe com filhos e outras crianças e/ou adolescentes sob sua responsabilidade. Nesses arranjos podemos encontrar ainda adultos e ou idosos dependentes; FAMÍLIA MONOPARENTAL FEMININA EXTENSA: em que apenas a mãe é responsável pelos filhos, com outras crianças e adultos com relação de parentesco ou não;

4 RELAÇÃO ESCOLA-COMUNIDADE: INTEGRAÇÃO, PARCERIAS E PREVENÇÃO DE CONFLITOS
Continuação Tipos de famílias.... FAMÍLIA NÚCLEAR EXTENSA RECONSTITUÍDA: Pai e mãe em nova união, legal ou consensualmente, podendo também ser encontrados filhos de uniões anteriores por parte da mãe ou do pai com outro(as) companheiros; FAMÍLIA NÚCLEAR COM CRIANÇAS AGREGADAS: pai e mãe presentes com filhos e outras crianças sem a presença de outros adultos no domicílio; FAMÍLIA CONVIVENTE: família(s) que moram juntas no mesmo domicílio, sendo ou não parentes entre si; FAMÍLIA HOMOSSEXUAL FEMININA SIMPLES E/OU COMPOSTA: casal composto por duas mulheres e/ou na composta com filhos de uma delas e/ou de ambas de uniões anteriores heterossexuais; FAMÍLIA HOMOSSEXUAL MASCULINA SIMPLES E/OU COMPOSTA: casal composto por dois homens e/ou na composta com filhos de um deles e/ou de ambos de uniões anteriores heterossexuais.

5 RELAÇÃO ESCOLA-COMUNIDADE: INTEGRAÇÃO, PARCERIAS E PREVENÇÃO DE CONFLITOS

6 O que levei da assistência para a escola:
RELAÇÃO ESCOLA-COMUNIDADE: INTEGRAÇÃO, PARCERIAS E PREVENÇÃO DE CONFLITOS O que levei da assistência para a escola: CONCEITO DE FAMÍLIA E SUAS VÁRIAS ORGANIZAÇÕES OPORTUNIDADE CONHECER ESCUTA ENXERGAR NÃO TER MEDO POTENCIALIDADES PARTICIPAÇÃO RECEBER