Navegando nos mares da leitura digital Cláudia Augusta Goulart.

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1 Navegando nos mares da leitura digital Cláudia Augusta Goulart

2 Jamais, em tempo algum, o brasileiro escreveu e se comunicou tanto.

3 Vejam as formas lingüísticas empregadas pelos usuários da internet nas comunicações via e-mail e, principalmente, nos emoticons:

4 Emoticons Abreviaturas, recursos gráficos que ocupam o lugar de palavras, gírias, sinais de pontuação decorados com desenhos, onomatopéias, letras estilizadas com formas gráficas definidas, palavras de outra língua ganham sentido no texto minuciosamente escrito em cores diversas.

5 Weblogs Um versão virtual dos antigos diários, antes privados; atualmente públicos. São escritos por meio de um Blogger, uma ferramenta de internet que ajuda publicar o blog. Weblog, é uma paginas web atualizada freqüentemente.Um versão virtual dos antigos diários, antes privados; atualmente públicos. São escritos por meio de um Blogger, uma ferramenta de internet que ajuda publicar o blog. Weblog, é uma paginas web atualizada freqüentemente.

6 Nunca foi tão fácil a publicação de textos A forma de comunicação está mudando, e muito. Tem de ser breve, objetiva e começar pelo fim ou conclusão. Só assim, talvez, vocês capture a atenção do leitor.

7 Como as pessoas lêem na web? O leitor-navegador tem o mundo ao alcance do clique do mouse. A maioria das pessoas não lê. 79% dos leitores olham rapidamente o conteúdo da página. 16% desse total fazem a leitura do texto palavra por palavra. 16% desse total fazem a leitura do texto palavra por palavra.

8 Conteúdo digital disponível na web O conteúdo digital é um poderoso aliado para o ensino. O grande desafio é mostrar os benefícios aos educadores; estes precisam, em muitos casos vencer a sua própria resistência a este novo meio de acesso à informação.

9 Problemas encontrados na leitura da web O leitor “folheia” muito, mas lê pouco; não é nada tolerante a publicidade “spam” e foge rapidamente para outros mares, quando a mensagem não se estrutura conforme seus desejos. O mundo da internet, em decorrência das suas características de uso velocidade e credibilidade reduzida, diminui a profundidade de compreensão das informações pelos leitores.

10 Internet: novos valores e novos comportamentos A maioria das pessoas não está sendo educada digitalmente, ou melhor, não tem sequer a possibilidade de ser educada. Pela primeira vez são as crianças que melhor dominam esse aparato tecnológico e estão na ponta de um processo transformador que atinge, cada vez mais, áreas da vida cotidiana.

11 Internet: novos valores e novos comportamentos As crianças têm utilizado a Internet para brincar, para aprender e principalmente para ser comunicar e formar relacionamentos, incluindo, nesse processo interativo, o desenvolvimento diferenciado de sua cognição, inteligência, raciocínio, criatividade e personalidade.

12 Navegando rumo ao espaço escolar O professor é o grande responsável para a superação do analfabetismo digital e/ou do manejo de computadores pelas novas gerações. As conquistas feitas e que estão velozmente se fazendo para o mundo virtual podem contribuir, em muito, para a melhoria na educação brasileira, para a formação dos professores e dos estudantes.

13 Fatores que dificultam a leitura na web A leitura na web é afetada por diversos fatores tais como a forma como texto é disposto na página, o tipo de letra e o tamanho utilizado, o tipo de monitor de computador, a ergonomia do mobiliário e iluminação do ambiente. A leitura a partir da tela do computador é mais cansativa do que a leitura em livros A leitura a partir da tela do computador é mais cansativa do que a leitura em livros.

14 O leitor navegador O leitor, ao navegar pela Internet, certamente não lerá da mesma forma de um livro impresso. A enorme gama de informação e as limitações da tecnologia o expõe a um stress constante.

15 O que deve ser lido? É extremamente difícil diferenciar a informação válida da falsa ao se navegar na Internet. A facilidade de publicação e o baixo custo permite que praticamente qualquer pessoa com um computador e acesso a Internet possa criar e disseminar informação mundo a fora.A verdade é que não existe ainda uma forma de determinar se uma informação é valida ou não. O discernimento e a vivencia do leitor são os únicos recursos para verificar a validade das informações.