Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa

Apresentação em tema: "Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa"— Transcrição da apresentação:

1 Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa
Planejamento Unidade 2 Professora Orientadora: Rosimeri Meirelles

2 Contrato Didático: 09/Agosto Contrato Didático: 18h
Apresentação do contrato didático. Retomada do Caderno de Metacognição. Objetivos do encontro 18h10min Dinâmica: Planejamento 18h 30min Inspirando... Imagens Bem vindo à Holanda 18h40min Rodas de conversas 18h50min Leitura Deleite: As Centopéias e seus sapatinhos 19h Leituras nos sub grupos *Unidade 2: Ano 1 – p. 06 a 16. *Unidade 2: Ano 2 – p. 06 a 15. *Unidade 2: Ano 3 – p. 06 a 14. 19h40min INTERVALO 19h50min Apresentação dos Grupos (5min. p/cada grupo)

3 Contrato Didático: 09/Agosto Contrato Didático: 20h05min
Vídeo: Aspectos do Planejamento Escolar (Nova Escola) 20h10min Análise dos Planejamentos Roda de conversas 20h15min Planejamento (Livros, jogos) 20h50min Socialização 21h15min Livro da Vida 21h25min TEMA DE CASA/ESCOLA *Caderno de Metacognição O que aprendi? O que não aprendi? E como aprendi?

4 Retomada da Caderneta de Metacognição
O que aprendi? Como aprendi? O que não aprendi?

5 Aprofundar os conhecimentos sobre a concepção de alfabetização na perspectiva do letramento.
Conhecer os recursos didáticos distribuídos pelo Ministério da Educação e planejar situações didáticas em que tais materiais sejam usados. Planejar o ensino na alfabetização, analisando e criando propostas de organização de rotinas da alfabetização na perspectiva do letramento. Criar um ambiente alfabetizador, que favoreça a aprendizagem das crianças. Compreender a importância da literatura nos anos iniciais do Ensino Fundamental e planejar situações de uso de obras literárias em sala de aula. Objetivos:

6 DINÂMICA

7 Inspirando...

8 Inspirando... Bem vindo à Holanda

9 Inspirando... Segundo Libâneo (1994), o planejamento é um processo de racionalização, organização e coordenação da ação docente, articulando a atividade escolar e a problemática do contexto social.

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11 Leitura Deleite...

12 Leituras em Sub Grupos: Unidade 2
Ano 1 - p. 06 a p. 16. Planejamento do ensino: alfabetização e ensino/aprendizagem do componente curricular - Língua Portuguesa. Ano 2 - p. 06 a p. 15. Planejamento no ciclo de alfabetização: objetivos e estratégias para o ensino relativo ao componente curricular - Língua Portuguesa. Ano 3 - p. 06 a p. 14. Planejamento do ensino: princípios didáticos e modos de organização do trabalho pedagógico. Leituras em Sub Grupos: Unidade 2 QUESTÕES NORTEADORAS

13 Questões Norteadoras Que princípios devem ser considerados no processo de planejamento do ensino nos anos iniciais? (Ano 3) O que devemos considerar para planejar o processo de alfabetização e ensino aprendizagem da Língua Portuguesa?

14 Intervalo

15 Apresentações dos grupos:
PACTO/ALVORADA

16 Vídeo... Aspectos do Planejamento Escolar (Nova Escola)

17 ANÁLISE DOS PLANEJAMENTOS
EIXOS 2ª feira 3ª feira 4ª feira 5ª feira 6ª feira LEITURA PRODUÇÃO TEXTUAL ORALIDADE ANÁLISE LINGUÍSTICA

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19 SOCIALIZAÇÃO DOS PLANEJAMENTOS

20 Sugestão: Mapa conceitual (Planejamento)

21 TEMA CASA/ESCOLA Rotina O que aprendi? Como aprendi?
Caderneta de Metacognição Organizar a Rotina Semanal observando os quatro eixos no qual estão organizados os Direitos de Aprendizagem em Língua Portuguesa. O que aprendi? Como aprendi? O que não aprendi?

22 Até a próxima semana!!!