Curso sobre Revista.

Apresentação em tema: "Curso sobre Revista."— Transcrição da apresentação:

1 Curso sobre Revista

2 Introdução Porque trabalhar a revista com os alunos do
Ensino Fundamental? utiliza de diferentes mídias envolve alunos de diferentes idades é um meio interessante e atraente

3 Trabalha: Escrita Gêneros literários Artes e fotografia Discussão e compreensão do que ocorre no meio em que vive Ciências e geografia

4 Trabalho com o professor
Antes do professor ensinar os alunos é necessário que ele domine o conhecimento sobre este meio e saiba algumas coisas essenciais para a construção deste. Por isso montamos um curso para que os professores conheçam e percebam alguns modos de montar uma revista com os alunos.

5 Como abordar Levantamento de quem conhece esse meio
Exploração do material Escolha do tema Conhecer o modelo

6 Conhecimentos Prévios
Que tema você quer tratar em sua revista? Quem vai ler a revista? O que faz esse público-alvo? Quais são as principais partes de uma revista?

7 Capa A capa deve chamar a atenção de um possível leitor, os elementos da capa são: Formato Logotipo Imagem Design Planejamento Chamadas de capa

8 Formato O reconhecimento do formato é um dos fatores mais fortes de uma capa. Junto com o logotipo, compõe a base da identidade da revista.

9 Logotipo Deve ser descritivo e legível. Geralmente ele se mantém igual em todas as edições, mas há casos que pode sofrer alterações. 9

10 Imagem A fotografia costuma ser mais forte e atraente do que ilustrações ou outros recursos gráficos. 10

11 Design e Planejamento A capa deve atrair o leitor à distância pelo conteúdo e pelo impacto visual. Cores vivas são melhores que as apagadas. A foto de capa deve ser esboçada antes de o profissional realizar o trabalho, isto porque além da imagem será preciso acomodar o logotipo e as chamadas de capa. 11

12 Chamadas de Capa Deve-se observar o local em que mais aparece, utilizar a tipografia e os contrastes adequados. 12

13 Outras partes Algumas partes importantes da revista são: Contra capa
Índice Editorial 13

14 Páginas Agora note a estrutura página-a-página. É sempre a mesma história: título, chamada e texto. O título visa chamar a atenção inicial do leitor, a chamada tem como objetivo prender a atenção dele e por fim, o texto informa todo o restante 14

15 A Revista da escola Montamos algumas dicas e exemplos de como fazer para que as aulas abordem a construção da revista. 15

16 Conhecimentos Prévios
Tema: Meio Ambiente Leitores: alunos, funcionários e pais O que fazem: estudam ou trabalham Partes da revista: Capa, contra capa, índice e editorial

17 Introdução aos alunos É interessante que o professor deixe os alunos manusearem várias revistas e perceberem o que elas tem em comum ou diferente e de uma forma geral quais elementos são essenciais para a construção desta.

18 Temas tratados na revista
Discutir alguns temas e decidir com os alunos quais temas vão ser tratados na revista feita por eles, em nosso caso escolhemos os cuidados com o meio ambiente e cuidados com o corpo. 18

19 Divisão das seções Desenhos Elaboração de textos
É necessário que os professores façam um trabalho em conjunto já que a revista vai ser a produção de toda a escola, para isso os professores podem trabalhar os conteúdos e atingir seus objetivos adequando os a algumas produções necessárias para a construção da revista. Como por exemplo: Desenhos Elaboração de textos Temáticas sobre Geografia e Ciências

20 Montagem da capa Exemplo
A professora abordou o tema tratado com os alunos em nosso caso sobre o Meio ambiente, nesta aula o produto final seria o desenho da capa da revista já que o quinto ano ficou responsável pelas ilustrações nesse mês a professora pediu para que os alunos fizessem um desenho sobre este tema para ser capa da revista. Depois de todos desenhos feitos os professores fizeram uma votação para escolher o desenho da capa. Além disso o quarto ano montou um esboço da primeira edição da revista. E ficou mais o menos assim:

21

22 Porque não cuidam de mim?
VAMOS CUIDAR O meio ambiente muitas coisas tem para oferecer, mas se não cuidarmos muitas coisas podem acontecer, tsunamis ou furacões podem aparecer, vamos cuidar para isso não acontecer. Todos juntos podemos ajudar, uma solução encontrar. Fiquem de olho aberto o meio ambiente pode atacar, e para isso a solução na nossa frete esta; todos de mãos dadas vamos ajudar, porque o meio ambiente pode acabar. Lixo do chão ou no mar não podemos jogar; homens cortam árvores, as mulheres poluem o mar, e as crianças indefesas tentam acabar com a poluição em todo lugar. Se as crianças podem fazer isso todos podemos ajudar, com a poluição acabar, a solução é essa: reciclar e cuidar. O meio ambiente perdido podemos restaurar porque o tempo vai passar. Pense todos os dias no que acabamos de falar, porque isso pode com certeza ajudar. Alunas: Naiara (10 anos) e Maria Vitória (9 anos) – Quinto ano Barbara, 7 anos – Segundo ano Porque não cuidam de mim?

23 A Preservação do ambiente depende de todos nós
A solução de alguns problemas, como a caça e a pesca predatória, as fábricas que não utilizam equipamentos antipoluentes, a devastação do meio ambiente, entre outros cabe principalmente as autoridades que são responsáveis. Porém a ação dos grupos, associações e organizações que se preocupam com o meio ambiente ajuda a resolver alguns desses problemas, exigindo que as autoridades responsáveis façam a sua parte na defesa do ambiente. Entretanto, todos nós podemos colaborar. Atitudes como jogar o lixo no local adequado, separar os matérias recicláveis não soltar balões, ajuda o meio ambiente. Aluna Alana(10 anos) – Quinto ano

24 Gustavo – 14 anos – Oitavo ano
Essa revista foi elaborada pelos alunos do Ensino Fundamental da Escola Marechal de Assis com muita dedicação, ela dá algumas dicas sobre saúde e cuidados com o meio ambiente e foi elaborada com a ajuda de todos os alunos. Por isso pedimos à você querido leitor, que leia com muita atenção e nos ajude a fazer nossa parte para cuidarmos do nosso futuro. Um forte abraço Alunos, professores e direção. Gustavo – 14 anos – Oitavo ano