Planejamento Escolar 2010 Como em toda e qualquer ação...

Apresentação em tema: "Planejamento Escolar 2010 Como em toda e qualquer ação..."— Transcrição da apresentação:

1 Planejamento Escolar 2010 Como em toda e qualquer ação...
não devemos perder o foco: Mais Qualidade na Educação - Melhorando o Ensino - Melhorando a Aprendizagem

2 Fundamentado nos Eixos
Planejamento Escolar 2010 Fundamentado nos Eixos GESTÃO CURRÍCULO AVALIAÇÃO

3 Planejamento Escolar 2010 Articulação História História 2009 2010
...... e futura História 2009 ...... e anterior memória identidade

4 Planejamento Escolar 2010 Articulação Avaliação Planejamento
Final da Escola 2009 decisão registro

5 Planejamento Escolar 2010 Subsídios elaborados pela CENP
Equipes técnicas da Coordenadoria Colaboração de educadores da rede Consideração de produções da rede Utilização de linguagem familiar à rede

6 Planejamento Escolar 2010 Produtos para o Sitio da SEE – Página da CENP Dezembro de 2009 – Avaliação Final da Escola Comunicado CENP – 09/12/09 – Geral Complemento do Comunicado Específico do Ciclo I Avaliação Final da Escola Apresentação Sugestão de Instrumento de Auto-Avaliação Caderno Gestor Reuniões Finais de Conselho de Classe/Série

7 Planejamento Escolar 2010 Produtos para o Sitio da SEE – Página da CENP Fevereiro de 2010 – Planejamento Escolar 2010 Texto Geral de Apresentação Conceitos, procedimentos e materiais Articulação com Avaliação Final da Escola Sugestões Específicas Cronograma e atividades para período de planejamento Níveis, Modalidades, Programas, Projetos e Parcerias Disciplinas – Retomada nos primeiros dias de aula Caderno Gestor Articulação Planos(Gestão, Curso, Ensino e Aula) Avaliação( Externa, Interna )

8 Planejamento Escolar 2010 Período Escola – 11,12 e 17 de fevereiro
. continuidade – HTPCs Diretorias/Equipes – 1ª/2ª semana fevereiro . acompanhamento – 11,12 e 17 . continuidade – Plano da DE

9 “Não existe nada mais inútil do que fazer as coisas
Planejamento Escolar 2010 “Não existe nada mais inútil do que fazer as coisas do mesmo jeito esperando resultados diferentes.” Albert Einsten