PALMAS\TO 2009 PROGRAMA NACIONAL ESCOLA DE GESTORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA MINISTERIO DA EDUCAÇÃO / SEB UNIVERSIDADE FEDERAL DO TOCANTINS.

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1 PALMAS\TO 2009 PROGRAMA NACIONAL ESCOLA DE GESTORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA MINISTERIO DA EDUCAÇÃO / SEB UNIVERSIDADE FEDERAL DO TOCANTINS

2 MINISTERIO DA EDUCAÇÃO / SEB UNIVERSIDADE FEDERAL DO TOCANTINS PRINCÍPIO NORTEADOR DO CURSO Tem-se como ponto de partida o fato de que a gestão democrática das unidades escolares constitui uma das dimensões que pode contribuir significativamente para viabilizar o direito à educação como um direito universal. Este é o princípio norteador das atividades formativas que se pretende desenvolver.

3 MINISTERIO DA EDUCAÇÃO / SEB UNIVERSIDADE FEDERAL DO TOCANTINS Documentos de referência: Constituição Federal de 1988 (artigo 205 e 206) LDB (Lei nº 9.394/96) Plano Nacional de Educação (PNE)

4 MINISTERIO DA EDUCAÇÃO / SEB UNIVERSIDADE FEDERAL DO TOCANTINS Constituição Federal de 1988 (artigo 205 e 206): A gestão democrática da escola e dos sistemas é um dos princípios constitucionais do ensino público, segundo o art. 206 da Constituição Federal de 1988. O pleno desenvolvimento da pessoa, marca da educação como dever de Estado e direito do cidadão, conforme o art. 205 da mesma Constituição.

5 MINISTERIO DA EDUCAÇÃO / SEB UNIVERSIDADE FEDERAL DO TOCANTINS LDB (Lei nº 9.394/96) A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (lei nº 9.394/96), confirmando esse princípio no seu art. 3º e reconhecendo o princípio federativo, repassou aos sistemas de ensino a definição das normas da gestão democrática do ensino, de acordo com o art. 3º - inciso VIII.

6 MINISTERIO DA EDUCAÇÃO / SEB UNIVERSIDADE FEDERAL DO TOCANTINS No artigo 14: compreendendo a amplitude e complexidade do sistema educacional. Nos incisos I e II, dizem respeito respectivamente à: “I – participação dos profissionais da educação na elaboração do projeto pedagógico da escola; II – participação das comunidades escolar e local em conselhos escolares ou equivalentes”.

7 MINISTERIO DA EDUCAÇÃO / SEB UNIVERSIDADE FEDERAL DO TOCANTINS Plano Nacional de Educação (PNE) O Plano Nacional de Educação/PNE, aprovado pela Lei nº 10.172, de 09.01.2001, destaca, dentre suas diretrizes, “(...) uma gestão democrática e participativa, especialmente no nível das escolas (...)”. Consoante essa diretriz, o referido Plano fixa, como uma de suas metas para a gestão: “Estabelecer, em todos os estados, com a colaboração dos municípios e das universidades, programas de curta duração de formação de diretores de escolas, exigindo-se, em cinco anos, para o exercício da função, pelo menos essa formação mínima”.

8 MINISTERIO DA EDUCAÇÃO / SEB UNIVERSIDADE FEDERAL DO TOCANTINS Objetivo Geral: Contribuir com a formação efetiva de gestores educacionais da escola pública, de modo que disponham de elementos teórico-práticos que viabilizem uma educação escolar básica com qualidade social.

9 MINISTERIO DA EDUCAÇÃO / SEB UNIVERSIDADE FEDERAL DO TOCANTINS Avaliação da Aprendizagem: Avaliação pauta-se no princípio da avaliação continuada, utilizando as interfaces de atividades do ambiente virtual Moodle e avaliação presencial. A avaliação presencial ocorrerá com apresentação pública do TCC.

10 MINISTERIO DA EDUCAÇÃO / SEB UNIVERSIDADE FEDERAL DO TOCANTINS As atividades desenvolvidas pelos cursistas serão acompanhadas e avaliadas de modo contínuo pelos professores orientadores, assistentes e coordenação. Essa equipe manter-se-á em constante interação visando à troca de informações, à apreciação conjunta das dificuldades e à busca de soluções relacionadas às dificuldades de cada componente curricular.

11 MINISTERIO DA EDUCAÇÃO / SEB UNIVERSIDADE FEDERAL DO TOCANTINS Os gestores-cursistas serão avaliados pela participação nas atividades propostas em cada sala ambiente. Cada atividade será avaliada com nota de 0 a 10, tendo como média 7,0 para aprovação. Critérios: 1- Participar ativamente dos fóruns de debates, fazendo sempre a relação entre a teoria e a prática. 2- Interagir, manifestar, provocar debate nos fóruns; 3- Realizar pontualmente e objetivamente todas as atividades; 4- Realizar as atividades com coerência e fundamentação teórica, refazer a partir da orientação do professor; 5- Atentar-se para o formato das atividades acadêmicas e normas da ABNT;

12 MINISTERIO DA EDUCAÇÃO / SEB UNIVERSIDADE FEDERAL DO TOCANTINS A proposta de formação destina-se à equipe gestora da escola: Diretor e Vice-diretor No caso de escolas que não há o vice diretor, pode candidatar-se o professor que na ausência do diretor ocupe essa função. Nesse caso é preciso que haja uma apresentação. (02 por escola) PARTICIPANTES

13 MINISTERIO DA EDUCAÇÃO / SEB UNIVERSIDADE FEDERAL DO TOCANTINS Perfil do profissional que se deseja formar: Aprofundar e atuar na gestão da educação e da escola visando à efetivação do direito à educação básica com qualidade social, por meio de práticas caracterizadas pela transparência e pelo trabalho coletivo nas decisões e pela postura ética, crítica e criativa. Desenvolver, incentivar e consolidar, no âmbito da educação e da escola o exercício da pedagogia do diálogo, o respeito à diversidade e às diferenças;

14 MINISTERIO DA EDUCAÇÃO / SEB UNIVERSIDADE FEDERAL DO TOCANTINS O Curso de Especialização em Gestão Escolar = 400 h/a Início: Junho/2009 Término: Maio/2010. DURAÇÃO DO CURSO

15 MINISTERIO DA EDUCAÇÃO / SEB UNIVERSIDADE FEDERAL DO TOCANTINS Equipe envolvida 1 Coordenador pedagógico : Prof. Lauro Promover a formação dos agentes do curso quanto a formação metodológica - pedagógica e quanto ao uso das tecnologias do curso. Responsabilizar pela agenda do curso; articular a relação com os parceiros; coordenar as ações de suporte tecnológico; coordenar os processos de acompanhamento e avaliação; corresponsabilizar na prestação de contas.

16 MINISTERIO DA EDUCAÇÃO / SEB UNIVERSIDADE FEDERAL DO TOCANTINS 2 Coordenador administrativo: Prof. Valdirene Promover a gestão financeira e de recursos humanos; Promover a formação dos agentes do curso; Coordenar a logística dos encontros presenciais; Participar do processo de acompanhamento e avaliação; Preparar e corresponsabilizar pela prestação de contas.

17 MINISTERIO DA EDUCAÇÃO / SEB UNIVERSIDADE FEDERAL DO TOCANTINS 3. Professor regente: Prof. Klívia e Prof. José Carlos Participar da coordenação pedagógica do cursos e das turmas de sua responsabilidade. Ordenar as atividades acadêmicas, bem como elaborar instrumentos de acompanhamento (dados estatísticos sobre o desempenho dos cursistas) e avaliação; Orientar as ações dos professores assistentes; Participar da docência on line e presencial e acompanhar o processo de ensino e aprendizagem.

18 MINISTERIO DA EDUCAÇÃO / SEB UNIVERSIDADE FEDERAL DO TOCANTINS Professor assistente 4. Professor Assistente: Prof. Marizângela e Prof Maurício Participar da docência on line e presencial. Promover o acompanhamento, avaliação e documentação de todo o processo pedagógico das salas ambiente de sua turma, articulado com o professor regente; Orientar, acompanhar e avaliar desde o projeto de intervenção até relatório final (TCC) – artigo científico; Produzir relatório mensal das atividades de sua turma.

19 MINISTERIO DA EDUCAÇÃO / SEB UNIVERSIDADE FEDERAL DO TOCANTINS 5. Assistente de Turma: Prof Marzonete, Maria da Cruz, Lilma e Maria Veronilde. Articular-se com o professor regente e assistente da turma a qual ele assiste; Auxiliar os professores na gestão acadêmica da turma, oferecendo assistência aos cursistas; Promover e a acompanhar junto aos professores os momentos presenciais;

20 MINISTERIO DA EDUCAÇÃO / SEB UNIVERSIDADE FEDERAL DO TOCANTINS Prestar assistência aos cursistas, no atendimento continuado a distância e presencial, realizado nos pólos locais; Preencher ficha de acompanhamento e apresentar relatório mensal do desenvolvimento da turma

21 MINISTERIO DA EDUCAÇÃO / SEB UNIVERSIDADE FEDERAL DO TOCANTINS 6. Suporte técnico : Tiago e Josilia Assessorar o projeto em relação ao uso dos recursos tecnológicos; Promover o atendimento via web aos professores e cursistas; Registrar e elencar as atividades realizadas e a realizar

22 SECRETARIA DE EDUCAÇÃO BÁSICA - SEB EIXOS ORIENTADORES DO CURSO: EIXO NORTEADOR do Curso DIREITO À EDUCAÇÃO BÁSICA com QUALIDADE SOCIAL. SUB-EIXOS articulados entre si: - - o direito à educação e a função social da escola básica; - - políticas de educação e a gestão democrática da escola; - - projeto político pedagógico e práticas democráticas na Gestão Escolar.

23 SECRETARIA DE EDUCAÇÃO BÁSICA - SEB Sala Ambiente (40h) = Introdução ao Ambiente MOODLE e ao curso Salas Ambientes: 1. Fundamentos do Direito à Educação (60h) =FDE 2. Políticas e Gestão na Educação (60h) = PGE 3. Planejamento e Práticas da Gestão Escolar (60h) = PPGE 4. Tópicos Especiais (30h) = TE 5. Oficinas Tecnológicas (30h) = OT 6. Projeto Vivencial (120h) = PV + TCC 2 Sala PGE VI- Sala PV Ambiente Moodle 5 Sala OT 1 Sala FDE 4 Sala TE 3 Sala PPGE 6 Sala PV

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