CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS PROFESSORA: LILIAN MICHELLE

Apresentação em tema: "CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS PROFESSORA: LILIAN MICHELLE"— Transcrição da apresentação:

1 CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS PROFESSORA: LILIAN MICHELLE
CURSO PREPARATÓRIO PROFESSOR MUNICIPAL 1º E 2º CICLOS DO ENSINO FUNDAMENTAL CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS PROFESSORA: LILIAN MICHELLE

2 INFORMAÇÕES BÁSICAS DO CURSO E DO CONCURSO
Banca organizadora: IBFC Inscrições: 10/02 a 26/03 pela internet Data provável da prova 17/05 Duração da prova: 4 horas Questões: 10 – Políticos pedagógicos 30 – Específicos 1 - Redação

3 CONCEPÇÕES DE ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO
O QUE É ALFABETIZAÇÃO? ENSINAR A LER E A ESCREVER

4 O QUE É LETRAMENTO? ESTADO OU CONDIÇÃO DE QUEM NÃO APENAS SABE LER E ESCREVER, MAS CULTIVA E EXERCE PRÁTICAS SOCIAIS QUE USAM A ESCRITA

5 CONSIDERAR OS USOS E FUNÇÕES DA ESCRITA COM BASE NO DESENVOLVIMENTO DE ATIVIDADES SIGNIFICATIVAS DE LEITURA E ESCRITA NA ESCOLA

6 É IMPORTANTE SER ALFABETIZADO E LETRADO
TER-SE APROPRIADO DA ESCRITA É DIFERENTE DE TER APRENDIDO A LER E ESCREVER

7 APRENDER A LER E ESCREVER SIGNIFICA ADQUIRIR UMA TECNOLOGIA, A DE CODIFICAR E DE DECODIFICAR A LÍNGUA ESCRITA APROPRIAR-SE DA ESCRITA É TORNAR A ESCRITA “PRÓPRIA” OU SEJA ASSUMÍ-LA COMO SUA PROPRIEDADE

8 MAGDA SOARES (2004) PROPÕEM “REINVENTAR A ALFABETIZAÇÃO” DEFENDENDO UM TRABALHO COM O SISTEMA DE ESCRITA ALFABÉTICA (SEA) ATRAVÉS DE PRÁTICAS DE LETRAMENTO, A SABER, ALFABETIZAR POR MEIO DE PRÁTICAS DE LEITURA E ESCRITA DE GÊNEROS E SUPORTES VARIADOS EM CONDIÇÕES SOCIAIS DE USO.

9 IDEIAS QUE INFLUENCIAM AS PRÁTICAS ATUAIS DE ALFABETIZAÇÃO
ESTUDOS DE EMÍLIA FERREIRO E ANA TEBEROSKY (1985) SOBRE A PSICOGÊNESE DA LÍNGUA ESCRITA. OS “ERROS” (ERRO = HIPÓTESE) QUE O SUJEITO COMETE PASSAM A SER REVELADORES DAS HIPÓTESES QUE ELABORA SOBRE COMO A ESCRITA FUNCIONA. DESCREVEM-SE DIFERENTES FASES PELAS QUAIS A CRIANÇA PASSA: PRÉ-SILÁBICA, SILÁBICA E ALFABÉTICA.

10 IDEIAS QUE INFLUENCIAM AS PRÁTICAS ATUAIS DE ALFABETIZAÇÃO
TROCAS E COPERAÇÃO COM O OUTRO (maturação, estímulo do ambiente, aprendizagem social e tendência ao equilíbrio (organização).(Piaget, 1987) TRABALHO DESENVOLVIDO PELA SEA - Atividades que envolvam, além da compreensão do funcionamento do nosso sistema de escrita, a leitura e a produção de textos com autonomia.

11 PERSPECTIVA DO CICLO DE ALFABETIZAÇÃO
“(...) A COMPLEXIDADE DA APRENDIZAGEM DA ESCRITA É UMA DAS RAZÕES PARA A DELIMITAÇÃO DE UM PERÍODO DE TEMPO MAIOR QUE UM ANO PARA QUE A CONSOLIDAÇÃO DA ALFABETIZAÇÃO OCORRA.”

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