PRAGMATISMO: Escola de Filosofia, originada nos Estados Unidos da América; Foi a primeira Filosofia americana criada autonomamente;

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1 PRAGMATISMO: Escola de Filosofia, originada nos Estados Unidos da América; Foi a primeira Filosofia americana criada autonomamente;

2 PRAGMATISMO: Caracterizada pela descrença no Idealismo;
Movido pela inteligência e pela ação humana;

3 PRAGMATISMO: Enfatiza às conseqüências como componentes vitais da verdade; Seus fundadores foram: Charles Sanders Peirce, e William James;

4 CHARLES PEIRCE Desenvolveu o significado de um pensamento;

5 Propôs à Filosofia, a aplicação de métodos de observação, hipóteses e experimentação;
As teorias, são instrumentos, e não respostas aos enigmas;

6 WILLIAM JAMES Fundamenta sua teoria na Psicologia Behaviorista de John B. Watson (reflexos condicionados);

7 Reduz a Verdade à Utilidade, em amplo sentido;
Considera normal e benéfica a manifestação do desejo e da vontade;

8 John Dewey, elaborou o Pragmatismo como uma nova filosofia;

9 Identificou sua teoria como Instrumentalismo ou Funcionalismo;
Representante principal do movimento da educação progressiva norte-americana durante a primeira metade do século XX;

10 Concebia o conhecimento e o seu desenvolvimento como um processo social;
Escola é o instrumento vital para o desenvolvimento global do aluno;

11 O professor deveria partir dos interesses reais dos alunos;
Realce especial as atividades manuais, estimulando virtudes de uma sociedade democrática;

12 Críticas de teóricos crítico-reprodutivistas ao “otimismo pedagógico”;
Formação para a democracia em uma sociedade em constante mutação.

13 Alguns pedagogos como: Feltre, Basedow e Pestalozzi introduziram métodos à Escola Nova;
Educação global, prática e psicológica.

14 MARIA MONTESSORI Iniciou seus estudos na educação especial.
Fez importantes observações sobre a psicologia infantil;

15 Criou o Método Montessori de Aprendizagem, onde enfatiza o ensino individualizado e o princípio da auto-educação; Cabe ao professor apenas direcionar o correto trabalho das crianças com os materiais;

16 MATERIAIS MONTESSORIANOS

17

18 A Pedagogia Montessoriana destaca a adequação do ambiente ao tamanho das crianças;
Privilegia a educação dos sentidos;

19 OVIDE DECROLY De origem Belga, Decroly era médico e seu interesse foi por crianças excepcionais;

20 Funda uma escola em 1907, com a ajuda de sua mulher;
Decroly inverte o processo de ensino da leitura;

21 Centro de interesses, visando uma globalização : criança e família, criança e escola, a criança e o mundo e assim por diante;

22 KERSCHENSTEINER E FREINET

23 Uma das características da Escola Nova: preocupação com o trabalho;
Georg Kerschensteiner influenciado por Pestalozzi e Dewey, criticava a Escola Tradicional;

24 A educação é um produto da sociedade e tem função social;
Três tarefas da escola: educação profissional, moralização da profissão e moralização da sociedade;

25 Célestin Freinet, lutava contra as práticas tradicionais do ensino público francês;
Para Freinet a verdadeira fraternidade é a que nasce do trabalho;

26 Freinet estimula a exploração da curiosidade;

27 Aspecto negativo: valoriza a criança e minimiza o papel do professor;
Aspecto positivo: discussão de métodos pedagógicos;

28 Dom Bosco de Cornélio Procópio!
Agradecemos a atenção dada as melhores pedagogas da faculdade Dom Bosco de Cornélio Procópio!