ESCOLA ESTADUAL CAMILO BONFIM

Apresentação em tema: "ESCOLA ESTADUAL CAMILO BONFIM"— Transcrição da apresentação:

1 ESCOLA ESTADUAL CAMILO BONFIM
CAMAPUÃ/MS 22/10/2014

2 TOTAL DE ALUNOS DA E.E CAMILO BONFIM:
NÚMERO DE ALUNOS MATRICULADOS NO ENSINO MÉDIO DA E.E.CAMILO BONFIM: 368

3 Índices 2014 (1º, 2º e 3ºBimestres) 1ºANO(E.M)

4 2ºAno(E.M)

5 3ºAno(E.M)

6 PROJETO CONHECENDO O MATO GROSSO DO SUL.
O Projeto Conhecendo o Mato Grosso do Sul do foi elaborado com o objetivo de formar cidadãos atuantes no cenário econômico, social e ambiental local, assim como uma sociedade consciente das riquezas e preciosidades existentes na unidade federativa em que vivem. O Esperado era incentivar o desenvolvimento dos conhecimentos, através de metodologias diferenciadas, prezando principalmente a interdisciplinaridade.

7 Todos os educandos frequentes e alguns professores atuantes no ensino médio da E.E. Camilo Bonfim foram beneficiados com o desenvolvimento do projeto, pois metodologias interessantes e desafiadoras foram propostas e executadas. O público alvo das ações propostas no projeto foram todos os alunos do ensino médio. Sendo: 34 componentes do 1°A período matutino 33 componentes do 1°B período matutino 27 componentes do 1°C período matutino 34 componentes do 1° D período matutino 15 componentes do 1° E período noturno 30 componentes do 2° A período matutino 31 componentes do 2° B período matutino 28 componentes do 2° C período matutino 33 componentes do 2° D período noturno 34 componentes do 3° A período matutino 29 componentes do 3° B período matutino 40 componentes do 3° c período noturno

8 Direção: Elisa Regina Coordenadora: Matilde De Souza Professora: Jusciene Gonçalves Pereira Disciplina: Geografia Professora: Elza Trindade Disciplina: Matemática Professora: Fabiana Moreira Assis Disciplina: Língua Portuguesa Professor: Fábio Barbosa Disciplina: História Professora: Viviane Grance Disciplina: Geografia Professora: Elivane Graeff E os seguintes professores e disciplinas.

9 Metodologia O Projeto contou com a Metodologia Jovem de Futuro “Estudar Vale a Pena”, onde a interdisciplinaridade foi utilizada como proposta para o desenvolvimento e ampliação dos saberes dos educandos, buscando impactar na qualidade do ensino - aprendizagem, oferecido na unidade escolar.

10 Metas As metas estabelecidas no desenvolvimento do projeto, nos meses de Maio à Setembro de 2014 foram: Aprimorar as práticas pedagógicas, a fim de propiciar o desenvolvimento dos saberes educacionais; Melhorar os índices de frequência escolar, através de metodologias diferenciadas; Promover a melhoria e recuperação das notas, por meio de técnicas de ensino mais atraentes. Conhecer as características físicas e socioeconômicas do espaço territorial em que vivem.

11 Custos A maioria das ações desenvolvidas dentro da unidade escolar não tiveram custos extras, apenas materiais cedidos pela própria unidade escolar. Foram gastos 88 reais na confecção do Banner, gasto esse pago pelos alunos do 2°C e a Professora: Jusciene G. Pereira. Será gasto com a viagem dos alunos para o município de Corumbá/MS, em aulas práticas o total de R$: 8.104, 80.

12 Apresentação do projeto aos alunos através da: Direção: Eliza Regina Coordenação: Matilde de Souza e Professora: Jusciene Pereira.

13 Confecção de poemas/ Professora: Fabiana Moreira/ Disciplina: Língua Portuguesa.
A atividade de elaboração de poemas foi desenvolvida no terceiro ano turma B, na aula de Língua Portuguesa, ministrada pela professora Fabiana Moreira Assis. O primeiro momento foi utilizado para apresentar e explicar a estrutura de poemas, com o auxilio do Projetor multimídias. Em um segundo momento os alunos foram orientados a pesquisar imagens sobre o estado e a cidade por eles estudados. Em um terceiro momento os alunos foram divididos em grupos para a construção de poemas sobre o Mato Grosso do Sul e Corumbá. Essa atividade teve duração de 3 horas aulas de 50 minutos.

14 Pesquisas e Apresentações/ Disciplinas: História e Geografia Pesquisa e apresentação de trabalhos atividades propostas pelos professores Fábio Barbosa e Jusciene Gonçalves Pereira nas disciplinas de História e Geografia, no segundo ano turma A. Os alunos foram orientados a realizar pesquisas na STE sobre a História, Cultura, Aspectos Físicos e socioeconômicos do Mato Grosso do Sul e pontos turísticos de Corumbá. Essas atividades foram realizadas em 3 horas aulas de 50 minutos na disciplina de História e 3 horas aulas de 50 minutos na disciplina de Geografia.

15 Apresentação de slides, realizada pelos alunos do 2° A/ Professor: Fábio Barbosa. Disciplina: História.

16 Pesquisa e Confecção de pratos típicos/ Professora: Elivane Graeff/ Disciplina: Artes. Atividade proposta pela professora Elivane Graeff na disciplina de Artes, executada pelos alunos do terceiro ano turma A. A professora propôs pesquisas na STE sobre a cultura de Corumbá, abrangendo principalmente as lendas e as comidas típicas do local pesquisado. Logo após as lendas foram apresentadas em sala para os colegas de turma e os pratos típicos apresentados a toda comunidade escolar, com direito a cartazes e música típica do Mato Grosso do Sul. Duração da atividade 4 horas aulas de 50 minutos.

17 APRESENTAÇÃO DE PRATOS TÍPICOS. ALUNOS DO 3° A

18 CANTO ENTOADO PELA ALUNA GIOVANNA PEREIRA CABRAL 3° A E WILLIAN ALMEIDA FURTADO 3°B.

19 ASPECTOS FÍSICOS DO MATO GROSSO DO SUL/ Professora Viviane Grance/ Disciplina: Geografia.
Atividade proposta pela professora Viviane Grance durante as aulas de Geografia nas turmas dos primeiros anos A, B, C e D. No primeiro momento os alunos foram orientados a realizar pesquisas na STE sobre os aspectos físicos de Mato Grosso do Sul e de Corumbá, após as pesquisas os alunos foram divididos em grupos para que orientados pela professora promovessem a elaboração de slides sobre o tema pesquisado e logo após realizar as apresentações em sala. Essa atividade teve duração de 4 horas aulas de 50 minutos.

20 Pesquisa na STE, realizada pela professora Viviane Grance.
Apresentação de slides dos alunos do 1° A, na disciplina de Geografia/ professora: Viviane Grance.

21 PRODUÇÃO E FERRO E MANGANÊS DO MATO GROSSO DO SUL/ Professora: ELZA TRINDADE/ Disciplina: Matemática. Atividade proposta pela disciplina de Matemática a todas as séries do Ensino Médio (1°, 2° e 3°), pela professora Elza Trindade. Sobre a orientação da professora Elza Trindade os alunos realizaram pesquisas sobre a produção de ferro e manganês em Mato Grosso do Sul e no Brasil, em seguida os alunos confeccionaram gráficos comparando a produção de ferro e manganês em Mato Grosso do Sul e Brasil. Essa atividade teve uma duração de 4 horas aulas de 50 minutos.

22 Pesquisa na STE, disciplina de Matemática.
Gráfico elaborado pela aluna Mari França Ortega 3° A/ disciplina de Matemática.

23 Avaliação dos resultados
A avaliação foi realizada pelos professores responsáveis pela execução do projeto. Esses avaliaram o conteúdo das atividades desenvolvidas pelos alunos, a presença dos mesmos na execução das atividades propostas, assim como os níveis de participação dos educandos nas ações propostas. O indicador do cumprimento das metas estabelecidas e resultados esperados foram: Grande interesse dos educandos no desenvolvimento das ações. Melhoria das notas dos educandos nas disciplinas envolvidas. Promoção de ações diferentes e atrativas na unidade escolar.

24 DIFICULDADES A maior dificuldade encontrada foi encontrar os colegas para troca de informações e experiências durante o desenvolvimento do projeto.

25 Lições aprendidas O desenvolvimento de um projeto deve ser realizado com ocorrência de conversações continuas entre os envolvidos na execução do mesmo, sendo assim em um novo projeto buscaria um dialogo maior entre os integrantes do grupo de desenvolvimento.

26 Relações com Macrocampo ProEMI e contribuição para a reestruturação do currículo da Escola (PRC).
Metodologia: Campanha Estudar Vale a Pena. Macro Campo: Acompanhamento Pedagógico. Contribuições/ Projeto de Reestruturação Curricular: R1: Alunos competência e habilidades em Português e Matemática. R2: Alunos com alto índice de frequência. R4: Práticas Pedagógicas Melhoradas.