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Centro de ensino superior do amapá – ceap José alex cantuária queiroz.

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1 Centro de ensino superior do amapá – ceap José alex cantuária queiroz

2 EDUCAÇÃO FÍSICA PARA SAÚDE

3  Educação Física como componente do curricular.  “Historicamente, sua permanência no currículo escolar tem sido justificada com base na abrangência e pseudo efetividade da prática esportiva no desenvolvimento biopsicossocial e cultural do jovem” guedes, 1999

4  Na tentativa de modificar esta situação,várias propostas alternativas têm sido advogadas.  ENTRETER as crianças pela recreação  ORGANIZAR eventos comemorativos  ORIENTAR exercícios físicos

5  NOVA VISÃO da educação física escolar  Prevenção das doenças crônico-degenerativas  “Parece existir fundamento lógico para modificação da orientação oferecida às aulas de educação física para um enfoque de educação para a saúde”. (GUEDES, 1999)

6  Concepções de Saúde; “condição humana com dimensões física, social e psicológica, caracterizada por um continuum com pólos positivos e negativos”. CIEAS, 1988 apud Guedes, 1999.

7 “ a educação para a saúde deverá ser alcançada mediante interação de ações que possam envolver o próprio homem mediante suas atitudes frente as exigências ambientais representadas pelos hábitos alimentares, estado de estresse, opções de lazer, atividade física,agressões climáticas” Guedes, 1999.

8 Concepções didático-pedagógicas:  Médica: postura correta e boa aparência física era a principal meta dos programas de educação física escolar; Militar: filosofia de militarização, institucionalizando seu papel pouco educativo dentro da estrutura escolar;  Biopsicossocial: Tendência para um caráter mais educacional, reconhecia ser importante na formação do educando como um todo (buscava consolidar a Ed. Física no âmbito escolar;  Esportiva: A competência esportiva poderá auxiliar a formação de um cidadão ideal.

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10  Automação e Mecanização;  Opções Lúdicas;  Doenças Infecto contagiosas;  Doenças Hipocinéticas.

11 RECUPERAÇÃO X PREVENÇÃO

12  Saúde: 1. Uma multiplicidade de aspectos do comportamento humano voltados para um estado de completo bem-estar físico, mental e social (WHO, 1978 apud PITANGA, 2004. 2. Um estado de total bem-estar físico, mental e social e não apenas como a ausência de doença ou enfermidade (OMS, 1947 apud ROBERGS & ROBERTS, 2002).


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