THINGS THAT GO Muitas discussões, conversas, descobertas e aventuras têm acontecido desde que iniciamos a sequência Things that Go. Ela continua a todo.

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1 THINGS THAT GO Muitas discussões, conversas, descobertas e aventuras têm acontecido desde que iniciamos a sequência Things that Go. Ela continua a todo vapor e selecionamos algumas atividades para compartilhar. Brincamos e exploramos diferentes brinquedos e livros relacionados a meios de transportes.

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3 Também assistimos diferentes vídeos e trabalhamos com fotos para conhecer, diferenciar e classificar diferentes meios de transporte. As crianças mostraram já conhecer bastante sobre o tema! E apreciaram ouvir yellow submarine, conhecer Jimbo e assistir um cachorro andando de skate.

4 Entrevistamos diferentes funcionários da escola para saber como ele vão trabalhar. Além das descobertas, investigação e socialização, pudemos trabalhar com a linguagem e repertório de perguntas e respostas. O Green tinha como objetivo perguntar: “How do you come to school?” e eles puderam ouvir diferentes respostas interessantes. Após entrevistar funcionários, as crianças perguntaram uns aos outros : “How do you come to school?”, consequentemente elaboramos um gráfico e trabalhamos com respostas “I come to school by car”, “I come to school on foot”.

5 Nossas atividades de linguagem também abordaram o assunto means of transportation. Por meio de cards ou toys pudemos descrever meios de transporte e falar sobre algumas de suas características. Ex: It is a yellow bus, This is a police car, It is a big truck.

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7 Além dos momentos lúdicos, as crianças conversaram seriamente sobre um dos objetivos principais dessa sequência – a segurança no trânsito. E colaboraram muito com o conhecimento prévio que já tinham sobre o uso da cadeirinha.

8 Fizemos simulações com e sem o cinto de segurança na cadeirinha. Então, concluímos o porquê é necessário usá-los.

9 Além disso, mostraram conhecer muito sobre o semáforo e sua importância no trânsito. Levantaram a importância da green light e da red light.

10 Fizemos uma encenação sobre o uso do farol na quadra e transformamos nossos pequenos em carros. Também discutimos sobre o uso do capacete ao andar de bicicleta, de patinete e moto. Agora estamos aquecendo os motores e aguardando a largada para o nosso grande circuito! Um abraço, Roberta e Letícia