Para você: O que é Educação? O que é Pedagogia? O que é Didática?

Apresentação em tema: "Para você: O que é Educação? O que é Pedagogia? O que é Didática?"— Transcrição da apresentação:

1 Para você: O que é Educação? O que é Pedagogia? O que é Didática?
Onde e Como você acha que pode aplicar a Didática na sua vida profissional?

2 EDUCAÇÃO Ato social (envolve filosofia, sociologia e psicologia)
As práticas educativas não se restringem à escola ou à família. Elas ocorrem em todos os contextos e âmbitos da existência individual e social humana, de modo institucionalizado ou não, sob várias modalidades. Entre essas práticas, há as que acontecem de forma difusa e dispersa, são as que ocorrem nos processos de aquisição de saberes e modos de ação de modo não intencional e não institucionalizado, configurando a educação informal.

3 Há, também, as práticas educativas realizadas em instituições não convencionais de educação, mas com certo nível de intencionalidade e sistematização, tais como as que se verificam nas organizações profissionais, nos meios de comunicação, nas agências formativas para grupos sociais específicos, caracterizando a educação não formal. Existem, ainda, as práticas educativas com elevados graus de intencionalidade, sistematização e institucionalização, como as que se realizam nas escolas ou em outras instituições de ensino, compreendendo o que o autor denomina educação formal.

4 Sistemática – permite o educando a realizar uma aquisição de experiências de forma ordenada, dentro de algum método de ensino previamente preparado. A educação sistemática é ministrada predominantemente na escola, mas pode, também, ocorrer no lar, na igreja, e em outras instituições onde se educa com a intenção prévia de se educar.

5 Educação Assistemática – Ocorre quando a aquisição de experiências, por parte do educando, se faz sem uma ordenação ou método previamente preparado para tal fim. Os meios de comunicação, como o rádio, a televisão, o cinema, o teatro, constituem um bom exemplo de veículos que ministram uma educação predominantemente assistemática. As entidades que ministram a educação assistemática educam sem a intenção principal de educar.

6 PEDAGOGIA ocupa-se das tarefas de formação humana em contextos determinados por marcos espaciais e temporais. “Ciência da educação” é o campo que ocupa dos estudos sistemático das práticas educativas que se realizam em sociedade como processos fundamentais da condição humana. José Carlos Libâneo São Paulo: Cortez, p. (8. ed.)

7 DIDÁTICA 1) Conceitue Didática:
Aluna Curso de Letras: Flávia Torres 1) Conceitue Didática: A mim, pessoalmente, a sonoridade desta palavra lembra-me dedicação, já em significado, lembra dinâmica. Então, fazer algo com didática seria, ‘no meu conceito’, fazer algo com tamanha dedicação que isto mesmo se poderia ensinar. Prova maior de que sabemos de algo, é quando estamos aptos a repassar. Quanto à dinâmica, vem de quando eu ainda desconhecia o significado de dicionário da palavra didática, sabendo apenas que isso tinha haver com aula, acreditava que uma aula com didática seria uma alua bem dinâmica. Foi isto tudo que me fez ficar curiosa, antes de tudo, pelas competências ha serem exigidas nesta cadeira.

8 ‘Porém a verdade é grega’ e para os gregos significava: instruir, fazer aprender e arte ou técnica de ensinar. Mas foi só em 1633 que o termo foi utilizado, por um educador tcheco em Didactica Magna, para definir a área acadêmica responsável pela arte de ensinar tudo a todos. Didática também é uma inquietação que leva a reflexão do professor sobre o processo de ensino e aprendizagem do qual ele mesmo é mediador. Ou seja, Filosofia + Pedagogia = Didática. Simples assim. E ainda buscando um conceito ideal para didática, resolvi pontuar em três aspectos, aquilo que da didática ao ensino: Tudo que há de Política tem haver com didática; Desde a política utilizada pelo professor de ante de seus alunos em salas de aula, quanto àquela que não fornece os livros necessários ao desenvolvimento de nossos alunos da rede pública.

9 A didática são técnicas que nos permite Problematizar a realidade pedagógica, com o auxílio das teorias. É de interesse didático entender como se dá o processo de aprendizagem do aluno, visando facilitar o desenvolvimento da: inteligência, afetividade, coordenação motora, capacidades artísticas e comunicativas e de comportamento moral e ‘familiar’, pois o objetivo maior da didática é viabilizar o desenvolvimento total. Para que haja este desenvolvimento total quem tem preocupação didática, preocupa-se também com: os objetivos do aprendizado, a seleção dos conteúdos, técnicas de ensino, o planejamento do curso e das avaliações. Sendo assim, a didática é a investigação da melhor maneira de repassar o aprendizado ao alunado, com menos trabalho inútil, enfadonho e mais desenvolvimento verdadeiro.