FACULDADE DE DESPORTO DA UNIVERSIDADE DO PORTO Discentes: o Joana Fernandes Van-zeller Campos o Joana Filipa Pinto Correia o João Diogo Costa o Maria Teresa.

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1 FACULDADE DE DESPORTO DA UNIVERSIDADE DO PORTO Discentes: o Joana Fernandes Van-zeller Campos o Joana Filipa Pinto Correia o João Diogo Costa o Maria Teresa Ribeiro o Marina Patrícia Carvalho Azevedo o Miguel Filipe Maia Pereira da Silva o Miguel Martins Pereira o Miguel Ribeiro da Silva o Patrícia Manuela Cunha Meireles o Vítor Domingos 1º Ano do 2º Ciclo em Ensino de Educação Física nos Ensinos Básico e Secundário Docentes: - Prof. - Prof. Dr. Nuno Corte Real - - Prof. Dr. Paulo Castelar Psicologia da Educação 2010/2011

2 O que é que a nova Psicologia vem introduzir de novo à antiga Psicologia? Psicologia da Educação 2010/2011  Definição da nova Psicologia; - A nova Psicologia Social, vai além do observável, remete-nos para um mundo subjectivo. Esta teoria entende o homem como um ser social por natureza, já que se apropria da realidade criada pelas gerações anteriores. - O Comportamento deixa de ser o objecto de estudo e passa a ser a expressão do fenómeno psíquico e da compreensão da subjectividade. - A nova Teoria Social propõe ainda como conceitos básicos de análise, a actividade, a consciência e a identidade. 1.

3 2.  Comparação entre as duas Teorias. - Embora cada um de nós seja um ser único, todos possuímos características comuns das quais nos apropriamos de maneira diferente face às situações. - Na teoria da Personalidade o sujeito é passivo devido à influencia que sofre do meio em que se insere, enquanto que na Teoria Social o sujeito é mais activo porque se apropria da realidade. Psicologia da Educação 2010/2011 “A individualidade deve existir, pois ela é o alicerce da identidade da personalidade.(...) Não há duas pessoas iguais no universo. Mas o individualismo é prejudicial.” Augusto Cury Comente a afirmação tendo em conta a Teoria da Personalidade e a Teoria da Psicologia Social.

4 Identifique os principais conceitos da Nova Psicologia Social e relacione-os entre si. 3. Actividade – apropriação, acção, movimento, o homem como parte integrante da sociedade, passamos a conhecer e a pensar sobre o mundo, acção de transformação. É através das nossas actividades que moldamos a nossa consciência e identidade. Consciência – produto das relações sociais que os homens estabelecem entre si e o objecto, depende da actividade, da assimilação do mundo exterior e relação com outras informações, compreensão do mundo. Identidade – síntese pessoal sobre si mesma, singularidade do indivíduo. Identidade psíquica. A identidade é formada de acordo com a nossa consciência. As escolhas que fazemos são influenciadas pela nossa consciência, são estas que nos tornam únicos. Psicologia da Educação 2010/2011

5 Qual a importância da sociologia social no desenvolvimento do sujeito? 4. O homem, como ser social, como um ser de relações sociais, está em permanente movimento. A Psicologia Social é o estudo das manifestações comportamentais suscitadas pela interacção de uma pessoa com outras pessoas, ou pela mera expectativa de tal interacção. A integração social, a interdependência entre os indivíduos, o encontro social são os objectos investigados por essa área da Psicologia. Assim, vamos falar dos principais conceitos da Psicologia Social a partir do ponto de vista do encontro social, não apenas como a relação entre pessoas - a interacção social - mas como um conjunto de produções humanas capazes de, ao mesmo tempo em que vão construindo a realidade social, construir também o indivíduo. Psicologia da Educação 2010/2011

6 (Continuação) 4. Essa concepção será a referência para a construção de uma nova Psicologia Social. A subjectividade humana, isto é, esse mundo interno que possuímos e suas expressões, são construídas nas relações sociais, ou seja, surge do contacto entre os homens e dos homens com a Natureza. Essa nova Psicologia Social pretende ir além do que é observável, ou seja, além do comportamento, procurando compreender o mundo invisível do homem. Abandona por completo a diferença entre comportamento em situação de interacção ou não interacção. Aqui o homem é um ser social por natureza. Entende-se que cada indivíduo aprende a ser um homem nas relações com os outros homens, quando se apropria da realidade criada pelas gerações anteriores, apropriação essa que se dá pelo manuseio dos instrumentos e aprendizado da cultura humana. Psicologia da Educação 2010/2011

7 Obrigada pela atenção! Psicologia da Educação 2010/2011