ESTADO DE MATO GROSSO DO SUL SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃO ESCOLA ESTADUAL MIGUEL SUTIL - Cód. 278 Rua Francisco Faustino nº 340 – Centro Telefone nº.

Apresentação em tema: "ESTADO DE MATO GROSSO DO SUL SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃO ESCOLA ESTADUAL MIGUEL SUTIL - Cód. 278 Rua Francisco Faustino nº 340 – Centro Telefone nº."— Transcrição da apresentação:

1 ESTADO DE MATO GROSSO DO SUL SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃO ESCOLA ESTADUAL MIGUEL SUTIL - Cód. 278 Rua Francisco Faustino nº 340 – Centro Telefone nº (67) 3286-1883 Marli Borges da Costa Prof.ª Gerenciadora de tecnologias educacionais e recursos midiáticos. Progetec – Camapuã/MS.

2 O professor pode avaliar usando os seguintes recursos tecnológicos: Os alunos reproduzirão por escrito uma história usando o editor de texto onde serão avaliados pela escrita; Avaliar o aluno através de resumo feitos em slides; Pedir para o aluno fazer um trabalho em slides e apresentar usando o projetor multimídias; Pedir para o aluno fazer um vídeo de entrevista e apresentar o vídeo através do projetor multimídias e suas orientações servirão de instrumento de avaliação.

3 Descrição de duas situações de avalição que ocorreu na escola com o uso das TICs: A professora de Língua Portuguesa realizou uma avaliação usando o face da escola; onde os alunos tiveram que escrever o motivo de gostarem de estudar na escola e o texto que teve mais curtidas e que não teve erros de português ganhou dois pontos. A professora de Língua Portuguesa realizou uma avaliação onde explicou aos alunos o que é um e-mail e como usá-lo. Após a explicação os alunos tiveram que abrir um e-mail e enviar um e-mail para a professora.

4 O professor pode avaliar usando os seguintes recursos tecnológicos: Fazer pesquisa sobre o texto e após criar e configurar slides de forma criativa; Usar o multimídia para os alunos apresentarem os trabalhos realizados; Avaliar a escrita do aluno através de textos digitados; Avaliar o aluno através de gamificação com mecânica de pontuação, prêmios, missões, desafios, ranking.