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SBEE - ENUF 2008
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SBEE - ENUF 2008 AUTOCONHECIMENTO
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REFLEXÕES SOBRE O AUTOCONHECIMENTO NOS GRUPOS DE EXERCÍCIO MEDIÚNICO
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Conhecimento de si é conhecimento de Deus. Provérbio Persa
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AUTOCONHECIMENTO Há quanto tempo te buscamos?
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Delphos - Grécia
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Delphos GNOTI SEAUTON
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CONHECE A TI MESMO
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IDENTIDADE MISSÃO ESTRATÉGIA
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MISSÃO – O que preciso fazer? ESTRATÉGIA – Como farei?
IDENTIDADE – Quem sou? Onde estou? MISSÃO – O que preciso fazer? ESTRATÉGIA – Como farei?
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CONCEITOS SOBRE O PROFESSOR
O que vê primeiro
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CONCEITOS SOBRE O PROFESSOR
O que vê primeiro Quem ensina
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CONCEITOS SOBRE O PROFESSOR
O que vê primeiro Quem ensina Aquele que gosta de ensinar
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CONCEITOS SOBRE O PROFESSOR
O que vê primeiro Quem ensina Aquele que gosta de ensinar Quem aprende a ensinar
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CONCEITOS SOBRE O PROFESSOR
O que vê primeiro Quem ensina Aquele que gosta de ensinar Quem aprende a ensinar Quem desperta a vontade de aprender
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CONCEITOS SOBRE O ESTUDANTE Quem busca o conhecimento Quem gosta de aprender Quem desperta para a busca do conhecimento.
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Identidade professor/estudante Somos pesquisadores, produtores e multiplicadores do conhecimento
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Missão professor/estudante Trabalhar na mudança qualitativa da realidade.
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Estratégia professor/estudante Desvendar o valor do conhecimento e achar o seu caminho.
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O QUE É APRENDER?
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O QUE É APRENDER? Saber ser: Autoconhecimento, historicidade, cultura Saber fazer: Construir habilidades Saber conviver: Aprender a conviver em sociedade Saber aprender: Aprender a aprender, manter-se aprendendo Educação - Um tesouro a descobrir – Unesco – Cortez pag
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Ensinar a ser Ensinar a fazer Ensinar a conviver
O QUE É ENSINAR? Ensinar a ser Ensinar a fazer Ensinar a conviver Ensinar a aprender
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O QUE É ENSINAR? Ensinar é ajudar o estudante a descobrir o que não sabe, o que quer saber como aprender
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O QUE É ENSINAR. É provocar a vontade de saber
O QUE É ENSINAR? É provocar a vontade de saber. É a arte de facilitar o aprendizado. Promover um espaço de convivência Humberto Maturana
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Ensinar é ensinar a pensar
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ALERTA “Na educação o verdadeiro problema é o educador
ALERTA “Na educação o verdadeiro problema é o educador. Mesmo um pequeno grupo de estudantes se transforma em instrumento de sua influência pessoal, se ele exerce a autoridade como meio de impor-se, se o magistério representa para ele o preenchimento da ânsia de expansão do seu próprio ego”. Jiddu Krishnamurti
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Quais os eixos do conhecimento?
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Filosofia Ciência Conhe cimento Religião
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Conceito de Filosofia Potencialidade de avaliação que permite a pessoa alterar sua visão sobre uma realidade que não é o que a pessoa acreditava que fosse. Antonio Grimm
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Reflexão crítica sistemática
Conceito de Filosofia Reflexão crítica sistemática
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Philo = amigo Sophós = sabedoria
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Conceito de Ciência Ciência
“O procedimento cientifico não utiliza o verbo crer; a ciência contenta-se em propor modelos explicativos...”
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Conceito de Ciência “...provisórios da realidade; e está pronta para modificá-los, desde que uma nova informação traga uma contradição. ” Albert Jacquard
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Conceito de Religião (dicionário) Conjunto de crenças e dogmas que definem a relação do homem com sua origem.
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Uma crença que se sustenta em uma certeza injustificada
O que é dogma? (dicionário) Uma crença que se sustenta em uma certeza injustificada
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Se Deus existe, que eu seja transformado numa pedra!
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P O F
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Hummm
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Pode ter sido apenas coincidência...
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A Religião busca compreender as leis do mundo moral.
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É transformação individual; é modificação de comportamento segundo valores que ampliam a consciência da unidade creatura/Creador.
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Ciência Filosofia Conhecimento Religião
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Nosso propósito é ensinar a pensar, não o que pensar.
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Exercício da Amnésia
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Não fale! Apenas escreva ou pense...
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Se você acordasse sozinho em um quarto de hotel, acometido de amnésia, que perguntas te ocorreriam?
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Quem sou?
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Onde estou?
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De onde vim?
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Para onde irei?
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Para que estou aqui?
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Às vezes eu me pergunto... Por que estamos aqui?
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?!
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Eu diria que estamos aqui porque temos sede, certo?
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Para que estamos aqui?
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Qual o nome do hotel?
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Terra?
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Por que o nosso mundo é como é?
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O mundo é como é porque as pessoas são como são. Leocádio José Correia
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Qual o papel do professor no processo de construção do autoconhecimento?
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Ensinar a praticar a atitude filosófica
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Ensinar a utilizar a atitude científica
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Ensinar a usar a atitude ética
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Universidade Diversidade
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O que é autoconhecimento?
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Autoconhecimento - conhecimento do ser sobre si mesmo...
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Autoconhecimento - O que sou?
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Como ajudar cada um a revelar-se a si mesmo?
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Não seria provendo os instrumentos e as instruções para que cada um possa ampliar a consciência de si, do outro, do mundo e das coisas?
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- Sou um corpo e tenho um espírito ou sou um espírito e tenho um corpo?
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Se tenho um corpo que me serve como meio de relação com o mundo material, como faço para mantê-lo funcionando com qualidade?
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Com boa alimentação e com exercícios?
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Quais os principais alimentos do corpo?
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Ar puro Água limpa Comida natural
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Qual o melhor exercício?
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Caminhada! Leia: A Semente da Vitória Nuno Cobra
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Se sou um espírito, o que é o espírito?
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O que sou?
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Eu sou minha história - minha natureza - meu potencial - minhas limitações - meus objetivos - minhas expectativas
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Sou o que penso, Penso o que sei, Sei o que vi, O que vivi, O que aprendi,
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Sou a soma das minhas alegrias e tristezas, amores e dissabores, erros e acertos, vivências e convivências
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Sou as informações que pela via da experimentação viraram conhecimento...
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Se sou o que sei, como faço para evoluir?
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Ouvir, falar, debater, escrever, observar, aprender, fazer, ler, viver, informar-se...
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Onde encontro informação disponível para o consumo?
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“O livro é informação em conserva”
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Como faço autoconhecimento?
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- Morreu acabou?... ...ou morreu continua?
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- Continua mas não volta ou continua e volta?...
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- Volta sempre? ...ou enquanto for útil?
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- Durmo lá e acordo aqui? ...ou sou consultado?
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- Onde irei encarnar?
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O que irei encontrar? Terei a chance de estudar?
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Quem irei encontrar?
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- Escolhem o “onde” encarnar por nós, ou é a gente que escolhe?
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- Será que quanto mais consciente menos tutelado?
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Universidade DIVERSIDADE
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QUAIS SÃO OS DEGRAUS DO CONHECIMENTO?
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DEGRAUS DO CONHECIMENTO
i i
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DEGRAUS DO CONHECIMENTO
i C i i Ignorância inconsciente
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DEGRAUS DO CONHECIMENTO
C C i C i i Ignorância consciente
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DEGRAUS DO CONHECIMENTO
C C i C Conhec. consciente i i
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DEGRAUS DO CONHECIMENTO
C C C. Interiorizado i C i i
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Para que serve o auto conhecimento?
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Para permitir o exercício do livre arbítrio com mais consciência...
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Para apoiar nossa auto construção
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Chaveiro, você me faz uma chave da felicidade?
Mafalda Chaveiro, você me faz uma chave da felicidade?
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Claro! Você trouxe o modelo?
Chaveiro Claro! Você trouxe o modelo?
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A cada porta uma chave...
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Navegar é preciso. Viver não é preciso.
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Aprender é preciso. (necessário) Ensinar não é preciso.
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Jan Amos Comenius – 1670 Propôs a Pedagogia Moderna - Educação para todos Homens e Mulheres - Pobres e Ricos - Normais ou especiais - Abolição de castigos - Escola humanista e ativa - Aprendizagem global e estimulante - Partir do interesse e da observação - Educar o homem com vistas a eternidade.
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Obstáculos da ensinagem
Professor Tema Aluno
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METODOLOGIA: Qual o antônimo de estar empregado? Auto-avaliação Pesquisas: Um artigo pesquisado e comentado Um artigo escrito pelo coordenando - Glossário Espírita montado pelo grupo
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METODOLOGIA: LISTA DE PRESENÇA ASSINADA Controle numerado de documentos. Prontuário Individual com foto Dinâmicas: - A Vila - Sobrevivência no Deserto - Governo da sala - Dilema da Vacina - Tan Gran - Caso da Ponte
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METODOLOGIA: Traduzindo Grego Desdobramento do ser Cadeia causal O que aprendi História de vida
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O desconhecido: GREGO ASTRONOMIA DRAMA GEOMETRIA METEORON TEATRON
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Os líderes ou os pais dos líderes de amanhã estão hoje em nossas salas de estudos...
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... e nossa ferramenta mais eficiente é o exemplo.
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dá significado ao nosso trabalho.
Sua presença dá significado ao nosso trabalho. Pesquisa feita pelo médium Paulo H. Wedderhoff Solicite formulários pelo
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