Linguagens, Códigos e suas Tecnologias - Português

Apresentação em tema: "Linguagens, Códigos e suas Tecnologias - Português"— Transcrição da apresentação:

1 Linguagens, Códigos e suas Tecnologias - Português
Ensino Fundamental, 6° Ano Uso de pontuação e acentuação

2 Língua Portuguesa, 6º Ano do Ensino Fundamental
Uso da pontuação e acentuação Pontuação Você, certamente, já observou que a nossa fala é diferente da escrita, ou seja, durante a fala utilizamos alguns recursos para dar maior expressividade ao que falamos, como os gestos, as expressões faciais, a entonação, a pausa, etc. Quando escrevemos, não contamos com esses recursos. Utilizamos os sinais de pontuação para demonstrarmos sentimentos, emoções, opiniões, ênfase, entre outras questões.

3 Língua Portuguesa, 6º Ano do Ensino Fundamental
Uso da pontuação e acentuação Vamos ler uma anedota em que há algumas situações interessantes acerca do uso da pontuação. Conversa de mãe e filha __ Manhê, eu vou me casar. __Ah? O que foi? Agora não, Anabela. Não está vendo que eu estou no telefone? __Por favor, por favooor, me faz um lindo vestido de noiva, urgente? __Pois é, Carol. A Tati disse que comprava e no final mudou de ideia. Foi tudo culpa da... __Mãe, presta atenção! O noivo já foi escolhido e a mãe dele já está fazendo a roupa. Com gravata e tudo! __Só um minutinho, Carol. Vestido de... casar? O que é isto, menina, você só tem dez anos? Alô, Carol? __Me ouve, mãe! Os meus amigos também já foram convidados! E todos já confirmaram presença.

4 Língua Portuguesa, 6º Ano do Ensino Fundamental
Uso da pontuação e acentuação __Carol, tenho que desligar. Você está louca, Anabela? Vou já telefonar para seu pai. __Boa! Diz para ele que depois vai ter a maior festança. Ele precisa providenciar pipoca, bolo, pé-de-moleque, canjica, curau, milho na brasa, guaraná, quentão e, se puder, churrasco no espeto e cuscuz. E diz para ele não esquecer: Quero fogueira e muito rojão pra soltar na hora do: “Sim, eu aceito”. Mãe? Mãe? Manhêêê!!! Caiu pra trás! Vinte minutos depois. __Acorda, Mãe... Desculpa, eu me enganei, a escola vai providenciar os comes e bebes. O papai não vai ter que pagar nada, mãe, acoooooorda. Ô vida! Que noiva sofre eu já sabia. Mas até noiva de quadrilha?! (

5 E aí, o que vocês entenderam sobre a conversa entre mãe e filha?
Língua Portuguesa, 6º Ano do Ensino Fundamental Uso da pontuação e acentuação E aí, o que vocês entenderam sobre a conversa entre mãe e filha? No diálogo, percebemos a comunicação entre três interlocutores, a mãe, a amiga e a filha. Essa variedade de falas deixou no leitor uma compreensão acessível ou inacessível? Justifique sua resposta. Em “Foi tudo culpa da...”, em sua opinião, por que o autor deixa a frase incompleta? O que as reticências indicam?

6 Que dúvida a filha tem quando fala “Mãe?”?
Língua Portuguesa, 6º Ano do Ensino Fundamental Uso da pontuação e acentuação Na fala “__ Acorda, mãe...”, como se sente a filha, para sua fala, na escrita, ser representada assim? Como estaria se sentindo a filha, se sua fala fosse representada assim: “__ Acorda, mãe!”? E se a filha falasse desta forma: “__ Acorda, mãe?”, o que estaria sentindo? Que dúvida a filha tem quando fala “Mãe?”? Que certeza ela tem quando fala “Mãe!”?

7 ? ? - Ponto de interrogação
Língua Portuguesa, 6º Ano do Ensino Fundamental Uso da pontuação e acentuação ? - Ponto de interrogação Usamos o ponto de interrogação nas frases interrogativas diretas. Ex: Vocês estão entendendo a aula de pontuação? ? Imagem: LeMorvandiau / GNU Free Documentation License.

8 Língua Portuguesa, 6º Ano do Ensino Fundamental
Uso da pontuação e acentuação ! – Ponto de exclamação Usamos o ponto de exclamação nas frases em que expressamos admiração, surpresa, alegria, dor, chamamento, pedido. Ex: __ Luana! O esposo gritou emocionado. (chamamento) __ Oh! Que dia lindo! (surpresa) __Espere a sua vez, na fila, por favor! (pedido) ! Imagem: LeMorvandiau / GNU Free Documentation License.

9 Língua Portuguesa, 6º Ano do Ensino Fundamental
Uso da pontuação e acentuação . – Ponto final Usamos em final de frases e também depois de uma abreviatura. Ex: Visitei a Av. Paulista. Comprei o material escolar completo do ano letivo. . Imagem: LeMorvandiau / GNU Free Documentation License.

10 Língua Portuguesa, 6º Ano do Ensino Fundamental
Uso da pontuação e acentuação : – Dois Pontos Usamos para introduzir a fala de um personagem no texto. Ex: O motorista respondeu: __ O hotel fica na próxima rua. Para uma enumeração ou indicar uma explicação: Ex: A secretária trouxe: papéis, carimbo e clipes. : Imagem: LeMorvandiau / GNU Free Documentation License.

11 Língua Portuguesa, 6º Ano do Ensino Fundamental
Uso da pontuação e acentuação _ – O travessão É usado para indicar que o personagem está falando dentro de um diálogo. Ex: O pai de Joãozinho fica apavorado quando este lhe mostra o boletim: __ Na minha época, as notas baixas eram punidas com uma boa surra __ comenta contrafeito. __ Legal, pai! Que tal pegarmos o professor na saída amanhã? (Donaldo Buchweitz. Piadas para você morrer de rir. Belo Horizonte: Leitura, p.38.) - Imagem: LeMorvandiau / GNU Free Documentation License.

12 Língua Portuguesa, 6º Ano do Ensino Fundamental
Uso da pontuação e acentuação – Vírgula Usamos para separar elementos de uma enumeração. Ex: Fomos ao supermercado e compramos feijão, arroz, batata e verduras. Usamos também para separar o nome de localidade e a data. Ex: Recife, 12 de janeiro de Para separar o vocativo. Ex: Maria, espere por mim! , , Imagem: LeMorvandiau / GNU Free Documentation License.

13 Ex: O seu sobrenome não é este, ou melhor, não está completo.
Língua Portuguesa, 6º Ano do Ensino Fundamental Uso da pontuação e acentuação Para separar o aposto. Ex: Rio de Janeiro, cidade maravilhosa, será cartão-postal nos jogos em 2014. Para separar expressões ou palavras explicativas (ou seja, isto é, por exemplo...) Ex: O seu sobrenome não é este, ou melhor, não está completo.

14 ... ... Reticências Para indicar suspensão de pensamento.
Língua Portuguesa, 6º Ano do Ensino Fundamental Uso da pontuação e acentuação ... Reticências Para indicar suspensão de pensamento. Ex: Quem sabe ele volta... Quem sabe... Para expressar dúvida, surpresa ou hesitação. Ex: Sinto muito... Só hoje eu percebi... Perdoe-me. – ... Imagem: LeMorvandiau / GNU Free Documentation License.

15 “ ” Aspas Para introduzir as falas ou pensamentos de personagens.
Língua Portuguesa, 6º Ano do Ensino Fundamental Uso da pontuação e acentuação “ ” Aspas Para introduzir as falas ou pensamentos de personagens. Ex: O pai de Joãozinho fica apavorado quando este lhe mostra o boletim: “Na minha época, as notas baixas eram punidas com uma boa surra.” Comenta contrafeito. “Legal, pai! Que tal pegarmos o professor na saída amanhã?” (Donaldo Buchweitz. Piadas para você morrer de rir. Belo Horizonte: Leitura, p.38.) – “ ” Imagem: LeMorvandiau / GNU Free Documentation License.

16 Língua Portuguesa, 6º Ano do Ensino Fundamental
Uso da pontuação e acentuação Para destacar uma palavra ou expressão. Ex: A “sapa” estava na pedra da lagoa.

17 Língua Portuguesa, 6º Ano do Ensino Fundamental
Uso da pontuação e acentuação Acentuação gráfica Quando pronunciamos as palavras, percebemos que elas emitem sons que são destacados nas sílabas. Em algumas situações, esses sons destacados são marcados por um acento gráfico.

18 Um método prático e fácil para acentuarmos as palavras na
Língua Portuguesa, 6º Ano do Ensino Fundamental Uso da pontuação e acentuação Um método prático e fácil para acentuarmos as palavras na Língua Portuguesa é seguir alguns passos. Tomemos a palavra liquidificador como referência nesta caminhada.

19 1º passo: Separe a palavra em sílabas. LI-QUI-DI-FI-CA-DOR
Língua Portuguesa, 6º Ano do Ensino Fundamental Uso da pontuação e acentuação 1º passo: Separe a palavra em sílabas. LI-QUI-DI-FI-CA-DOR

20 LI-QUI-DI-FI-CA- (Sílabas sem valor) 2º passo: DOR
Língua Portuguesa, 6º Ano do Ensino Fundamental Uso da pontuação e acentuação 2º passo: Circule a sílaba tônica (sílaba mais forte). Vale lembrar que, em nossa língua, a sílaba tônica está localizada em uma das três últimas sílabas da palavra. Caso a palavra tenha várias sílabas, as demais não terão valor na acentuação. LI-QUI-DI-FI-CA- (Sílabas sem valor) DOR Sílaba tônica- é a sílaba pronunciada com maior intensidade. Sílabas átonas- são as sílabas pronunciadas com menor intensidade na voz.

21 Língua Portuguesa, 6º Ano do Ensino Fundamental
Uso da pontuação e acentuação 3º passo: Classifique a palavra em: *oxítona; *paroxítona; *proparoxítona. LI-QUI-DI-FI-CA- (Oxítona) Oxítona: a sílaba tônica é a última. Ex: Visitar. Paroxítona: a sílaba tônica é a penúltima. Ex: Chocolate. Proparoxítona: a sílaba tônica é a antepenúltima. Ex: Máquina. DOR

22 4º passo: LI-QUI-DI-FI-CA-DOR Aplique a regra.
Língua Portuguesa, 6º Ano do Ensino Fundamental Uso da pontuação e acentuação 4º passo: Aplique a regra. Regra dos monossílabos: só serão acentuados os monossílabos tônicos terminados em a (s), e (s), o (s). Ex: chás – pés – pós – dó – ré Regra das oxítonas: só serão acentuadas se terminarem em: a (s), e (s), o (s), em, ens. LI-QUI-DI-FI-CA-DOR Explicação: Não é acentuada porque é uma oxítona terminada em r.

23 sofá – maracujá – guaraná café – picolé – bonés cipó – Orobó - vovô
Língua Portuguesa, 6º Ano do Ensino Fundamental Uso da pontuação e acentuação sofá – maracujá – guaraná café – picolé – bonés cipó – Orobó - vovô também – vintém- desdém parabéns- vinténs – armazéns.

24 Regra das proparoxítonas: todas as proparoxítonas são acentuadas.
Língua Portuguesa, 6º Ano do Ensino Fundamental Uso da pontuação e acentuação Regra das paroxítonas: só serão acentuadas as que terminarem em: r, l, n, x, i, is, u, us, um, uns, ão, ãos, ã, ãs, ei, eis, ps, ditongo crescente. Regra das proparoxítonas: todas as proparoxítonas são acentuadas. açúcar- fácil – pólen – tórax – táxi- lápis- vírus- álbum – álbuns – órfão- ímã- vôlei – úteis – fóceps - infância - relógio. árvore – gráfico- fantástico – estúpido.

25 Ditongos: são palavras que possuem duas vogais na mesma sílaba. Ex:
Língua Portuguesa, 6º Ano do Ensino Fundamental Uso da pontuação e acentuação Existem palavras em nossa língua que seguem regra de acentuação diferente. É o caso de algumas em que há ditongo ou hiato. Vejamos: Ditongos: são palavras que possuem duas vogais na mesma sílaba. Ex: He - rói I - dei – a Cha - péu Hiato: são palavras que possuem duas vogais em sílabas diferentes. Ba – ú Sa – ú – de Sa – í – da

26 carretéis, herói, chapéu.
Língua Portuguesa, 6º Ano do Ensino Fundamental Uso da pontuação e acentuação Acentuamos os ditongos abertos éi, ói, éu seguidos ou não de s quando as palavras são oxítonas. Ex: carretéis, herói, chapéu. Quando são paroxítonas, não acentuamos os ditongos abertos éi, ói. ge-lei-a he-roi-co.

27 Língua Portuguesa, 6º Ano do Ensino Fundamental
Uso da pontuação e acentuação Acentuação dos hiatos Acentuamos o i e o u dos hiatos quando sozinhos na sílaba ou acompanhado de s. Ex: baú, saída, faísca, saúde. Nota: Se o hiato for uma palavra paroxítona e vier acompanhado de ditongo, o i ou u não será acentuado. Ex: bo-cai-u-va. O i e o u do hiato acompanhados de nh ou de consoantes que não sejam s não serão acentuados. Ex: ra-i-nha ju-iz sa-ir Sa-ul

28 Língua Portuguesa, 6º Ano do Ensino Fundamental
Uso da pontuação e acentuação Atividades 1º) Os sinais de pontuação foram retirados do texto a seguir. Leia-o com atenção e pontue-o corretamente. A Queixa do Pavão Chateado porque tinha uma voz muito feia um pavão foi se queixar com a deusa Juno É verdade que você não sabe cantar disse a deusa Mas você é tão lindo para que se preocupar com isso Só que o pavão não queria saber do consolo De que adianta beleza com uma voz destas Ouvindo aquilo Juno se irritou Cada um nasce com uma coisa boa Você tem beleza a águia tem força o rouxinol canta Você é o único que não está satisfeito

29 Língua Portuguesa, 6º Ano do Ensino Fundamental
Uso da pontuação e acentuação Pare de se queixar Se recebesse o que está querendo com certeza ia achar outro motivo para se reclamar Moral: Em vez de invejar os talentos dos outros aproveite o seu ao máximo (JAHN, Heloísa, in SARMENTO, Leila Lauar. Português: leitura, produção, gramática. 1 ed. _ São Paulo: Moderna, p. 199)

30 c) elementos de uma enumeração.
Língua Portuguesa, 6º Ano do Ensino Fundamental Uso da pontuação e acentuação 2º) Na frase “Pelé, o rei do futebol, deu uma entrevista ao Fantástico.”, a vírgula foi utilizada para separar: a) o vocativo; b) o aposto; c) elementos de uma enumeração.

31 3º) Na tira abaixo, o ponto de exclamação foi utilizado para indicar:
Língua Portuguesa, 6º Ano do Ensino Fundamental Uso da pontuação e acentuação 3º) Na tira abaixo, o ponto de exclamação foi utilizado para indicar: a) chamamento; b) certeza; c) surpresa; d) pedido.

32 c) E se usássemos a interrogação?
Língua Portuguesa, 6º Ano do Ensino Fundamental Uso da pontuação e acentuação 4º) Leia a tira abaixo. a) Como se sente Mônica, no segundo quadrinho, quando sua fala, na escrita, aparece com reticências? b) E se trocarmos as reticências pelo sinal de exclamação, o que Mônica estaria sentindo? c) E se usássemos a interrogação?

33 HIATOS: feiura - faisca – saude- bau – saul - juizes
Língua Portuguesa, 6º Ano do Ensino Fundamental Uso da pontuação e acentuação 5º) Acentue as palavras, quando necessário, e justifique a regra de acentuação de cada uma delas. HIATOS: feiura - faisca – saude- bau – saul - juizes DITONGOS: heroico – heroi – chapeu – ideia – carreteis PAROXÍTONAS: caderno – lapis – juri – possivel – açucar escola – aluno – virus – orgão – cidade PROPAROXÍTONAS: matematica – arvore – onibus – corrego OXÍTONAS: cafe – caju – liquidificador – voce – jaboti

34 Referências Bibliográficas
Língua Portuguesa, 6º Ano do Ensino Fundamental Uso da pontuação e acentuação Referências Bibliográficas CEREJA, William Roberto. MAGALHÃES, Thereza Cochar. Português Linguagens, 6 º Ano. 5 ed. Reformada – São Paulo: Atual, 2009. SARMENTO, Leila Lauar. Português: leitura, produção, gramática. 1 ed. São Paulo: Moderna, 2002. SOARES, Magda. Uma proposta para letramento. 6º Ano. 1. ed. São Paulo: Moderna,2002. Sites consultados:

35 Língua Portuguesa, 6º Ano do Ensino Fundamental
Uso da pontuação e acentuação

36 Tabela de Imagens n° do slide
direito da imagem como está ao lado da foto link do site onde se consegiu a informação Data do Acesso 7 a 15 LeMorvandiau / GNU Free Documentation License. 06/11/2012