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FÍSICA – 1º ANO ENSINO MÉDIO – 2010 ASTRONOMIA O UNIVERSO ELEMENTOS QUE O COMPÕEM Universo, Terra e Vida: Universo: elementos que o compõem; interação.

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1 FÍSICA – 1º ANO ENSINO MÉDIO – 2010 ASTRONOMIA O UNIVERSO ELEMENTOS QUE O COMPÕEM Universo, Terra e Vida: Universo: elementos que o compõem; interação gravitacional; sistema solar; origem e compreensão humana sobre evolução do Universo.

2 ATIVIDADE -: FAZER O LEVANTAMENTO DOS CONHECIMENTOS PRÉVIOS DOS ALUNOS 1º) Você já olhou para o céu à noite? 2º) Você sabe para que serve um telescópio? 3º) Qual a importância do telescópio Hubble? 4º) Quem foi Edwin Powell Hubble?

3 Edwin Powell Hubble (Marshfield, 20 de novembro de 1889 San Marino, 28 de setembro de 1953) foi um astrônomo estadunidense, famoso por ter descoberto que as até então chamadas nebulosas eram na verdade galáxias fora da Via Láctea, e que estas afastam-se umas das outras a uma velocidade proporcional à distância que as separa.Marshfield20 de novembro1889San Marino28 de setembro1953astrônomo estadunidensenebulosasgaláxiasVia Láctea

4 GALÁXIA VIA LÁCTEA

5 ATIVIDADE -: FAZER O LEVANTAMENTO DOS CONHECIMENTOS PRÉVIOS DOS ALUNOS 1- O que são estrelas, galáxias, cometas etc. 2- Dimensões do Universo, comparações de grandezas e distâncias entre os astros. 3- Movimentos da Terra, da Lua, do Sol e da Via Láctea. 4- O que é a Lua suas fases e suas influências na Terra? 5- Como ocorrem as estações do ano?

6 GALÁXIA VIA LÁCTEA (perfil)

7 ATIVIDADE EM CLASSE Identificar no mapa celeste algumas constelações: Cruzeiro do Sul, Órion. Enfatizar que essas estrelas estão muito longe uma das outras. Perguntar porque podemos nos orientar pelas as estrelas. Qual a diferença entre Astronomia e Astrologia?

8 NEBULOSA: BERÇO DE ESTRELAS

9 Dimensão – Nós no Universo Há outros planetas iguais ao nosso? Será que vamos achar outro lugar quando destruirmos a Terra?

10 2- Promover discussões sobre esses temas O que é um ano-luz: Um ano-luz tem 9,5 x O que é uma ua (unidade astronômica) Obs. Mostrar as limitações tecnológicas e humanas. Salientar que o espaço é completamente inóspito para o ser humano e que a Terra é insubstituível, por enquanto.

11 EXPLOSÃO DE SUPERNOVA

12 ALGUMAS CITAÇÕES CURIOSAS A velocidade da luz é: c = 3,0x O Sol é uma estrela de 5ª grandeza e está a 8min. e 18 segs. luz da Terra. Alfa do Centauro está a 4,4 anos-luz da Terra. A Terra está numa velocidade de 30 km/s em sua órbita. O Sol se desloca na Via Láctea com velocidade de 225 km/s

13 COMPETÊNCIAS DA ÁREA 2 Sistematizar e caracterizar elementos que compõem o Universo, modelos explicativos sobre sua evolução e interações gravitacionais entre corpos celestes para: situar o ser humano e a Terra espacial e temporalmente; acompanhar e avaliar conquistas espaciais; debater e confrontar idéias sobre a origem e evolução do Universo; refletir e argumentar sobre processo de construção e aplicação do conhecimento científico.

14 ATIVIDADES DE AVALIAÇÃO Dada a velocidade da luz 300 mil kms/s. 1º) Qual a distância entre o Sol e a Terra, sabendo- se que a luz leva 8 min. e 18 segs. para chegar aqui? 2º) A luz do Sol demora 5h 27min 48s para chegar a Plutão, qual a sua distância até o Sol? 3º) Desprezando-se a refração da luz, qual a diferença entre o por do sol que você e o por do sol real?

15 HABILIDADES H10. Estimar e comparar características e dimensões espaciais de corpos celestes (tamanhos e distâncias). (GII) H11. Relacionar variáveis relevantes nas interações gravitacionais entre objetos na superfície da Terra ou entre astros no Universo. (GIII) H12. Associar a natureza cíclica de movimentos da Terra, Sol e Lua a fenômenos naturais, ao calendário e influências na vida humana. (GII)

16 Cada um de nós visita a Terra involuntariamente, sem ser convidado. Para mim, é suficiente perguntar-me por seus segredos


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