DO APARECIMENTO DA AGRICULTURA AO CONTACTO COM OS POVOS MEDITERRÂNICOS

METAS CURRICULARES 2. Conhecer e compreender as características das primeiras comunidades agropastoris da Península Ibérica 2.1. Localizar o surgimento das primeiras comunidades agropastoris num tempo posterior ao das comunidades recoletoras, identificando vestígios dessas comunidades no atual território português. 2.2. Relacionar as alterações climáticas ocorridas no fim da Idade do Gelo com a prática da agricultura e da pastorícia. 2.3. Relacionar a prática da agricultura e da domesticação de animais com o sedentarismo e o surgimento dos primeiros aldeamentos. 2.4. Comparar o modo de vida das primeiras comunidades recoletoras com o das comunidades agropastoris, salientando a importância das novas técnicas e dos novos instrumentos no progresso da humanidade. 2.5. Caracterizar as manifestações religiosas e as construções megalíticas das comunidades agropastoris, exemplificando com vestígios existentes no território nacional.

METAS CURRICULARES 3. Conhecer os primeiros povos mediterrânicos que contactaram com as populações da Península Ibérica 3.1. Localizar a origem dos povos do mediterrâneo (Fenícios, Gregos e Cartagineses) que contactaram com os povos da Península Ibérica entre o ano 1000 a. C. e 500 a. C. 3.2. Estabelecer uma relação entre os recursos naturais da Península Ibérica e a fundação de feitorias e colónias por esses povos do Mediterrâneo Oriental. 3.3. Reconhecer marcas deixadas por Fenícios, Gregos e Cartagineses na Península Ibérica, salientando os principais contributos (técnicos e culturais) destas civilizações para o enriquecimento das culturas peninsulares. 3.4. Destacar o papel da Arqueologia e dos vestígios deixados pelos homens para o conhecimento histórico.

ALTERAÇÕES CLIMÁTICAS Há cerca de 10 mil anos verificaram-se alterações climáticas que modificaram a vida das comunidades humanas.

Um aquecimento global: - fez reduzir a área coberta por gelo; - permitiu o aparecimento de novas plantas; - provocou a extinção de algumas espécies animais… Cultivo de cevada.

AS COMUNIDADES PRODUTORAS Observando o ciclo de vida das plantas, as comunidades aprenderam a reproduzi-las, dando origem à agricultura. Aos poucos, os nossos antepassados passaram de recoletores a produtores… Membros de uma comunidade agropastoril a desempenhar tarefas agrícolas.

CICLO DE VIDA DAS PLANTAS 1 2 3 4 5 A semente cai em solo húmido. Da semente nasce uma pequena planta… A planta cresce e dá flores… As flores transformam-se em frutos. Dos frutos, surgem as sementes. A reprodução das plantas.

DOMESTICAÇÃO E CRIAÇÃO DE ANIMAIS A partir da agricultura foi possível começar a domesticar e criar animais, como a cabra ou o porco. Deste modo, a alimentação tornou-se mais rica e variada. Domesticação e criação de animais.

SEDENTARISMO À medida que a produção ia aumentando, os nossos antepassados puderam permanecer mais tempo no mesmo local e passaram a ser sedentários. Reconstituição de uma comunidade agropastoril.

MODO DE VIDA SEDENTÁRIO É o modo de vida dos povos que controlam a produção dos seus alimentos, não precisando de procurar locais onde estes abundem. ATENÇÃO! A sedentarização tratou-se de um processo lento, pois enquanto não conseguiram o suficiente para armazenar, os grupos humanos tiveram que continuar a caçar e a recolher frutos, aguardando pelo desenvolvimento do que cultivavam. Provavelmente, os membros dos grupos dividiam tarefas, ficando uns a guardar as sementeiras, enquanto outros caçavam ou recolhiam alimentos.

OS PRIMEIROS ALDEAMENTOS Numa área relativamente pequena, apareceram várias habitações que constituiram os primeiros aldeamentos.

CARACTERÍSTICAS DAS PRIMEIRAS HABITAÇÕES Eram construídas e organizadas de acordo com os materiais disponíveis e as características do local. Podiam ter planta retangular, oval ou circular. Tinham sempre um local para acender uma lareira, usada para aquecer e cozinhar. Como estas habitações eram construídas com materiais pouco resistentes, poucos vestígios chegaram até nós dos primeiros aldeamentos.

NOVAS TÉCNICAS Devido às exigências da agricultura, apareceram novos instrumentos e novas técnicas: Cestaria Tecelagem Olaria

Vamos conhecer alguns exemplos! MONUMENTOS MEGALÍTICOS As comunidades agropastoris deixaram-nos monumentos de grandes dimensões: os monumentos megalíticos. Vamos conhecer alguns exemplos!

MONUMENTOS MEGALÍTICOS ANTA (OU DÓLMEN) MENIR CROMELEQUE

MONUMENTOS MEGALÍTICOS ANTA (OU DÓLMEN) MENIR CROMELEQUE

ANTA (OU DÓLMEN) Monumentos utilizados para depositar os mortos. Levam-nos a crer que estes nossos antepassados acreditavam na vida depois da morte e organizavam cerimónias fúnebres. Anta (ou dólmen) da Lapa de Meruje, Vouzela.

MENIR Monumentos associados a cultos à Natureza, para a obtenção de boas colheitas. Possivelmente, eram também locais de reunião. Menir da Bulhôa, Reguengos de Monsaraz. Menir da Caparrosa, Tondela.

CROMELEQUE Monumentos associados a cultos à Natureza, para a obtenção de boas colheitas. Possivelmente, eram também locais de reunião. Cromeleque da Herdade dos Almendres, Évora.

OS POVOS MEDITERRÂNICOS Entre 1000 a. C. e 500 a. C., pelo Sul, através do Mar Mediterrâneo, chegaram à Península Ibérica Fenícios, Gregos e Cartagineses.

FENÍCIOS Dominaram, durante muito tempo, o comércio ao longo do Mar Mediterrâneo, onde instalaram colónias e feitorias. Criaram um sistema simplificado de escrita - a escrita alfabética - que acabou por ser adotado pelos povos com que contactaram. Eram famosos pelos seus vidros e pela técnica de tingir tecidos. Alguns historiadores atribuem-lhes a divulgação da técnica do trabalho do ferro na Península Ibérica.

Colónia: região habitada por emigrantes fenícios que mantinham relações comerciais com a Fenícia. Feitoria: instalação construída junto à costa e dirigidas por fenícios nos territórios para estabelecer contactos comerciais com os povos locais.

GREGOS Grandes comerciantes, concorrentes dos Fenícios, divulgaram o uso da moeda para simplificar as trocas comerciais. Desenvolveram o alfabeto criado pelos Fenícios.

CARTAGINESES Foram grandes adversários dos Romanos, usando mercenários da Península Ibérica nos seus exércitos. Impuseram o seu domínio no Mediterrâneo Ocidental, afastando os Gregos.

PROVA QUE SABES!

GRANDE CONCURSO PERGUNTA/RESPOSTA REGULAMENTO O Professor(a) indica quem vai responder. Tens 15 segundos para começar a responder. Se não conseguires, passa a vez a um colega que tem de responder imediatamente. Para cada pergunta apresentam-se 4 alternativas de resposta, identificadas por alíneas. Escolhe a alínea da única alternativa certa. Por cada resposta certa, ganhas 1 ponto (anota os pontos, porque vamos fazer mais concursos).

1. O que é sedentarismo? É a necessidade de deslocação, de terra em terra, à procura de alimento. É a fixação humana num determinado lugar. É a recolha do que a Natureza dispõe para a subsistência humana. É o estudo da vida do ser humano no passado. a) b) c) d)

2. Quais foram as novas técnicas desenvolvidas pelas comunidades agropastoris? Ourivesaria e metalurgia. Carpintaria e tapeçaria. Azulejaria e tapeçaria. Cestaria, olaria e tecelagem. b) c) d)

3. Escolhe a opção que refere os principais monumentos megalíticos. Anta (ou dómen), menir e cromeleque. Templos e banhos públicos. Aquedutos e pontes. Mesquitas. b) c) d)

4. Quais foram os povos mediterrânicos que entraram em contacto com a Península Ibérica entre 1000 a. C. e 500 a. C.? a) Gregos, Romanos e Cartagineses. Fenícios, Lusitanos e Muçulmanos. Fenícios, Gregos e Cartagineses. Fenícios, Gregos e Lusitanos. b) c) d)

Prepara-te para novos concursos!

CERTO! Ganhaste 1 ponto.

ERRADO! b) É a fixação humana num determinado lugar.

CERTO! Ganhaste 1 ponto.

ERRADO! d) Cestaria, olaria e tecelagem.

CERTO! Ganhaste 1 ponto.

ERRADO! a) Anta (ou dólmen), menir e cromeleque.

CERTO! Ganhaste 1 ponto.

ERRADO! c) Fenícios, Gregos e Cartagineses.

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