Alfabetizar letrando Seqüência de atividades Fábula: A Lebre e a Tartaruga Disciplina: Educação Fundamental: Anos Iniciais II Prof. Dr. Francisco José Carvalho Mazzeu Alunas: Fabiana S. O. Bessegatto Lívia Alonso Araraquara - Setembro 2011
Sêqüência de Atividades 1) (Oralmente) Estudando o texto: O que a lebre vivia dizendo para todos os animais? Resposta: Que ninguém entre todos os animais era mais veloz do que ela. Quem desafiou a lebre para uma corrida? Resposta: A tartaruga. Por que a lebre achou que ganharia a corrida? Resposta: porque ela é rápida. O que fez a lebre para mostrar o desprezo que tinha pela tartaruga? Resposta: Deitou-se durante a corrida para tirar uma soneca. Quem ganhou a corrida? Por quê? Resposta: A tartaruga. Porque foi perseverante, não desistiu.
2) Circule os desenhos que têm nomes iniciados com a letra L de LEBRE:
TAR TA RU GA 3) Observe a palavra TARTARUGA separada em partes: CADA UMA DESSAS PARTES CHAMA-SE SÍLABA. TAR TA RU GA
4) Agora, leia e pinte cada SÍLABA com uma cor diferente. NI MA IS VE LO CI DA DE VA GA RO SA CHE GA DA
5) Complete o quadro com o que se pede: QUAL A LETRA INICIAL? QUANTAS LETRAS? QUANTAS SÍLABAS? TARTARUGA T 9 4 LEBRE VELOCIDADE CHEGADA ANIMAIS
6) Responda: Os nomes dos personagens possuem o mesmo número de sílabas? LEBRE TARTARUGA Resposta: _____________________ Escreva seu nome: __________________________ E nas sílabas do seu NOME, há ou não o mesmo número de sílabas das palavras LEBRE e TARTARUGA? Resposta: ___________________________ A que conclusão você chegou em relação às sílabas? Resposta: __________________________________________________________________________________________________________________