ESTRUTURA, REDAÇÃO E APRESENTAÇÃO DA MONOGRAFIA NO CURSO DE DIREITO Prof. Vilson Leonel

Estrutura da monografia A ESTRUTURA DA MONOGRAFIA COMPREENDE OS SEGUINTES ELEMENTOS: PRÉ-TEXTUAIS TEXTUAIS PÓS-TEXTUAIS

Elementos pré-textuais Capa (obrigatório) Folha de rosto (obrigatório) Errata (opcional) Folha de aprovação (obrigatório) Dedicatória(s) (opcional) Agradecimento(s) (opcional) Epígrafe (opcional) Resumo na língua vernácula (obrigatório) Resumo em língua estrangeira (obrigatório) Lista de ilustrações (opcional) Lista de tabelas (opcional) Lista de abreviaturas e siglas (opcional) Lista de símbolos (opcional) Sumário (obrigatório) Elementos pré-textuais

Elementos pré-textuais SUMÁRIO LISTA DE SÍMBOLOS Elementos pré-textuais LISTA DE ABREVIATURAS E SIGLAS LISTA DE TABELAS LISTA DE ILUSTRAÇÕES ABSTRACT RESUMO EPÍGRAFE AGRADECIMENTO DEDICATÓRIA FOLHA DE APROVAÇÃO ERRATA FOLHA DE ROSTO CAPA

Elementos pré-textuais Capa LOGOMARCA DA INSTITUIÇÃO NOME DA INSTITUIÇÃO NOME DO AUTOR TÍTULO SUBTÍTULO (se houver) LOCAL DA INSTITUIÇÃO ONDE DEVE SER APRESENTADO O TRABALHO ANO DE DEPÓSITO (da entrega do trabalho acadêmico)

Capa MAIÚSCULO, NEGRITO E A 3 CM DA BORDA SUPERIOR UNIVERSIDADE DO SUL DE SANTA CATARINA AUTOR(A) Capa MAIÚSCULO, NEGRITO E DIGITADO NO CENTRO DA FOLHA TÍTULO DA MONOGRAFIA: SUBTÍTULO (se houver) MAIÚSCULO, NEGRITO E A 2 CM DA BORDA INFERIOR Tubarão 2007

Lombada

Elementos pré-textuais Folha de rosto (obrigatório) NOME COMPLETO DO AUTOR TÍTULO PRINCIPAL DO TRABALHO SUBTÍTULO (se houver), separado do título por dois pontos (:) NATUREZA (monografia) e OBJETIVO (requisito a obtenção do título de Bacharel em Direito; nome da instituição a que é submetido; área de concentração NOME DO ORIENTADOR LOCAL (cidade) ANO DE DEPÓSITO (da entrega do trabalho acadêmico)

ESPAÇAMENTO SIMPLES COM ALINHAMENTO DO CENTRO PARA A ESQUERDA Folha de rosto AUTOR(A) ESPAÇAMENTO SIMPLES COM ALINHAMENTO DO CENTRO PARA A ESQUERDA TÍTULO DA MONOGRAFIA: SUBTÍTULO (se houver) Monografia apresentada ao Curso de Direito da Universidade do Sul de Santa Catarina, como requisito parcial à obtenção do título de Bacharel em Direito. Nome do professor Tubarão 2007

Elementos pré-textuais Errata (opcional) Lista inserida no original depois de impresso, logo após a folha de rosto, em papel avulso, com indicação da referência do próprio trabalho e das folhas e linhas em que ocorreram erros, seguida das devidas correções. A errata deve estar indicada na lista da seguinte maneira: ERRATA Folha Linha Onde se lê Leia-se 51 2 Dinis Diniz 72 5 análize análise

ERRATA Errata GERBER, Johan James Vieira. Dolo eventual e a culpa consciente nos crimes de homicídio e homicídio no trânsito, no momento da sentença de pronúncia pelo juiz. 2007. 68 f. Monografia (Graduação em Direito)-Universidade do Sul de Santa Catarina, Tubarão, 2007. Folha Linha Onde se lê Leia-se 51 2 Dinis Diniz

Elementos pré-textuais Folha de aprovação (obrigatório) Deve conter: AUTOR TÍTULO POR EXTENSO E SUBTÍTULO (se houver) NATUREZA, OBJETIVO, NOME DA INSTITUIÇÃO A QUE É SUBMETIDA A MONOGRAFIA CIDADE DA INSTITUIÇÃO E ANO DA APROVAÇÃO NOME, TITULAÇÃO, ASSINATURA DOS MEMBROS DA BANCA EXAMINADORA (A assinatura deve ser colocada após a aprovação do trabalho)

Folha de aprovação AUTOR(A) TÍTULO DA MONOGRAFIA: SUBTÍTULO (se houver) Esta monografia foi julgada adequada à obtenção do título de Bacharel em Direito e aprovada em sua forma final pelo Curso de Direito da Universidade do Sul de Santa Catarina. Tubarão, __ de _____ de 2007. ______________________________________________ Prof. e orientador Nome completo, abrev. da titulação. Universidade do Sul de Santa Catarina _______________________________________________ Prof. Nome completo e abreviatura da titulação ________________________________________________ Prof. Nome completo e abreviatura da titulação.

Elementos pré-textuais Dedicatória (opcional) Texto onde o autor homenageia ou dedica seu trabalho a uma pessoa ou grupo de pessoas.

Dedicatória Posicionado no canto inferior da folha, com alinhamento do centro para a direita e espacejamento de 1,5 DEDICATÓRIA A minha esposa ...... e ao meu filho ......., pelo apoio e compreensão nas horas em que estive ausente, pelas palavras de carinho e confiança depositada que me fizeram prosseguir até aqui, A eles declaro meu amor eterno, e todo o meu esforço a eles dedico.

Elementos pré-textuais Agradecimentos (opcional) Texto onde o autor faz seus agradecimentos às pessoas e/ou instituições que colaboraram de maneira significativa na elaboração do trabalho.

Texto justificado com espacejamento de 1,5 AGRADECIMENTOS Primeiramente a DEUS, por ter me dado a chance de poder estar aqui, dando me todas as condições e a força para sempre prosseguir em meus sonhos, dando me uma família maravilhosa, os amigos companheiros que sempre estiveram presentes nesta minha caminhada, e mesmo as pessoas que não acreditavam em mim que me fizeram cada vez mais e mais alcançar meus objetivos. A minha mãe, pela educação, e pelo carinho sempre dispensado, incansável em sua nobre função de mãe, sempre me ensinando os valores indispensáveis a formação do caráter, meu eterno amor e gratidão. Ao meu orientador........................ pelo conhecimento e horas a mim dispensadas para que conseguisse concretizar o trabalho que aqui me propus estudar . A Universidade do Sul de Santa Catarina, por ter a mim disponibilizado um quadro de professores, dentre estes mestres e doutores, que com certeza sem estes não chegaria até aqui. Aos colegas de curso, pelo espírito de camaradagem e convívio, o qual muita saudade certamente Texto justificado com espacejamento de 1,5

Elementos pré-textuais Epígrafe (opcional) Citação, pensamento, provérbio, seguido da indicação de sua autoria, de preferência relacionado com o assunto tratado no corpo do trabalho.

Epígrafe “Diz-me e esquecerei, ensina-me e lembrarei, envolve-me e aprenderei.” Paulo Freire

Elementos pré-textuais Resumo na língua vernácula (obrigatório) Segundo a Associação Brasileira de Normas Técnicas (2003, p. 1-2), o resumo é a “apresentação concisa dos pontos relevantes de um texto. [...] deve ressaltar o objetivo, o método, os resultados e as conclusões do documento.” Quanto a sua extensão, o resumo deve ter de 150 a 500 palavras. O título é centralizado em letras maiúsculas e o texto apresentado sem recuo na primeira linha e com espacejamento de 1,5. O resumo deve ser seguido das palavras-chave ou descritores.

Resumo na língua vernácula LETRA MAIÚSCULA, EM NEGRITO E CENTRALIZADO RESUMO Resumo na língua vernácula Objetivo: xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx. Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx. Método: xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx. Resultados: xxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx. Conclusão: xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx. ESPAÇAMENTO ENTRELINHAS DE 1,5 E ÚNICO PARÁGRAFO INICIADAS POR LETRA E SUCEDIDAS DE PONTO Palavras-chave: Xxxxxx. Xxxx. Xxxxxxxxx.

Resumo na língua vernácula Este trabalho tem como objetivo geral conhecer as atividades de esporte e lazer desenvolvidas, no tempo livre, pelos estudantes do Ensino Médio das escolas públicas do Município de Tubarão, SC. Foi realizado um estudo estudo seccional, com análise univariada, de uma amostra de 356 alunos de 7 escolas do Ensino Médio da Rede Pública. A coleta de dados foi realizada mediante a aplicação de um questionário auto-preenchível composto de questões sobre modalidades esportivas e atividades de lazer praticadas no tempo livre. Os resultados indicamque as atividades de lazer mais freqüentes entre os alunos do sexo masculino são: assistir TV (80%), praticar esporte (61,2%) e ficar na internet (51,6%). Entre os alunos do sexo feminino as atividades mais freqüentes são: assistir TV (87,0%), namorar (64,1%) e ficar na internet (50,7%). A modalidade esportiva mais praticada pelos alunos do sexo masculino é o futebol (81%) e pelos alunos do sexo feminino o vôlei (64,3%). Os resultados encontrados permitem concluir que índices positivos para a prática de esporte entre os alunos do sexo masculino e despertam um estado de alerta para os alunos do sexo feminino. Quanto as atividades de lazer, os índices indicam valores significativos para atividades consideradas passivas (internet e televisão) para ambos os sexos. Palavras-chave: Tempo livre. Lazer. Atividade física. Esporte.

Elementos pré-textuais Resumo em língua estrangeira (obrigatório) Versão do resumo em idioma de divulgação internacional (em inglês Abstract, em castelhano Resumen, em francês Résumé) Deve ser seguido, logo abaixo, das palavras-chave na mesma língua

Resumo em língua estrangeira ABSTRACT Abstract abstract abstract abstract abstract abstract abstract abstract abstract abstract abstract abstract abstract abstract abstract abstract abstract abstract abstract abstract abstract abstract abstract abstract abstract abstractv abstract abstract abstractv abstract abstract abstract abstract abstract abstract abstract abstract abstract abstract abstract abstract abstract abstract abstract abstract abstract abstract abstract abstract abstract abstract abstract abstract abstract abstract abstract abstract abstract abstractv abstract abstract abstractv abstract abstract abstract abstract abstract abstract abstract abstract abstract abstract abstract abstract abstract abstract abstract abstract abstract abstract abstract abstract abstract abstract abstract abstract abstract abstract abstract abstract abstract abstractv abstract abstract abstractv abstract abstract abstract abstract abstract abstract abstract abstract abstract abstract abstract abstract abstract abstract abstract abstract abstract abstract abstract abstract abstract abstract abstract abstract abstract abstract abstract abstract abstract abstractv abstract Keywords: Word. Word. Word..

Elementos pré-textuais Lista de ilustrações (opcional) Deve ser elaborada de acordo com a ordem apresentada no texto, com cada item acompanhado do respectivo número da página. É recomendada a elaboração de uma lista para cada tipo de ilustração (quadros, lâminas, plantas, fotografias, gráficos, organogramas, fluxogramas, esquemas, desenhos, etc.).

LETRA MAIÚSCULA, NEGRITO, NA MARGEM SUPERIOR E CENTRALIZADO LISTA DE GRÁFICOS   Gráfico 1 – Conhecimento sobre a existência de leis que protegem os consumidores ......................................................... Gráfico 2 – Conhecimento sobre a existência do CDC............................................................................................ Gráfico 3 – Conhecimento dos consumidores em relação ao CDC............................................................................................ Gráfico 4 – Conhecimento sobre os direitos básicos do consumidor.................................................................................. Gráfico 5 – A preocupação dos consumidores em relação aos rótulos dos produtos....................................................................   47 48 50 53 54 Lista de ilustrações: quadros, lâminas, plantas, fotografias, gráficos, organogramas, fluxogramas, esquemas, desenhos, etc.

Elementos pré-textuais Lista de tabelas (opcional) Deve ser elaborada de acordo com a ordem apresentada no texto, com cada item designado por seu título específico, seguido do respectivo número da página.

LETRA MAIÚSCULA, NEGRITO, NA MARGEM SUPERIOR E CENTRALIZADO LISTA DE TABELAS   Tabela 1 – Distribuição, por gênero, dos alunos de Ensino médio, período matutino do Colégio Dehon e período noturno, da E.E.B Senador Francisco B. Gallotti – Tubarão SC, out. 2005........................................................ Tabela 2 – Idade dos alunos de Ensino médio, período matutino do Colégio Dehon, e período noturno da E.E.B Senador Francisco B. Gallotti – Tubarão, SC, out. 2005..................................................................................... Tabela 3 – Exercício de atividade profissional remunerada entre os alunos de Ensino médio, período matutino do Colégio Dehon, e período noturno da E.E.B Senador Francisco B. Gallotti - Tubarão, SC, out. 2005………….....................................................................   17 22 43 Lista de tabelas

Elementos pré-textuais Lista de abreviaturas e siglas (opcional) Relação alfabética das abreviaturas e siglas usadas no texto, seguidas das palavras ou expressões correspondentes, por extenso. Fazer uma relação para cada tipo.

Listas de abreviaturas e siglas LETRA MAIÚSCULA, NEGRITO, NA MARGEM SUPERIOR E CENTRALIZADO LISTA DE SIGLAS BRASILCON – Instituto Brasileiro de Política e Direito do Consumidor CDC – Código de Defesa do Consumidor CF - Constituição Federal IDEC - Instituto de Defesa do Consumidor ONG – Organização Não-Governamental PROCON - Fundação de Proteção e Defesa do Consumidor SNDC - Sistema Nacional de Defesa do Consumidor Listas de abreviaturas e siglas

Elementos pré-textuais Sumário (obrigatório) Sumário, segundo a Associação Brasileira de Normas Técnicas (2003, p. 2), é a “enumeração das divisões, seções e outras partes de uma publicação, na mesma ordem e grafia em que a matéria nele se sucede”.

Sumário LETRA MAIÚSCULA, NEGRITO, NA MARGEM SUPERIOR E CENTRALIZADO 1 LETRAS MAIÚSCULAS E EM NEGRITO....................... 2 LETRAS MAIÚSCULAS E EM NEGRITO....................... 2.1 LETRAS MAIÚSCULAS E SEM NEGRITO..................... 2.2.1 Letras minúsculas e em negrito...................................... 2.2.2 Letras minúsculas e em negrito...................................... 2.2.2.1 Apenas a primeira letra em maiúscula e sem negrito..... 2.2.2.2 Apenas a primeira letra em maiúscula e sem negrito..... 2.2.2.2.1 Apenas a primeira letra em maiúscula e em itátlico... 2.2.2.2.2 Apenas a primeira letra em maiúscula e em itátlico... 3 CONCLUSÃO........................................................................ REFERÊNCIAS........................................................................ APÊNDICES............................................................................. APÊNDICE A – Instrumento de coleta de dados – Questionário ............................................................................. APÊNDICE B – Fotos do local de coleta de dados................ 10 13 16 19 21 22 23 27 74 78 83 84 87 88 Sumário TEXTO COM ALINHAMENTO JUSTIFICADO E ESPACEJAMENTO 1,5

Introdução Desenvolvimento Conclusão Elementos textuais

Elementos textuais CONCLUSÂO DESENVOLVIMENTO INTRODUÇÂO

Elementos textuais Introdução “Parte inicial do texto, onde devem constar a delimitação do assunto tratado, objetivos de pesquisa e outros elementos necessários para situar o tema do trabalho.” (ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS, 2005, p. 2).

MAIÚSCULO, NEGRITO, NA MARGEM SUPERIOR E ALINHADO À ESQUERDA 1 INTRODUÇÃO Tema do assunto escolhido e devida contextualização na área temática xxxxx xxxxxxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxx x xxxxxxxxxxxxx xxxxxxxx xxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxx Importância, atualidade do assunto e justificativa da escolha do tema. xxxxxxxxxxxxx xxxxxxxx xxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx x xxxxxxxx xxxxxxxxx xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxxx Apresentação dos objetivos do trabalho, começando pelo verbo no infinitivo. Por exemplo, identificar.... descrever.....classificar...xxxxxxxx xxxxxxxxx xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx xxxxxxxxx xxxxx xxxxxxxxx xxxxxxx. Indicação dos procedimentos metodológicos da pesquisa. Se a pesquisa for puramente bibliográfica podem-se indicar os principais autores que foram utilizados para sustentar teoricamente o assunto. Há casos em que a metodologia é descrita em capítulo próprio no desenvolvimento do trabalho. Por fim deve-se indicar o plano de desenvolvimento do trabalho. Divisão em capítulos, partes, seções. xxxxxxxx xxxxxxxxx xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx xxxxxxxxx xxxxx xxxxxxxxx xxxxxxx. Introdução TEXTO ALINHADO ENTRE SI, ESPAÇAMENTO DE 1,5 CM, INICIANDO APÓS 2 ESPAÇOS DO TÍTULO

Elementos textuais Desenvolvimento “Parte principal do texto, que contém a exposição ordenada e pormenorizada do assunto. Divide-se em seções e subseções, que variam em função da abordagem do método.” (ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS, 2005, p. 5).

2 CONCEITO DE DESENVOLVIMENTO E INCLUSÃO DAS ALINEAS NO TEXTO O desenvolvimento do assunto pesquisado deverá ser exposto de forma lógica e concatenada, em linguagem técnica e com uso correto do idioma nacional. A utilização de citações deverá ser adotada somente para confirmar, reforçar ou embasar o pensamento do aluno; ou para comparar posicionamentos divergentes. Devem ser evitadas citações extensas e demasiadas. O conteúdo da monografia não poderá conglomerar apenas pensamentos expressos em citações, mas sim traduzir o pensamento do aluno. 2.1 EXEMPLOS DE INCLUSÃO DE ALÍNEAS NO TEXTO A disposição gráfica das alíneas obedece às seguintes regras: a) o trecho final do texto correspondente, anterior às alíneas, termina com dois pontos; b) as alíneas são ordenadas alfabeticamente; c) as letras indicativas da alíneas são reentradas em relação à margem esquerda; d) a segunda e as seguintes linhas do texto da alínea começam sob a primeira letra do texto da própria alínea. Desenvolvimento DIVISÃO SECUNDÁRIA SEPARADA DO TEXTO QUE ANTECEDE E QUE SUCEDE POR DOIS ESPAÇOS DE 1,5 CM

Elementos textuais Conclusão - O que não fazer? um mero resumo do trabalho; desenvolvimento de um novo assunto. O que fazer? síntese interpretativa dos elementos dispersos pelo trabalho; texto breve, firme e convincente; inclusão do ponto de vista do autor a partir de posicionamento crítico-reflexivo sobre os resultados alcançados; d) abertura para novos estudos relacionados ao tema.

3 CONCLUSÃO Primeiramente as considerações finais devem apresentar uma síntese das principais idéias contidas no desenvolvimento do trabalho. xxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx x xxxxxxxx xxxxxxx xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx xxxxxxxxx xxxxx xxxxxxxxx xxxxxxx. Logo em seguida deve definir o ponto de vista do aluno sobre o tema em questão. xxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx x xxxxxxxx xxxxxxxxx xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxxx xxxx xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx xxxxxxxxx xxxxx xxxxxxxxx xxxxxxx. É comum que nas considerações finais se faça um balanço dos principais resultados alcançados, ressaltando os achados e reconhecendo os limites do estudo. xxxxxxxxxxxx xxxxxxx xxxxxx xxxxxxxx xxxxxxxxx xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx xxxxxxxxx xxxxx xxxxxxxxx xxxxxxx. Por fim devem-se abrir perspectivas para novas pesquisas. xxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx x xxxxxxxx xxxxxx xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx xxxxxxxxx xxxxx xxxxxxxxx xxxxxxx. Conclusão

Elementos pós-textuais Referências (obrigatório) Glossário (opcional) Apêndice(s) (opcional) Anexo(s) (opcional) Índice (opcional) Elementos pós-textuais

Elementos pós-textuais ÍNDICE Elementos pós-textuais ANEXO (S) APÊNDICE (S) GLOSSÁRIO REFERÊNCIAS

Elementos pós-textuais Referências “Conjunto padronizado de elementos descritivos retirados de um documento que permite sua identificação individual.” (ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS, 2002, p. 2). Somente devem constar na lista de referências os documentos efetivamente CITADOS no desenvolvimento do trabalho.

REFERÊNCIAS CERVO, A. L.; BERVIAN; P. A.Metodologia científica. 3. ed. São Paulo: McGraw-Hill do Brasil, 1983. GALLIANO, A. G.O método científico: teoria e prática. São Paulo: Harbra, 1979. GIL, A.C. Como elaborar projetos de pesquisa. 4. ed. São Paulo: Atlas, 2002. KÖCHE, J.C. Fundamentos de metodologia da pesquisa. 14. ed. rev. e ampl. Petrópolis: Vozes, 1997. MARCONI, M. de A.; LAKATOS, E. M. Fundamentos de metodologia de metodologia científica. 5. ed. São Paulo: Atlas, 2003. RÚDIO, F.V. Introdução ao projeto de pesquisa científica. 26. ed. Petrópolis: Vozes, 1999. SALOMON, D. V. Como fazer uma monografia. 3. ed. São Paulo: Martins Fontes, 1995. Referências ORDEM ALFABÉTICA COM ESPAÇAMENTO SIMPLES ENTRELINHAS E DOIS ESPAÇAMENTOS SIMPLES PARA SEPARAR AS REFERÊNCIAS

Elementos pós-textuais Glossário Apresenta, em ordem alfabética, o significado dos termos próprios do trabalho.

Elementos pós-textuais Apêndice (s) “Texto ou documento ELABORADO pelo auto, a fim de complementar sua argumentação, sem prejuízo da unidade nuclear do trabalho.” (ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS, 2005, p. 2). APÊNDICE A – Intrumento utiizado para coleta de dados – questionário APÊNDICE B – Intrumento utiizado para coleta de dados – entrevista

MAIÚSCULO PARA A PALAVRA APÊNDICE SEGUIDO DE HÍFEN E O TÍTULO DO APÊNDICE EM NEGRITO, CENTRALIZADO E INICIANDO NO CENTRO DA FOLHA APÊNDICE A – Instrumento utilizado para coleta de dados - questionário Apêndice (s) APÊNDICES PÁGINA DE ABERTURA DOS ANEXOS

ANEXO B – Questionário SF36 Elementos pós-textuais Anexo (s) “Texto ou documento não elaborado pelo autor que serve de fundamentação, comprovação e ilustração.” (ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS, 2005, p. 5, grifo nosso). Os anexos são identificados por letras maiúsculas consecutivas, travessão e pelos respectivos títulos. ANEXO A – Escala de Borg ANEXO B – Questionário SF36

PÁGINA DE ABERTURA DOS ANEXOS MAIÚSCULO PARA A PALAVRA ANEXO SEGUIDO DE HÍFEN E O TÍTULO DO ANEXO EM NEGRITO, CENTRALIZADO E INICIANDO NO CENTRO DA FOLHA ANEXO A – Escala de Borg Anexo (s) ANEXOS PÁGINA DE ABERTURA DOS ANEXOS

Elementos pós-textuais Índice Não deve ser confundido com sumário. O sumário é um elemento pré-textual e apresenta as principais divisões do trabalho com, respectivamente, o número das páginas. O índice é um elemento pós-textual e apresenta, em ordem alfabética, lista de assuntos ou pessoas com a indicação de sua localização no texto.

Bom trabalho!!!