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PublicouMatheus Henrique Morais Sintra Alterado mais de 8 anos atrás
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Encontro de Partilha CSTL 2014 Southern Sun O.R. Tambo - Johannesburg, África do Sul 17-20 Novembro 2014 [Ntenje Katota] [Zâmbia]
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COMPOSIÇÃO UCN Nível Distrital Nível Escolar
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NÍVEL ESCOLAR Equipa de Representantes da Gestão Escolar Professores Membros Comunitários (Pais ou Representantes ONG’s,CBO’S,FBO)
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Papéis e responsabilidades da Equipa de Apoio Escolar Identificar, apoiar (aceder a apoio para) e monitorizar alunos vulneráveis e referi-los aos respectivos provedores de serviço para os permitir alcançar os seus direitos de educação Operar ( planear, implementar e monitorizar) as actividades de cuidado e apoio, com professor chefe providenciando liderança geral Garantir que toda a comunidade escolar, incluindo representants da vasta comunidade (APP, pais, outras partes interessadas tais como a polícia, pessoal da clínica, etc) estão envolvidos Relacionar-se com outros comités da escola-tal como segurança escolar, promoção de saúde, HIV e SIDA, nurição escolar etc- para assegurar que os diferentes programas estão ligados com ou integrados no programa CSTL
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Cont … Rede com provedores de serviço e outras respectivas partes interessadas Desenvolver uma directoria de provedores de serviço e respectivos recursos de informação Facilitar treinamento às comunidades escolares e partes interessadas Lrelacionar-se com alunos para garantir que os direitos das crianças são respeitadas e que a participação efectiva da criança é alcançada Garantir que os recursos são alocados para apoiar actividades de cuidado e apoio
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Conquistas Planeamento conjunto para actividades sobre a identificação de necessidades em escolas (ex Programa de Nutrição) Visão partilhada com a Comunidade Identificação de respectivas partes interessadas Considera a protecção e segurança dos alunos (Casas Seguras) Considera o bem estar dos OVC Cria oportunidades de emprego
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Pais a Operar o Programa de Alimentação
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Programa de Alimentação Escolar
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Desafios Falta de compreensão dos seus papéis Recursos limitados Mantendo-os motivados para permanecer na estrutura (procurando um emprego) Lacuna de conhecimento entre Professores e Pais (capacitação contínua para SST)-)
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Lições chave aprendidas Necessidade de actividades contínuas sobre Advocacia (Mobilizar apoio para alunos vulneráveis) Necessidade de debriefing (Trauma) Treinamento/Certificados Necessidade de identificar campeões/Incentivos
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Conclusão
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Comentários e Perguntas da Plenária e Outros Membros do Painel.
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