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PublicouCamila Leitao Alterado mais de 10 anos atrás
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IV Seminário Internacional de Bibliotecas Pública e Comunitárias
22 a 24 de novembro de 2011 São Paulo
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TUSSI Rita de Cássia Tussi
Mestre em Letras – Área de Estudos Literários Consultora da UNESCO
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Conceito de Leitura Texto ► Mundo A primeira leitura de um bebê A mãe
A criança lê o mundo pela: voz, rosto, toque, cheiro, paladar...
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Formação Leitores = Intervenção Precoce
Desenvolver ações de leitura para bebês Pensadas - base Teórica consistente Capacitar a mãe: mediadora e multiplicadora
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O Programa Bebelendo Uma intervenção precoce de leitura.
Ações voltadas: gestantes/bebês Teorias: Neurociência (cérebro e o recém-nascido) Desenvolvimento e da Aprendizagem Leitura e Literatura Observação de Experiências (Exterior e Brasil)
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Metas do Programa Curto prazo: Médio e longo prazo:
Criação de ações educacionais de leitura Distribuição de material de suporte Envolvimento da família e dos profissionais das diversas áreas Médio e longo prazo: Aceleração do desenvolvimento cognitivo da criança Favorecimento do desenvolvimento afetivo sadio (Mãe-bebê) Formação de comportamentos perenes de leitura Oi
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Porta de entrada Ações já existentes Governo Sociedade
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Etapas Primeira etapa: Segunda etapa: Seminário Oficinas
Reuniões de sensibilização e capacitação Segunda etapa: Atividades de leitura na biblioteca Distribuição de material de suporte
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Segunda Etapa : Atividades
Sessões semanais de rimas e histórias (envolvendo): parlendas, trava-línguas, quadrinhas, canções de berço e de brincadeiras; signos visuais, táteis e auditivos; exploração de ritmo; Livros. Contador de histórias. Professor de música
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Vídeo - Sessão
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Segunda Etapa: Distribuição de material
Sacola da gestante Conteúdo: Material impresso: do programa e dos parceiros, diário do bebê, 1 Clássico Infantil e 1 Livro de parlendas, quadrinhas, trava-línguas e canções c/ CD. Objetivo: Resgate cultural, capacitar a família para mediação.
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Segunda Etapa: Distribuição de material
Tapete (0-12 meses) Conteúdo: Material impresso: do programa e das editoras parceiras, livro cartonado, de banho e de tecido. Objetivo: Servir de suporte para as atividades e construir um espaço de leitura em cada residência.
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Material (cont.) Sacola/Bebeteca (12-24 meses) Conteúdo:
Material impresso: do programa e das editoras parceiras, livros interativo, de poemas, de história verbal e não-verbal, adesivos, números, revista para colorir e lápis de cera. Objetivo: Complementação do espaço de leitura em casa (A sacola se transforma numa Bebeteca).
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Material (cont.) Sacola/ Mochila (de 24-36 meses) Conteúdo:
Material impresso: do programa e das editoras parceiras, livros de poemas e de histórias, bloco de desenho, lápis de cor, apontador e adesivos. Objetivo: qualificação do espaço de leitura em casa, divulgação do programa (a sacola serve de suporte para o inicio da vida escolar).
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Material (cont.) Sacolas especiais: (0-36 meses)
Braille Libras Conteúdo: o mesmo da sacola anterior, porém, parte do material impresso é em Braille ou Libras para atender e incluir crianças com necessidades especiais.
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Projeto Piloto – Fev/2010 ERECHIM e TAPEJARA - RS Parceria
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Porta de entrada Ação da Secretaria Estadual de Saúde
Primeira Infância Melhor (PIM)
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Público alvo Gestantes cadastradas no PIM: Seus bebês:
a partir da 28ª semana de gestação Seus bebês: do nascimento até 3 anos de idade
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Grupo Estudado: 10 mães/cuidador + 10 bebês
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Sessões na Biblioteca
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Livros Retirados da Biblioteca
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Livros Retirados da Biblioteca
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Frequência a Biblioteca
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Frequência a Biblioteca
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Os Resultados parciais:
Mudança no perfil da Biblioteca Mudança no comportamento da Mãe Comportamentos Leitora Mediadora e multiplicadora ► família Afetividade Narratividade Mudança no perfil dos bebês Mais atentos e sensíveis Música Histórias
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Espaço de leitura – em casa
1 tapete 06 livros Conto clássico Quem canta seus males espanta Livro de Pano Livro de Banho Livro de EVA Diário do bebê
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Espaço de leitura – no bairro
Bebeteca na UBS
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E, capacitação professores-EMEI Capacitação Teórica
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Capacitação Prática
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O Programa Bebelendo... Estímulos ▼ Comportamentos
Base para toda a vida
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“Deixar de fornecer estímulos às crianças nos primeiros anos de vida custa caro para elas - e para o país” James Heckman
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