AFETIVIDADE, LUDICIDADE

Apresentação em tema: "AFETIVIDADE, LUDICIDADE"— Transcrição da apresentação:

1 AFETIVIDADE, LUDICIDADE
EDUCAÇÃO INFANTIL: AFETIVIDADE, LUDICIDADE E PRÁTICAS EDUCATIVAS

2 vamos falar sobre as crianças de hoje
2

3 elas passam menos tempo com os pais
Classified - Internal use

4 Classified - Internal use
mais tempo com mais brinquedos Classified - Internal use 4

5 Classified - Internal use
pressionadas pela performance escolar Classified - Internal use

6 um modelo que reproduz pequenos espectadores
MODELO DE EDUCAÇÃO AINDA PASSIVO um modelo que reproduz pequenos espectadores ao invés de grandes criadores 6

7 ? QUAL SERIA UM BOM ESTÍMULO
EDUCATIVO, CRIATIVO E INTERATIVO PARA CRIANÇAS DO NOSSO TEMPO CRESCEREM BEM ? ----- Meeting Notes (17/03/14 22:51) -----

8

9 isso mesmo, uma folha em branco.

10 A ciência comprova “A atividade de desenhar é um dos estímulos exteriores mais importantes para o desenvolvimento da criança, para exercitar sua mente e imaginação” (PIAGET, 1978) “As crianças que utilizam o desenho para se expressar têm maior facilidade de aprender. O desenho é um pré-requisito para a aquisição da linguagem escrita” (MELLO, 2012) “De forma prazerosa, aprende a desenvolver noção de espaço, apropriando-se do seu próprio conhecimento construído respeitando seu ritmo.” (MELLO, 2012) “O modo como o desenho infantil vem sendo trabalhado na escola tem desvalorizado o processo de criação das crianças, tendo em vista a obtenção de um produto final a partir de modelos prontos, sem significado para as crianças. (AFFONSO; SOUZA, 2007).

11 DESENHAR NA INFÂNCIA É UM DIREITO TÃO
IMPORTANTE QUANTO O “ENSINO FUNDAMENTAL” Classified - Internal use

12 “TODA CRIANÇA É ARTISTA, NASCE ARTISTA.
O PROBLEMA É COMO FAZER COM QUE ELA SE CONSERVE ARTISTA DEPOIS DE CRESCIDA.” Pablo Picasso

13 “CRIANÇA QUE DESENHA NÃO PASSA A INFÂNCIA EM BRANCO”

14 Classified - Internal use

15

16 LADO DIREITO DO CÉREBRO SÉCULO XX - ERA DA INFORMAÇÃO
SÉCULO XXI - ECONOMIA CRIATIVA ERA DE CONCEITOS NINGUÉM PODE SE DAR AO LUXO DE IGNORAR O ARTISTA QUE MORA EM SI, NO LADO DIREITO DO CÉREBRO

17

18 OS DOIS LADOS DO CÉREBRO TROCAM SINAIS A TODO
O TEMPO, POR UMA REDE DE 200 MILHÕES A 300 MILHÕES DE FIBRAS NEURAIS QUE AJUDAM A BALANCEAR A APRENDIZAGEM, ANÁLISE, COMUNICAÇÃO E MOVIMENTOS DO CORPO ENTRE OUTRAS FUNÇÕES.

19

20 MENTE ALERTA nos permite ENXERGAR ALÉM
MTE ALERTA

21

22

23

24 O espectador depara-se realmente com uma experiência deceptiva,
INTERAÇÃO COGNITIVA A análise de figuras A análise de desenhos “incoerentes” despertou muito interesse de psicólogos estudando o processo de interação cognitiva. O espectador depara-se realmente com uma experiência deceptiva, como um problema sem solução. Apenas para constatar como é complexo o ato perceptivo quando se trata de uma ILUSÃO DE ÓTICA.

25

26

27

28

29 Classified - Internal use

30

31 INICIATIVA, CRIATIVIDADE, INOVAÇÃO. A FALTA DE RECURSOS NÃO PODE SER
ENCARADA COMO UM FREIO DA INICIATIVA, CRIATIVIDADE, INOVAÇÃO. AO CONTRÁRIO, DEVE SER UM ACELERADOR PARA A SUPERAÇÃO QUE NOS LEVA DE ENCONTRO AO OBJETIVO.

32 Classified - Internal use
QUAL É O COMBUSTÍVEL DA CRIATIVIDADE? Classified - Internal use

33 E  Estímulo – Excelência I  Inteligência – Informação – Idéia
CRIATIVIDADE PROCESSO DE CRIAÇÃO DAS VOGAIS: A  Ambição – Audácia E  Estímulo – Excelência I  Inteligência – Informação – Idéia O  Olhar – Observação – Oportunidade U  Útil – Utilidade (adequação ao público a que se destina)

34 4 Cs 4 “Cs” Confiança Coragem Constância Curiosidade

35 Prêmio Nobel de Medicina
“ DESCOBRIR CONSISTE EM OLHAR PARA O QUE TODO MUNDO ESTÁ VENDO E PENSAR UMA COISA DIFERENTE.” Albert Szent-György Prêmio Nobel de Medicina Classified - Internal use

36 Classified - Internal use

37

38

39 Classified - Internal use

40 Classified - Internal use

41 Classified - Internal use

42 “O HOMEM É DO TAMANHO DO SEU SONHO” Fernando Pessoa