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Práticas Pedagógicas e Síndrome de Down
Reginária Araújo
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Síndrome de Down: o que o professor precisa saber?
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Trissomia do 21 Deficiência não é doença Deficiência intelectual –atraso no desenvolvimento cognitivo A hipotonia muscular e o atraso na aquisição da linguagem Linguagem compreensiva x linguagem expressiva Birra e regras de convivência
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A criança com Síndrome de Down na educação infantil Educar e cuidar diferença de ritmo de aprendizagem autonomia nas pequenas coisas do dia-a-dia Rotina escolar e autonomia: estratégias Sistematização dos procedimentos, constância Atribuição de tarefas Oportunizar a todos Identificar aptidões e estimular a cooperação
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A criança com Síndrome de Down na educação infantil Comunicação: estratégias Exploração oral Músicas para completar Álbum seriado Brincadeiras
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A criança com Síndrome de Down na educação infantil Aprendizagem: estratégias Produzir o material com o aluno Contato diário com suportes de escrita Situações-problema com material concreto/ relação com a rotina Jogos individuais, em dupla, coletivos As paredes da sala são um livro inacabado Combinados – pode ou não pode?
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Vamos brincar de ser criança?
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