As Histórias em Quadrinhos (HQs) utilizadas em salas de aula se bem trabalhadas propõe aos alunos um bom debate e maior aprofundamento do que seja o uso.

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1 As Histórias em Quadrinhos (HQs) utilizadas em salas de aula se bem trabalhadas propõe aos alunos um bom debate e maior aprofundamento do que seja o uso da língua portuguesa.

2 Adequação e Inadequação:
Mostrar aos alunos a noção que o contexto toma o uso adequado ou inadequado em diversas situações.

3 Variação Linguística:
Demonstrar que a linguagem não é homogênea, ela varia em diferentes maneiras.

4 Preconceito Linguístico:
Mostrar que esse preconceito existe, pois as pessoas não são vistas como diferentes, mas divididas em as que usam fala linguística correta e incorreta.

5 Fala e escrita: Mostrar aos alunos que fala e escrita não são línguas diferentes, mas modalidades linguísticas complementares.

6 Aspectos da oralidade:
Mostra que a fala possui características próprias.Que ela não é degradada.

7 Caracterização dos personagens:
Fazer com que os alunos percebam como o uso da língua é importante para a caracterização dos personagens em textos narrativos.

8 Depreensão do sentido por meio do contexto:
Mostrar aos alunos que muitas vezes só podemos entender o sentido de uma palavra ou expressão por meio do contexto situacional.

9 Produção de sentido/ coerência:
Levar os alunos a perceber algumas estratégias de produção de sentido por meio do conceito de coerência.

10 Coesão: Mostrar como se dão alguns mecanismos de coesão nas histórias em quadrinhos.

11 Recursos de expressão visual:
Mostrar quão ricos se informações podem ser os elementos visuais utilizados no processo interativo.

12 Nomes: Lucimara, Pâmela – Pedagogia 7
Mônica- Pedagogia 5