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TEMA: colonização de SC

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Apresentação em tema: "TEMA: colonização de SC"— Transcrição da apresentação:

1 TEMA: colonização de SC
PLANO DE AULA TEMA: colonização de SC

2 TEMA: colonização de SC Assunto: cultura
PLANO DE AULA SÉRIE: 1ª 3 TEMA: colonização de SC Assunto: cultura

3 PLANO DE AULA Questão Problema – despertar mais interesse na leitura e trabalhar as culturas de Sc e suas diversidades.

4 PLANO DE AULA Objetivo: Identificar os primeiros colonizadores de SC, suas culturas , costumes e etnias. Além disso, que os alunos possam utilizar os computadores para fazerem pesquisas, digitarem e editarem seus trabalho.

5 PLANO DE AULA Recursos didáticos:
Livros, apostilas, internet, rádio, papel sulfite, impressora e um software de edição de texto word. Mídias disponíveis: Computadores, internet,rádio,filmadora, impressora.

6 PLANO DE AULA Atividades: 1ª aula:
Pesquisar sobre a colonização de SC, suas culturas , costumes e etnias.digitarem e imprimirem seus trabalho.

7 PLANO DE AULA 2ª aula: Planejarem uma apresentação , grupo por grupo deverá apresentar sobre a sua colonização (açorianos , italianos, alemães,vicentistas) . Cada grupo depois de ter estudado o tema pedido, , deverá apresentar seus trabalhos. Nos trabalhos eles deveram apresentar sobre:a musica , dança , comidas sobre a colonização de cada um.

8 PLANO DE AULA 3ª aula; Dia de apresentação das danças e comidas para todos os alunos de sala de aula. A atuação e desempenho dos alunos foi maravilhosa, pois cada grupo apresentou a colonização escolhida de forma dinâmica e muito criativa . Cada grupo apresentou a musica , a dança e a comida , houve muito empenho no desenvolvimento das atividades propostas .

9 PLANO DE AULA Considerações: foi um trabalho muito dinâmico e criativo, pois os alunos usaram muita criatividade para realizarem seu trabalhos obtendo assim grandes resultados e atingindo realmente os objetivos que lhes foram propostos .No final das apresentações foi tirado fotos, e filmados todas as apresentações.

10 PLANO DE AULA Referencias:


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