INSTITUTO FEDERAL DE SANTA CATARINA- IFSC METODOLOGIA CIENTÍFICA Profa

Apresentação em tema: "INSTITUTO FEDERAL DE SANTA CATARINA- IFSC METODOLOGIA CIENTÍFICA Profa"— Transcrição da apresentação:

1 INSTITUTO FEDERAL DE SANTA CATARINA- IFSC METODOLOGIA CIENTÍFICA Profa
INSTITUTO FEDERAL DE SANTA CATARINA- IFSC METODOLOGIA CIENTÍFICA Profa. Ms.Márcia Bet Kohls

2 “Ninguém é capaz de escrever bem se não sabe bem o que vai escrever”.
(Matoso Câmara Jr – p.58)

3 “A Ciência não tem sentido senão quando serve aos interesses da humanidade”(Albert Einstein)”

4 Alguns pesquisadores...

5 CIÊNCIA É a atividade que propõe a aquisição de conhecimentos sobre a natureza biológica, social e tecnológica com a finalidade de melhoria da qualidade de vida, intelectual e material; Um sistema de conhecimento que abrange verdades gerais ou a operação de leis gerais especialmente obtidas e testadas através do método científico.

6 Epistemologia Epistemologia ou teoria do conhecimento é um ramo da Filosofia que trata dos problemas filosóficos relacionados à crença e ao conhecimento.

7 Áreas da Ciência Natural- O estudo da natureza ou mundo natural. Exs.:Biologia, Física, Geologia, Química, etc. Social- O estudo do comportamento humano e da sociedade.Exs.:História, Sociologia, Ciências Políticas, etc.

8 Biológicas- Estudo do ser humano e dos fenômenos da natureza. Exs
Biológicas- Estudo do ser humano e dos fenômenos da natureza.Exs.:Biologia, Medicina, Odontologia, etc. Exatas- Tem origem na física.Exs.:Física, Matemática, Computação, etc. Humanas- Estudo social e comportamental do ser humano.Exs.:Direito, Filosofia, Letras, etc. Agrárias–Estudo dos processos de produção animal e vegetal.Exs.:Agronomia, Zootecnia, Eng. Florestal, etc.

9 Conhecimento Científico
É um produto resultante da investigação científica. Surge da Necessidade de: encontrar soluções para problemas de ordem prática da vida diária, do desejo de fornecer explicações sistemáticas que possam ser testadas e criticadas através de provas e da discussão intersubjetiva.

10 MÉTODO CIENTÍFICO O Método Científico é um conjunto de regras básicas para um cientista desenvolver uma experiência controlada para o bem da ciência. Forma de pensar para se chegar à natureza de um determinado problema, quer seja para estudá-lo ou explicá-lo.

11 Consiste num conjunto de etapas ordenadamente dispostas a serem executadas que tenham por finalidade a investigação de fenômenos para a obtenção de conhecimentos. Maneira de se fazer uma pesquisa científica.

12 Pesquisa “ Pesquisa é o conjunto de investigações, operações e trabalhos intelectuais ou práticos que tenham como objetivo a descoberta de novos conhecimentos, a invenção de novas técnicas e a exploração ou a criação de novas realidades “ (KOURGANOFF, 1990).

13 A pesquisa é utilizada para:
Gerar e adquirir novos conhecimentos sobre si mesmo ou sobre o mundo em que vive; Modo científico para obter conhecimento da realidade empírica. Tudo o que existe e pode ser conhecido pela experiência; Resolver problemas.

14 Sugestões para ser um bom pesquisador
Curiosidade; Autonomia; Ler; Humildade; Confiança; Trabalho sistemático; Discussão com estudiosos; Participar de eventos científicos; Estar em constante atualização.

15 PESQUISA CIENTÍFICA Constitui um plano ou uma orientação metódica acerca dos passos que serão necessários realizar na pesquisa de forma concreta, isto é, dentro de um certo cronograma estabelecido por uma instituição ou pelo pesquisador.

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17 Exploratória Primeira aproximação com o tema; Visa conhecer os fatos e fenômenos relacionados ao tema; Recuperar as informações disponíveis; Descobrir os pesquisadores.

18 É feita através de: Levantamentos bibliográficos; Entrevistas com profissionais da área; Visita às instituições, empresas, etc; Web sites, etc.

19 Descritiva Levantamento das características conhecidas, componentes do fato/fenômeno/processo. É feita na forma de levantamentos ou observações sistemáticas do fato/fenômeno/processo escolhido.

20 Explicativa Visa explicar e criar uma teoria a respeito de um fato/fenômeno/processo; Propicia aprofundar o conhecimento da realidade; Se ocupa com o porquê do fato/fenômeno/processo ( identificação dos fatores que determinam a ocorrência)ou a forma que ocorre.

21 Campo Onde acontece o fato/fenômeno/processo;
Coleta de dados e observação do fato/fenômenos/ processo in natura Formas Observação direta; Levantamento; Estudo de caso

22 Interferir artificialmente na produção do fato/ fenômeno/processo; ou
Laboratório Caracterizada por: Interferir artificialmente na produção do fato/ fenômeno/processo; ou Artificializar o ambiente ou os mecanismos de percepção para que o fato/fenômeno/processo seja produzido/percebido adequadamente “Estímulos”“Cenários” Permite: Estabelecer padrão desejável de observação; Captar dados para descrição e análise; Controlar o fato/fenômeno/processo.

23 Pesquisa Bibliográfica

24 Quanto à forma de abordagem a pesquisa poderá ser:
Quantitativa Traduz em números as opiniões e informações para serem classificadas e analisadas; Utilizam-se técnicas estatísticas.

25 Qualitativa É descritiva;
As informações obtidas não podem ser quantificáveis; Os dados obtidos são analisados indutivamente; A interpretação dos fenômenos e a atribuição dos significados são básicos no processo de pesquisa qualitativa.

26 Atividades intra e extra classe
1) Pesquisa em grupo sobre um tipo de pesquisa Pesquisa Experimental Ex-post-facto Levantamento Estudo de Caso Pesquisa-ação Pesquisa Bibliográfica Pesquisa Documental 2) Apresentação e entrega